【最新】人教版物理八年級下冊《期末考試試題》及答案

1、蚊子尖尖的口器，可以增大壓力A.B.C.D.液體從容器側(cè)壁的孔噴出，說明液體對容器底有壓強用吸管吸飲料，利用大氣壓把飲料吸”入口中人教版物理八年級下學(xué)期期末測試卷（時間：100分鐘總分：100分）學(xué)校 班級姓名一、單項選擇題1.下列說法錯誤的是（）A.人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀B.靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對平衡力C.鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的D.提水桶時，手也會受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的2.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kgB.用手托起兩個雞蛋的力大約為10 NC.人雙腳站立在水平地面上

2、時對地面的壓強約為1.2 104PaD.初中物理課本的長度約為27dm3 .對下列現(xiàn)象解釋正確的是口吹硬幣跳越木塊，利用流體流速大的位置壓強大的原理4 .校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂.如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止 ，此時他受到的摩擦力為 力；片刻后，小明適當(dāng)減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為 也則下列判斷正確的是（）A. fl豎直向上，f2豎直向上，fl>f2B fl豎直向上，f2豎直向下，fi=GC. fl豎直向上，f2豎直向上，fi<GD. f1豎直向上，f2豎直向上，f1 = f25.下列生活實例中，力對物體沒有做功的是丙：物體在繩

3、子拉力作用下升高?。河帽M全力搬石頭，搬而未起A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁C919,)6 .近年來，中國科技成就讓世人矚目；探月嫦娥”、入海 蛟龍”、中國高鐵、天舟一號”、國產(chǎn)大飛機一大批對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的標(biāo)志性科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，下列說法不正確的是（A.高鐵列車因為質(zhì)量大所以慣性大B.國產(chǎn)大飛機高度升高時，機艙外的大氣壓變小C.如果繞月飛行的 嫦娥”衛(wèi)星所受的力全部消失，將會一直繞月做圓周運動D.矢舟一號”經(jīng)火箭發(fā)射上升的過程中，夫舟一號”的重力勢能變大,杠桿7 .如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態(tài).若把杠桿兩邊的鉤碼同時向遠離支點。方向各移動1個小格將（）A.還繼續(xù)

4、處于水平平衡狀態(tài)B.右端上升，左端下降C.右端下降，左端上升D.無法確定杠桿所處狀態(tài)8.如圖所示，物理興趣小組分別用甲、 乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦.若每個滑輪質(zhì)量相同，對比兩個滑輪組，下列說法正確的是甲乙A.甲更省力,甲機械效率大B.乙更省力，機械效率一樣大C.乙更省力，乙機械效率大D甲更省力，機械效率一樣大二、雙項選擇題9.騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式 ，下列說法正確的是A.自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦B.用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C.在水平路面上騎行時人與自行車的總重力沒有做功D.停在路邊白自行車，它對地面的壓力和所受的重力是一對平衡力學(xué).的

5、是A.水平桌面書受到重力作用，重力的施力物體是地球B.在平直的路面上勻速行駛的灑水車，正在灑水的過程中動能不變C. 海拔3000m以內(nèi),大約每升高10 m,大氣壓減小100PaD.用力推木塊，木塊會運動，而不用力就會停下來，說明力是維持物體運動的原因11.如圖所示，升船機能將船只從下游以坐電梯”的方式抬升至上游；船只在下游駛?cè)脘撓?抬升機構(gòu)把鋼箱勻速豎直托舉至上游.用相同的鋼箱抬升大小不同的船只時，鋼箱內(nèi)水深均相等.下列說法正確的是氏到的浮(P鹽水 P,因此機A. c圖中船只較大，抬升機構(gòu)托舉鋼箱的力較大B.鋼箱內(nèi)水深均相等，a、b、c圖中鋼箱底部受到水的壓強相等C. a圖中鋼箱中水較多，水對

6、鋼箱底部的壓力較大D.抬升機構(gòu)在a、b、c圖中對鋼箱的托舉力相等三、填空題12 .一個木箱放在水平面上靜止時 ，木箱受到的支持力與 力是一對平衡力；當(dāng)木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力 10N （選填“大于” “小于”或“等于"）.4N,則杯對13 .如圖所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面積為20cm2，杯中水深15cm,杯和水 總重力為水平桌面的壓強為 Pa；水對杯底的壓力為 N. （g取10N/kg,茶杯杯壁厚度不計）14 .一個重為1N的物體，掛在彈簧測力計上，當(dāng)物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是 0.7N,物 力大小為 N,將物體浸沒在鹽水中，它

