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1、 班級(jí)達(dá)人秀 東鳳鎮(zhèn)鳳鳴小學(xué) 藍(lán)桂珊 【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班本,挖掘?qū)懽魉夭摹?.掌握通過(guò)事例來(lái)凸顯人物特點(diǎn)的寫作技能?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.掌握通過(guò)事例來(lái)凸顯人物特點(diǎn)的寫作技能。【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 課件 2.達(dá)人證【教學(xué)過(guò)程】一、 導(dǎo)入新課1.暑假的時(shí)候,老師特別喜歡一個(gè)節(jié)目,我好不容易找到了這個(gè)節(jié)目的宣傳片,下面給大家看看,一起猜猜這個(gè)是什么節(jié)目?我們班上有這樣的達(dá)人嗎?自由交流。2.今天,咱們班也來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)達(dá)人選拔賽,顯示課題:班級(jí)達(dá)人秀。二、作前交流1.看看鳳鳴小學(xué)四(1)班的達(dá)人圖片播放:運(yùn)動(dòng)達(dá)人(圖文) 快樂(lè)達(dá)人(圖) 熱心達(dá)人(圖) 能干達(dá)人(圖)2.寫下你心目中的“達(dá)人”,二

2、三個(gè)。三選一,選擇其中一個(gè)最熟悉的達(dá)人,打個(gè)星號(hào),取個(gè)達(dá)人稱號(hào)。3.小組說(shuō)說(shuō)自己心目中的達(dá)人,咱們比一比,看誰(shuí)說(shuō)得好。4.四(1)班達(dá)人秀。 3名學(xué)生上臺(tái)介紹心目中的達(dá)人,臺(tái)下學(xué)生都是評(píng)委,同意的舉手。師在學(xué)生介紹時(shí),若發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)不出事例,師持反對(duì)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)或多個(gè)事實(shí)說(shuō)話。5.寫“達(dá)人證”看來(lái)我們班上的達(dá)人不少啊,口說(shuō)無(wú)憑,咱們得給這些達(dá)人發(fā)個(gè)證書?。∵_(dá)人證 同學(xué): 據(jù)我觀察,你是我們班上的 達(dá)人。 通過(guò)以上的描述,我認(rèn)為你是實(shí)至名歸的 達(dá)人。 推薦人: 月 日二、 作后指導(dǎo)1. 巡視學(xué)生寫作,隨機(jī)給學(xué)生畫,佳作,差的,盡可能關(guān)注全班(或一個(gè)組)。2. 展示學(xué)生作品2篇: 的作品:學(xué)生評(píng)價(jià),好在哪里?引導(dǎo)可通過(guò)一個(gè)具體的事例或多個(gè)簡(jiǎn)單的事例凸顯人物特點(diǎn)。 自行修改。三、 課

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