小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合調(diào)查問卷尊敬的老師：您好

1、.3廣東省中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合調(diào)查問卷廣東省中小學(xué)信息技術(shù)與課程的整合調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！歡迎參加本次調(diào)查！您認(rèn)真、客觀的回答將是本研究科學(xué)性、準(zhǔn)確性的保證。本次調(diào)查旨在了解信息技術(shù)與課程整合的一些情況，您的回答沒有正誤之分，但求反應(yīng)真實(shí)情況。答案僅作研究之用，我們將嚴(yán)格保密，請(qǐng)放心填寫。請(qǐng)?jiān)诜夏闆r的中打勾(僅有唯一答案)或按要求填寫。再次感謝您的大力合作和支持！ 廣東省教育廳教研室問卷填寫人的基本情況1.年齡 20-30歲 30-40歲 40歲以上2.性別 男 女3.職稱 中級(jí) 高級(jí) 特級(jí) 其它4.教齡 1-2年 3-5年 6-10年 10年以上5.任教學(xué)校類型： 高

2、中 小學(xué) 初中 其他  6.任教科目： 7地區(qū)： 廣州 深圳 佛山 東莞 中山 珠海 江門 河源云浮 韶關(guān) 汕頭 潮州 揭陽 汕尾 惠州 茂名 清遠(yuǎn) 湛江 陽江 肇慶 梅州1.您的信息技術(shù)應(yīng)用能力主要是通過什么途徑獲得的：  大學(xué)學(xué)習(xí)     職后專門培訓(xùn)的   自學(xué)的2.是否參加過信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)從未參加過 參加過12次 每年參加一次 每學(xué)期參加一次3.接受培訓(xùn)的方式當(dāng)?shù)亟逃块T組織的培訓(xùn)班 學(xué)校內(nèi)部組織的培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 其它方式 4.您對(duì)您的信息技術(shù)應(yīng)用能力是否滿意 很滿意  一般，需要繼續(xù)提高 &#

3、160; 很不滿意 5您是否會(huì)基本的Windows操作是 否6您是否會(huì)用Photoshop：是 否7您是否會(huì)用Frontpage：是 否8.你們學(xué)校有多媒體教室嗎？基本上都是的  有幾個(gè)  還沒有9.您利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間5節(jié)以下/周  6-10節(jié)/周  10-15節(jié)/周 16-20節(jié)/周  20節(jié)以上10.您是否認(rèn)為運(yùn)用信息技術(shù)可促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是 否11您是否認(rèn)為信息技術(shù)可改變教學(xué)方式是 否12您是否能熟練進(jìn)行漢字輸入、編輯是 否13您是否能瀏覽網(wǎng)頁、上網(wǎng)下載信息是 否14教師能收發(fā)E-mail是 否15.能編寫且有電子教案或運(yùn)

4、用網(wǎng)絡(luò)資源備課是 否16.您在教學(xué)工作中應(yīng)用計(jì)算機(jī)的用途主要是：（并按用途從最大到最小在題目后面用阿拉伯?dāng)?shù)字1.2.3.4.5.6排序,1代表最大）制作課件課堂演示收集網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課編寫教案開展網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)管理（如成績管理、計(jì)算機(jī)改卷、學(xué)生評(píng)價(jià)）進(jìn)行組卷評(píng)卷其他 17.您應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)是因?yàn)楸容^符合現(xiàn)在教學(xué)潮流學(xué)生認(rèn)知效果比較好可以減少教學(xué)時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度其他 18按您的理解，信息技術(shù)與課程整合就是：利用信息媒體展開教學(xué)活動(dòng)是把信息技術(shù)做為教與學(xué)的工具開展教學(xué)活動(dòng)是信息化教學(xué)環(huán)境下的綜合學(xué)習(xí)是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來建立新型教學(xué)模式是利用信息技術(shù)展開教學(xué)的

5、新方式其他 19下列說法，您比較認(rèn)同的是：信息技術(shù)與課程整合就是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)信息技術(shù)與課程整合就是計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合就是營造新型教學(xué)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)新的教與學(xué)方式、變革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)其他 20您對(duì)新課程改革的基本理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、具體實(shí)施等的理解和掌握程度如何？ 完全不知道 理論上了解 部分能夠理論聯(lián)系實(shí)際，總體有待提高 非常透徹并能較好地體現(xiàn)在教學(xué)中 其他 21您認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)新課程改革有幫助嗎？很有幫助 一般 無所謂 沒有22您上網(wǎng)的時(shí)間是：7小時(shí)以下/周  8-15小時(shí)/周 15小時(shí)以上 沒有您每天使用電腦的時(shí)間是：1小時(shí)以下/天  1-4小時(shí)/天  

6、 5小時(shí)-8小時(shí) 8小時(shí)以上 沒有23您上網(wǎng)的更多的是：看新聞   查看自己感興趣的資料 查閱與我學(xué)科有關(guān)的資料 交流 收郵件  其他 24如果說您對(duì)您的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)不滿意的話，最有可能的是：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力一般 欠缺良好的信息化教學(xué)環(huán)境（教學(xué)環(huán)境）信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足 數(shù)字化教學(xué)資源不足 其他  25您在教學(xué)過程中，是否樂于將信息技術(shù)整合到您的課程中不同意    非常想，但能力有限 已經(jīng)實(shí)施了26在整合的過程中，您最擔(dān)心的是學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)不夠怕影響學(xué)生考試成績沒有好的理論指導(dǎo)，整合的層次不高沒有足夠的數(shù)字化教學(xué)資源27在信息技術(shù)與課程整合的過程中，您的困難在于自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力不高不太了解信息技術(shù)與課程整合的理論和方法數(shù)字化學(xué)習(xí)資源比較匱乏缺少常規(guī)的信息化教學(xué)環(huán)境其他 28您認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)的幫助很大 一般 尚可 沒有29您是否贊成學(xué)生在網(wǎng)上做功課：贊成 反對(duì) 無所謂30據(jù)您了解學(xué)生是否愿意在網(wǎng)上做功課是 否 不了解31您是否贊成目前個(gè)別師資不足的學(xué)科可以借助網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)替代常規(guī)教學(xué)是 否32