7、受到的浮力將 （填“變大” “變小”或“不變”） 水）15 .裝載機5s內(nèi)將一塊重3000N的石塊勻速舉高3m,裝載機的舉力對石塊做功為 J,舉力做 W.16 .如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖.衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)械能守恒；衛(wèi)星在近地點時 能最大，從遠地點向近地點運動時，它的能量轉(zhuǎn)化是 .近地點運地點17 .物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識是：洗手池的下水管道常常做成如圖甲所示，虛線框內(nèi)部的彎管是利用 的原理來設(shè)計的；園藝師傅使用如圖乙所示的剪刀修剪樹枝時，此時剪刀是（填“省力”或“費力”）杠桿 .18 .如圖所示，一物體在水平向右的拉力F1作用下

8、以1m/s速度在水平地面上勻速運動了10m,拉力F1所做的功為W,功率為Pi,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了10m,拉力F2所做的功為 W,功率為P2,則W W,P1 P2 （選填“>”、"V”或“="）.19 .如圖所示，用F=50N的力通過滑輪組水平拉重為80N的物體使其向左勻速運動0.4m,在這個過程中拉力 F做功為 J,已知物體受到水平地面的摩擦力為60N,該滑輪組的機械效率為 （忽略繩子和動滑輪的重力）四、探究與實驗題20 .為了探究阻力對物體運動的影響，做了如圖所示的實驗:毛巾棉布(1)為了探究不同阻力對小車的

9、運動速度改變的影響情況，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達斜面底端的.(填(2)實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越“快”或“慢”)狀態(tài).(3)通過實驗推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持21.如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件.1。甲(1)在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低(如圖甲)，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡.(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)若

10、在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿(填“左”或“右”)端將下沉(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的讀數(shù)為N,A處掛的鉤碼總質(zhì)量為kg. (g 取 10N/kg)22 .如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程Fi乙(本發(fā)表面)內(nèi)(毛中松面)該探究要用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運動，根據(jù) 原理可知，此時摩擦力與拉力大小相等.小南分析甲、乙兩圖實驗，發(fā)現(xiàn)FivF2,說明滑動摩擦力的大小與 有關(guān)；分析甲、丙兩圖實驗，發(fā)現(xiàn) Fi v F3,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).

11、小南在本次探究中運用的研究方法是 和轉(zhuǎn)換法.23 .某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：(1)如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計 的示數(shù)變?yōu)?N.則石塊受到水的浮力為 N.(2)如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù) 也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越(選填 大"或 小”).說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有 關(guān).(3)通過比較圖乙和圖，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān).一七甲乙丙丁24 .如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗裝置圖:(1)實

12、驗中通過觀察木塊 B被鋼球A撞出距離的長短來判斷鋼球動能的大小 ，這種實驗方法叫 (填“控 制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”)；(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大 ，木塊B被撞得越遠；所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下；質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠，從而可知鋼球的速度相同時，越大，動能越大.25 .在 測量滑輪組的機械效率 ”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體 ，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：提升總支E拄力X澗二*本內(nèi)能寓Htl電受班n1- 0.10.326C.101室

13、乙丙(1)實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計，使物體升高.(2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為 N,表格中處數(shù)據(jù)應(yīng)為%.(3)如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 (選填 變大"、不變”或變小”).五、分析與交流題26 .小轎車已進入家庭，如圖是某轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，車行駛時，如果把天窗的前面關(guān)閉，后面微微向上打開，就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，使車內(nèi)的空氣清新.(1)利用物理知識解釋天窗此時能夠向外“抽氣”的原理.(2)轎車在設(shè)計過程中涉及到很多的物理知識，請再舉兩個例子.例：車輪做成圓形，變滑動為滾動減小摩擦力.六、綜合與應(yīng)用題

14、27.12017所齊哈爾卷】如圖為現(xiàn)役某導(dǎo)彈驅(qū)逐艦,該艦最大航速54km/h,滿載時排水量9000t .(海水密度約為 1.0M03kg/m3)(1)該驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行1h,通過的路程為多少？(2)若聲吶探測器在水下 10m深處，則聲吶探測器所受海水壓強為多少?(3)驅(qū)逐艦滿載時受到海水的浮力是多少？0.1倍，那么該導(dǎo)彈驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行時(4)以最大航速勻速航行時所受海水阻力為驅(qū)逐艦重力的推力的功率為多少?28.工人師傅要將質(zhì)量為100kg的木箱搬到1.5m高的車廂里，他將一塊5m長的長板搭在地面與車廂之間構(gòu)成斜面,然后站在車上用400N的拉力在10s內(nèi)將木箱從斜面底端勻速拉到

15、車廂里,如圖所示，g取10N/kg .(1)拉木箱過程中，工人所做的有用功是多少？(2)工人拉力所做的總功是多少？拉力做功的功率是多少？(3)拉木箱過程中，斜面的機械效率是多少？(4)木箱被拉到車廂里后，放在水平車廂底板上，木箱與車廂底板的接觸面積為0.5m2,木箱對車廂底板的壓強是多少？答案與解析一、單項選擇題1.下列說法錯誤的是（）A.人坐沙發(fā)，使沙發(fā)凹陷下去，說明力可以改變物體的形狀B.靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一對平衡力C.鉛垂線利用了重力的方向總是垂直向下的D.提水桶時，手也會受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的【答案】C【解析】試題分析：力的作用效果之

16、一是可以使物體發(fā)生形變，選項A是正確的；二力平衡的條件是同體、等值、反向、共線選項B是正確的；重力的方向是豎直向下的，選項C是錯誤的；提水桶時，由于力的作用是相互的手也會受到水桶向下的拉力 ，選項D是正確的.故本題正確選項是C.【考點定位】力的作用效果 ，二力平衡，重力的方向，力的作用是相互的.2.下列數(shù)據(jù)最符合實際的是（）A. 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為 500 kgB.用手托起兩個雞蛋的力大約為10 NC.人雙腳站立在水平地面上時對地面的壓強約為1.2 104PaD.初中物理課本的長度約為 27dm【答案】C【解析】【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行

17、相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案.【詳解】A .成年人的質(zhì)量在 65kg左右,中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些,在50kg左右，故A不符合題意；B.兩個雞蛋的質(zhì)量約 100g=0.1kg,托起兩個雞蛋的力F G mg 0.1kg 10 N. kg 1N故B不符合題意；C.人的體重在 G=600N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對水平地面的壓強-4 1.2 10 PaF G 600N_2S S 0.05m故C符合題意;,在27cm=2.7dm左右，故D不符合題意D. 一根筷子的長度約 25cm,初中物理課本的長度略大于此數(shù)值故選C.【點

18、睛】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù).3.對下列現(xiàn)象解釋正確的是器，可以增大壓力液體從容器側(cè)壁的孔噴出，說明液體對容器底有壓強C.D.用吸管吸飲料，利用大氣壓把飲料吸”入口中口吹硬幣跳越木塊，利用流體流速大的位置壓強大的原理【分析】(1)增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強.(2)由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強；(3)吸管吸飲料時，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里；(4)流體的壓強與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小、在

19、流速小的地方壓強大.【詳解】A .蚊子有尖尖的口器，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強.故A錯誤；B.液體從容器側(cè)壁的孔噴出，說明液體對容器側(cè)壁有壓強.故 B錯誤；C.用吸管吸飲料時，先把吸管內(nèi)的空氣吸走，管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓入人的口中利用大氣壓，故C正確；D.在硬幣上方沿著與桌面平彳T方向用力吹一口氣，硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度，硬幣上方的氣體壓強小于下方的氣體壓強，從而產(chǎn)生向上的升力”，所以，口吹硬幣跳越木塊，利用了流體在流速大的位置壓強小的原理.故D錯誤.,利用生活現(xiàn)象考查物理知識，體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系，體【點睛】本題是事例都是生活中的常用的現(xiàn)

20、象 現(xiàn)了學(xué)以致用的目的.4 .校運動會爬桿比賽時，體重為G的小明第一個爬到桿頂.如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止 ，此時他受 到的摩擦力為fi;片刻后，小明適當(dāng)減小握桿子的力量使自己勻速滑下 ，此時他受到的摩擦力為 f2.則下列判斷正確的是（）A. fl豎直向上，f2豎直向上，fl>f2B. fi豎直向上，f2豎直向下,fi=GC. fi豎直向上，f2豎直向上,fi<GD. fi豎直向上，f2豎直向上,f1 = f2【答案】D【解析】【分析】小明同學(xué)靜止和勻速滑下的過程中，受力均平衡.靜止時，其重力與靜摩擦力平衡；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡.【詳解】小明緊緊握住桿子保持靜

21、止時，其重力與靜摩擦力平衡，由二力平衡條件可知：fi的方向豎直向上且fi=G；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2=G,所以fi = f2.故D正確.故選D.【點睛】本題運用平衡條件分析生活中的摩擦問題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，根據(jù)平衡條件求解摩擦力的大小.5 .下列生活實例中，力對物體沒有做功的是甲Z丙丁甲：小車在推力作用下前進了一段距離 乙：提著滑板在水平路面上前行丙：物體在繩子拉力作用下升高?。河帽M全力搬石頭, 搬而未起A. 甲和乙B. 甲和丙C. 乙和丙D. 乙和丁【答案】B【解析】【分析】做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向

22、上通過一定的距離【詳解】甲、推著小車前進, 人對小車有推力的作用, 小車在推力的方向上通過了距離, 所以推力對小車做了功；乙、用力提著滑板在水平路面上前行, 此過程中, 拉力與距離的方向垂直, 故拉力沒有做功；丙、繩子對物體有向上的拉力, 物體在拉力的方向上通過了距離, 所以拉力對物體做了功；丁、人用力搬石頭但沒有搬動, 有力作用在石頭上, 但石頭沒有通過距離, 故力對物體沒有做功所以做了功的是甲和丙故選 B 【點睛】該題考查了做功的必要條件, 注意三種不做功的情況：一是有力沒距離；二是有距離沒力；三是有力有距離, 但力的方向與通過距離相互垂直6 .近年來 , 中國科技成就讓世人矚目；探月“嫦

23、娥 ”、入海 “蛟龍 ”、中國高鐵、“天舟一號”、國產(chǎn)大飛機C919,一大批對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大影響的標(biāo)志性科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn), 下列說法不正確的是()A. 高鐵列車因為質(zhì)量大所以慣性大B. 國產(chǎn)大飛機高度升高時, 機艙外的大氣壓變小C. 如果繞月飛行的“嫦娥 ”衛(wèi)星所受的力全部消失, 將會一直繞月做圓周運動D. “天舟一號”經(jīng)火箭發(fā)射上升的過程中, “天舟一號”的重力勢能變大【答案】C【解析】【分析】(1)慣性是物體本身固有的屬性, 只與物體的質(zhì)量有關(guān)；(2)大氣壓的大小與高度有關(guān), 高度越高, 氣壓越??；(3)物體不受力時會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；(4)重力勢能大小根質(zhì)量和

24、高度有關(guān).【詳解】A 慣性是物體本身固有的屬性, 與物體的質(zhì)量有關(guān), 高鐵列車的質(zhì)量大, 所以慣性大, 故 A 正確；B 因為大氣壓隨高度的增加而減小, 所以 , 國產(chǎn)大飛機在上升時, 高度增加, 外界的大氣壓減小, 故 B 正確；嫦娥”衛(wèi)星所受的力全部消失，則C.物體不受力時會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；如果繞月飛行的衛(wèi)星將做勻速直線運動，故C錯誤；D .矢舟一號”經(jīng)火箭發(fā)射上升的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能變大，故D正確.故選C.7 .如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態(tài).若把杠桿兩邊的鉤碼同時向遠離支點O方向各移動1個小格，杠桿A.還繼續(xù)處于水平平衡狀態(tài)C.右端下降，左端上升【答

25、案】B【解析】B.右端上升，左端下降D.無法確定杠桿所處的狀態(tài)原來杠桿處于平衡狀態(tài)，加上相同的鉤碼，應(yīng)由增加的力和力臂的乘積來判定.【詳解】設(shè)每個鉤碼的質(zhì)量為m,每格距離為L,若把杠桿兩邊的鉤碼同時向遠離支點。方向各移動1個小格后，左側(cè)力和力臂的乘積為3mg 3L 9mgL右側(cè)力和力臂的乘積為2mg 4L 8mgL則左端力和力臂的乘積大，所以杠桿左端下降，右端上升，故ACD錯誤、B正確.故選B.【點睛】杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，只比較力或力臂大小不能得出正確.8 .如圖所示，物理興趣小組分別用甲、 乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦.若每個滑輪質(zhì)量相同，對比兩個

26、滑輪組，下列說法正確的是甲乙A.甲更省力,甲機械效率大B.乙更省力，機械效率一樣大C.乙更省力，乙機械效率大D.甲更省力，機械效率一樣大【答案】B【解析】【詳解】由圖可知，作用在乙上繩子的股數(shù)是3,更省力些；用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體不計繩重及摩擦，只克服動滑輪重做額外功，若每個滑輪質(zhì)量相同，則提升相同高度時，甲乙所做的有用功和額外功均相同，故機械效率一樣大.故本題正確選項是B.二、雙項選擇題9 .騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是A.自行車輪胎上花紋是為了增大摩擦B.用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C.在水平路面上騎行時人與自行車總重力沒有做功D.【答案

27、】AC(1)增大摩擦力的方法：在,通過增大在壓力一定時接觸面的粗糙程度來增大摩擦(2)慣性是物體的固有屬性(3)物體做功的條件：有力作距離(4)平衡力的條件：大小相等,通過增故A正確;【詳解】A.自行車輪胎上的彳觸B.慣性大小只與物體的質(zhì)量大慣性，是增B錯誤;，用力蹬車C.在水平路面上騎行時行車在重力的方?jīng)]有做功，故粗糙程度卦生大小只與物體上、物彳亍向相反、作是為了在壓力勺方向上逋個物體上沒有移動增大摩勺動能來增大速度乂人與自行車的總停在路邊白自行車，它對地面的壓力和所受的重力是一對平衡力C 正確 ,D 停在路邊的自行車, 它對地面的壓力和所受到的重力, 是作用在不同物體上的兩個力且方向相同,

28、 不是一對平衡力故D 錯誤【點睛】此題考查增大摩擦的方法、慣性大小的影響因素、平衡力的辨別和力是否做功的判斷, 是一道綜合性較強的題目, 但總體難度不大, 掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題10 .關(guān)于力學(xué)知識, 下列說法正確的是A. 水平桌面上靜止的書受到重力作用, 重力的施力物體是地球B. 在平直的路面上勻速行駛的灑水車, 正在灑水的過程中動能不變C. 在海拔 3000m 以內(nèi) , 大約每升高10 m, 大氣壓減小100PaD. 用力推木塊, 木塊會運動, 而不用力就會停下來, 說明力是維持物體運動的原因【答案】AC【解析】【分析】(1)地球表面及其附近的一切物體, 都受到重力的作用；(2)動能和物

29、體的質(zhì)量、速度有關(guān)；(3)大氣壓強隨海拔高度的增加而減小, 在海拔 3000m 以內(nèi) , 大約每升高10 m, 大氣壓減小100Pa；(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因.【詳解】A .水平桌面上靜止的書本受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，故A正確；B 在平直的路面勻速行駛的灑水車, 正在灑水的過程中, 速度不變, 質(zhì)量變小, 故動能變小, 故 B 錯誤；C.大氣壓強隨著海拔高度的增加而減小,在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10 m,大氣壓減小100Pa,故C正確；D 用力推木塊, 木塊會運動, 而木塊最終會停下來, 這是由于受到摩擦力的作用, 即說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因, 故 D

30、 錯誤 .故選 AC .【點睛】此題考查了重力的存在、動能大小影響因素、氣壓與海拔高度的關(guān)系, 難點是運動和力的關(guān)系, 是一道綜合題.11. 如圖所示, 升船機能將船只從下游以“坐電梯 ”的方式抬升至上游；船只在下游駛?cè)脘撓? 抬升機構(gòu)把鋼箱勻速豎直托舉至上游用相同的鋼箱抬升大小不同的船只時, 鋼箱內(nèi)水深均相等下列說法正確的是A. c圖中船只較大，抬升機構(gòu)托舉鋼箱的力較大B.鋼箱內(nèi)水深均相等，a、b、c圖中鋼箱底部受到水的壓強相等C. a圖中鋼箱中水較多，水對鋼箱底部的壓力較大D.抬升機構(gòu)在a、b、c圖中對鋼箱的托舉力相等【答案】BD【解析】【分析】(1)根據(jù)物體漂浮條件和阿基米德原理得出三圖

31、中水的重力與船的重力之和相等，然后根據(jù)二力平衡條件得出三圖中抬升機構(gòu)托舉鋼箱的力的關(guān)系；(2)根據(jù)pgh判斷三圖中鋼箱底部受到水的壓強關(guān)系；根據(jù) p 上判斷水對鋼箱底部的壓力大小.S【詳解】AD、三圖中船都漂浮，因此h G船 G排?因為鋼箱內(nèi)的水深均相等，所以三圖中的重力與船的重力之和相等；因為勻速運動 ，所以拉力與重力是平衡力，即F=G ,所以三圖中抬升機托舉鋼箱力一樣大，故A錯誤，D正確；B、鋼箱內(nèi)水深均相等，根據(jù)pgh知，三圖中鋼箱底部受到水的壓強相等，故B正確；C、三次水的重力與船的重力之和相等 ，故鋼箱底部受到水的壓力相等，鋼箱相同，則底面積相等，根據(jù)p FS可知，三圖中水對鋼箱底部

32、的壓力相等.故C錯誤；故選BD .【點睛】本題考查了液體壓強特點、力與運動的關(guān)系，難點是阿基米德原理和浮沉條件 ，是一道綜合題，有一定的難度.三、填空題12 .一個木箱放在水平面上靜止時 ，木箱受到的支持力與 力是一對平衡力；當(dāng)木箱受到了10N水平推力時，箱子未推動，這時箱子受到的摩擦力 10N (選填“大于” “小于”或“等于").【答案】(1).重 (2).等于【解析】【詳解】木箱在水平面上靜止，因此受力平衡，受到的重力等于水平面對它的支持力，這兩個力是一對平衡 力;當(dāng)10N的力沒有推動箱子，這時仍為平衡狀態(tài)，受力平衡，箱子和地面之間的摩擦屬于靜摩擦，摩擦力等于外13 .如圖所示

33、，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面積為20cm2，杯中水深15cm,杯和水的總重力為 4N,則杯對水平桌面的壓強為 Pa；水對杯底的壓力為N. (g取10N/kg ,茶杯杯壁厚度不計)F , 一 一, _一求出杯對水平桌面的壓強;S(2)知道杯內(nèi)水的深度，根據(jù)pgh求出水對杯底的壓強，利用F pS求出水對杯底的壓力.【答案】(1). 2000(2). 3【解析】(1)茶杯對水平桌面的壓力等于杯和水的總重力，根據(jù)p【詳解】1杯對水平桌面的壓力F G 氏 4N心、則杯對水平桌面的壓強4N20 10 4m22000Pah 15cm 0.15m_ 33_gh 1.0 103kg/m3 10N /kg 0

34、.15m 1500Pa2容器內(nèi)水的深度水對杯底的壓強p水對杯底的壓力_ _42_F pS 1500Pa 20 10 m 3N【點睛】本題考查了學(xué)生對壓強定義式和液體壓強公式的掌握和運用，對于不規(guī)則的容器，對容器底的壓力和壓強，要先計算液體對容器底的壓強p gh、再計算液體對容器底的壓力F pS;容器對桌面的壓力和壓強，先計算容器對桌面的壓力 F=G、再計算容器對桌面的壓強p -.S14 .一個重為1N的物體，掛在彈簧測力計上，當(dāng)物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)是 0.7N,物體受到的浮力大小為 N,將物體浸沒在鹽水中，它受到的浮力將 (填“變大” “變小”或“不變”)(p鹽水p水)【答案】(

35、1). 0.3(2).變大【解析】【分析】(1)知道物體重力和浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)，利用稱重法求出受到的浮力；(2)由F浮 G排液gV排可知，浮力的大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，據(jù)此分析浮力變化.【詳解】1根據(jù)稱重法可得，物體受到的浮力F浮 G F 1N 0.7N0,3N2將物體浸沒在鹽水中，都是完全浸沒，排開液體的體積相等，由于鹽水的密度大于水的密度 ，所以根據(jù)F浮液gV排可知，物體受到的浮力將變大.15 .裝載機5s內(nèi)將一塊重3000N的石塊勻速舉高3m,裝載機的舉力對石塊做功為 J,舉力做功的功率為W.【答案】 (1). 9000(2). 1800【解析】【分析】利用W

36、Gh求裝載機的舉力對石塊做功，知道舉起所用時間，利用P器求舉力做功的功率.【詳解】1裝載機將重3000N的石塊勻速舉高3m,則裝載機的舉力對石塊做功W Gh 3000N 3m 9000J2舉力做功的功率9000J5s1800W16 .如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖.衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，因此機 械能守恒；衛(wèi)星在近地點時 能最大，從遠地點向近地點運動時，它的能量轉(zhuǎn)化是 近地點運地點【答案】（1）.動 （2）.勢能轉(zhuǎn)化為動能【解析】【分析】勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度；質(zhì)量越大，高度越高，勢能越大；動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越

37、大.【詳解】1衛(wèi)星在近地點時動能最大，在遠地點時勢能最大.2當(dāng)它從遠地點向近地點運動時 ，勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以勢能減小、動能增大，速度增大.【點睛】本題考查了影響動能和勢能的因素，要注意太空中由于物體之間有相對距離時，具有的是勢能而不是重力勢能.17 .物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識是：洗手池的下水管道常常做成如圖甲所示，虛線框內(nèi)部的彎管是利用 的原理來設(shè)計的；園藝師傅使用如圖乙所示的剪刀修剪樹枝時，此時剪刀是（填“省力”或“費力”）杠桿 .甲乙【答案】（1）.連通器 （2）.省力【解析】【分析】上端開口、底部相連通的容器叫連通器，當(dāng)所裝同一種液體靜止不流動時，各容器中的液面是

38、相平的；剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，可以減小了阻力臂，在阻力、動力臂一定的情況下，根據(jù)杠桿的平衡條 件知道減小了動力、更省力【詳解】1當(dāng)水流過下面的彎管后，總在彎管處留下一定的水，水靜止不流動時，兩邊液面相平，防止污水管 內(nèi)的臭氣順著管道逆行，屬于連通器，因此是利用物理模型連通器的原理來設(shè)計的2剪樹枝時，樹枝盡量往剪刀軸 O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，由杠桿平衡的條件Fl iF2I2可知動力Fi會減小，因此為省力杠桿.【點睛】本題考查了連通器和杠桿平衡條件的實際應(yīng)用，知道連通器的特點（所裝同一種液體靜止不流動時各容器中的液面是相平的）是關(guān)鍵，并且能靈活運用杠桿的平衡條件

39、.18 .如圖所示，一物體在水平向右的拉力 Fi作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運動了 10m,拉力Fi所做的功 為W,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力 F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運動了 10m,拉 力F2所做的功為 W,功率為P2,則W WP P2 （選填“>”、"V”或“="）.【答案】.=（2）. <【解析】【分析】（1）根據(jù)影響滑動摩擦力大小因素和二力平衡條件即可比較水平拉力的大小；（2）知道拉力做功的大小關(guān)系，根據(jù)W=Fs和P=Fv判斷比較功和功率的關(guān)系.【詳解】（1）由題可知，同一物體先后以不同的速度在同一水平地面上勻速運

40、動，則物體對水平地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，因此兩次物體受到的滑動摩擦力不變；又因為物體在水平地面上勻速運動，根據(jù)二力平衡條件可知，水平拉力F和滑動摩擦力（2）物體運動的距離都在這個過程中拉力J,已知物體受到水平地面的摩擦60N,該義略繩子和動滑輪的1= F2 = f；f是一平衡力，大小相等，80N的為為 10m,且 F = F2 W= Fs可知 W=W2；W Fs 19.如圖所示，用F=50N的力通過滑輪組水平做功為重力）(1). 40(2). 60%因為 V1<V2,且 F1= F2,由 P= = - = F【解析】【分析】 首先判斷滑輪組有幾段繩子受力 ，計算出拉力移動的

41、距離，利用W Fs拉力做的總功；滑輪組所做的有用功為克服物體A受到摩擦力所做的功，根據(jù)Wfs求出其大小，再根據(jù)效率公式求出滑輪組的機械效率【詳解】1滑輪組有兩段繩子與動滑輪接觸，所以有2段繩子有效受力，則繩子自由端移動的距離注龜 2s物 2 0.4m0.8m拉力F所做的總功W息 F拉 s 繩 50N 0.8m40J2滑輪組克服摩擦所做有用功W有用fs 物 60N 0.4m 24J滑輪組的機械效率Wr 用24J 100%100% 60%W40J【點睛】本題考查水平使用滑輪組拉力的計算，有兩處關(guān)鍵的地方，一是滑輪組水平使用克服的是摩擦力，故題目已知物體重力是個干擾條件；二是對動滑輪上繩子段數(shù)n的判

42、斷.四、探究與實驗題20.為了探究阻力對物體運動的影響，做了如圖所示的實驗：(1)為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達斜面底端的 .(2)實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 .(填 “快”或“慢”).(3)通過實驗推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持 狀態(tài).【答案】（1）.速度相同（2）.慢 （3）.勻速直線運動【解析】【分析】（1）在實3中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度，小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同.（2）要知道阻

43、力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運動的距離與阻力大小的關(guān)系（3）由第（2）問中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況【詳解】（1）1用控制變量法，讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進入平面時的運動速度相同.（2）2表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢.3假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，一直做勻速直線運動.【點睛】本題是一道實驗題，考查的是阻力對物體運動的影響，該實驗是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ).21 .如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿 ，細線、

44、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠 桿的平衡條件.（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡.（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙） .若在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿 （填“左”或“右”）端將下沉.（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿 C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的讀數(shù)為 N,A處掛的鉤碼總質(zhì)量為 kg. （g取10N/kg）【答案】 （1）.左 （2）.左 （3）. 3（4

45、）. 0.2(1)杠桿右端下傾，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了直接從杠桿上讀出力臂.(2)杠桿所受鉤碼的拉力等于鉤碼的重力；要判斷此題，需掌握杠桿的平衡條件 Fl i F2I2 ,在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個相同的鉤碼，若力和力臂的乘積相等，杠桿平衡；若力和力臂的乘積不相等，則杠桿向乘積大的一端傾斜.(3)觀察彈簧測力計的量程和分度值，讀出彈簧測力計的示數(shù)；根據(jù)杠桿平衡條件計算鉤碼的總重力，然后利用G mg計算質(zhì)量.【詳解】(1)1杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處；由于力臂是支點到力的作用線的垂直距離，調(diào)節(jié)杠桿

46、在水平位置平衡時 ，可以方便的讀出力臂.(2)2杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于各自鉤碼所受重力大??；設(shè)杠桿的一個小格為l，一個鉤碼的重力為G,分別加掛一個相同的鉤碼后左邊 5G 31 ,右邊 7G 21左邊大于右邊，所以杠桿不能平衡，杠桿右端上升，左端下沉.3圖中彈簧測力計的分度值為0.2N,彈簧測力計的示數(shù)為 3.0N.4設(shè)杠桿的一個小格為1 ,鉤碼的質(zhì)量為 G,根據(jù)杠桿平衡條件可得G 31 3.0N 21則G 2N ,所以鉤碼的總質(zhì)量G 2Nm0.2kgg 10N/kg【點睛】對于杠桿平衡的問題 ，可利用杠桿的平衡條件：動力利力臂=阻力科力臂，即F11 F212 ;運用此條件進行杠桿平衡的判

47、斷計算22 .如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程該探究要用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運動，根據(jù) 原理可知，此時摩擦力與拉力大小相等.小南分析甲、乙兩圖實驗，發(fā)現(xiàn)Fk F2,說明滑動摩擦力的大小與 有關(guān)；分析甲、丙兩圖實驗，發(fā)現(xiàn)Fk F3,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).小南在本次探究中運用的研究方法是 和轉(zhuǎn)換法.【答案】(1).二力平衡(2).壓力 (3).粗糙程度(4).控制變量法【解析】【分析】根據(jù)二力平衡的條件分析.影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變，分析實驗中相同量和不同

48、量，分析得了摩擦力與變化量的關(guān)系.【詳解】1只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小.2小南分析甲、乙兩圖實驗，接觸面粗糙程度相同，乙中壓力大，因Fi VF2,說明滑動摩擦力的大小與壓力 有關(guān).3分析甲、丙兩圖實驗，壓力大小相同，丙中接觸面更粗糙，發(fā)現(xiàn)FivF3,說明滑動摩擦力的大小與接能面的 粗糙程度有關(guān).4小南在本次探究中運用的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法【點睛】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查.23 .某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中：(1)

49、如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N,然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N.則石塊受到水的浮力為 N.八【解析】試題分析：(1)石塊受到的浮力:F 浮=G-F=1. 6N-1N=0. 6N；(2)石塊受到的浮力：5浮=6下石塊的重力G不變，測力計示數(shù)F越來越大，則石塊受到的浮力越來越小;(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制物體排開液體的體積相等而液體密度不同，由圖示實驗可知，圖乙與圖丁所示實驗物體排開液體體積相等而液體密度不同，可以用圖乙與圖丁所示實驗探究浮力與液體密度的關(guān) 系.考點：探究浮力大小的實驗24 .如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的實驗裝

50、置圖:(1)實驗中通過觀察木塊 B被鋼球A撞出距離的長短來判斷鋼球動能的大小，這種實驗方法叫 (填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”)；(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，木塊B被撞得越遠；所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開 始滾下；質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠，從而可知鋼球的速度相同時，越大，動能越大.【答案】(1).轉(zhuǎn)換法；(2).越大 (3).質(zhì)量【分析】(1)掌握轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，實驗中通過木塊被撞擊后移動的距離來表示小球動能的大小(2)掌握控制變量法的應(yīng)用：動能的大小與物體的

51、速度和質(zhì)量有關(guān)，要探究動能和速度的關(guān)系，需保持質(zhì)量相同，要探究動能和質(zhì)量的關(guān)系，需保持速度相等.【詳解】(1)1比較木塊移動的距離是為了比較鋼球具有動能的大小，物理學(xué)稱這種實驗方法為轉(zhuǎn)換法.(2)2鋼球放置位置越高，滑到水平面的速度越大，將木塊撞擊的更遠，這表明質(zhì)量相同時，速度越大，物體的 動能越大.3不同小球從同一斜面同一高度滑下，滑到水平面的速度相同，質(zhì)量大的將木塊撞擊的更遠 ，這表明速度相同時，質(zhì)量越大，物體動能越大.【點睛】此題是探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗，典型地體現(xiàn)了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用.25 .在 測量滑輪組的機械效率 ”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同

52、的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：物庫更。區(qū)捻升高堂5座IT.1-0.12.C0.326£ 1OJ室手 乙丙(1)實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計，使物體升高.(2)圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為 N,表格中處數(shù)據(jù)應(yīng)為%.(3)如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率 (選填 變大"、不變”或變小”).【答案】(1).勻速 (2). 3.2(3). 62.5%(4).不變【解析】(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，此時，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)才等于拉力大?。?2)由圖可知，測力計分度值為 0.2N,示數(shù)

53、為 3.2N;有用功： W *Gh=6NX0.1m=0.6J;總功： W總 = Fs=3.2N >0.3m=0.96J,第 2 次機械效率為：于W 有/W總 M00%=0.6J/0.96J 100%=62.5% ;處數(shù)據(jù)應(yīng)為 3.2,編號處數(shù)據(jù)應(yīng)為 62.5%; (3)若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，額外功的來源是克服動滑輪自重做的功，額外功：W額#=G動h,有用功：W-G物h,總功：W=W額外+亞有=6動h+G物h,當(dāng)用同一滑輪組 提升相同的物體時，G動與G物均不變，由上式知，滑輪組的機械效率不變.五、分析與交流題26.小轎車已進入家庭，如圖是某轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，車行駛時，如果把天窗的前面關(guān)閉，后面微微向