《班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容》xxy

1、Yunnan copper2007年年5月月通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變 認(rèn)知基層人員應(yīng)該做好的事情掌握培育受企業(yè)歡迎的基層員工的方法掌握提升基層員工計(jì)劃與執(zhí)行能力的要領(lǐng)掌握締造堅(jiān)實(shí)基層團(tuán)隊(duì)的要領(lǐng)及方法 第一講第一講優(yōu)秀班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn) 第二講第二講熟知并運(yùn)用先進(jìn)管理方法熟知并運(yùn)用先進(jìn)管理方法 第三講第三講班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理 第四講第四講保證生產(chǎn)設(shè)備正常運(yùn)行保證生產(chǎn)設(shè)備正常運(yùn)行 第五講第五講現(xiàn)場(chǎng)安全管理實(shí)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)安全管理實(shí)務(wù) 做一個(gè)班組長(zhǎng)的行為應(yīng)是要做到這些方面：對(duì)待：錯(cuò)誤 認(rèn)錯(cuò)、改進(jìn)； 成績(jī) 幸運(yùn)、大家努力的結(jié)果； 挫折 努力不

2、夠、方法不對(duì)； 問(wèn)題 又得到一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)； 工作 不夠好、繼續(xù)努力； 做事 站高一層、為他人服務(wù)； 同事 降低身份、看到優(yōu)點(diǎn)； 上司 認(rèn)真負(fù)責(zé)； 時(shí)間 每天進(jìn)步一點(diǎn)； 先進(jìn) 尊敬、學(xué)習(xí)、超越； 利益 團(tuán)隊(duì)優(yōu)先； 目標(biāo) 做立高目標(biāo)。 在所轄的團(tuán)隊(duì)內(nèi)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)（人員、機(jī)器、材料、方法）要嫻熟，能夠指導(dǎo)下級(jí)并向上級(jí)提供建議幫助正確判斷，這是開(kāi)展工作必須具備的能力，隨著工作經(jīng)驗(yàn)逐步豐富，班組長(zhǎng)作為基層管理人員，這方面的能力特別重要。 正確評(píng)價(jià)員工；正確評(píng)價(jià)員工； 落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)；落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)； 核對(duì)和檢查；核對(duì)和檢查； 懲戒違紀(jì)；懲戒違紀(jì)； 工作進(jìn)步答復(fù)（肯定）；工作進(jìn)步答復(fù)（肯定）； 公正懲戒制

3、度；公正懲戒制度； 報(bào)告問(wèn)題；報(bào)告問(wèn)題； 控制成本；控制成本； 安全落實(shí)；安全落實(shí)； 協(xié)作信息；協(xié)作信息； 傾聽(tīng)員工呼聲；傾聽(tīng)員工呼聲； （抱怨、不滿）廣開(kāi)言路、處理問(wèn)；（抱怨、不滿）廣開(kāi)言路、處理問(wèn)； 記錄工作、準(zhǔn)備上報(bào)記錄工作、準(zhǔn)備上報(bào)。 5S活動(dòng)實(shí)施圖活動(dòng)實(shí)施圖 A PC DA PC DA PC D第三講；第三講；班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理【本講重點(diǎn)本講重點(diǎn)】1如何實(shí)施有效的現(xiàn)場(chǎng)管理方法和如何實(shí)施有效的現(xiàn)場(chǎng)管理方法和措施措施2推行日常工作推行日常工作QCDS3班組推行質(zhì)量班組推行質(zhì)量.成本成本.交貨期交貨期.安全安全的日常管理工作的日常管理工作.4、班組推行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、班組推行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè).一、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的有效方法和措一、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的有效方法和措施：施： 1有效現(xiàn)場(chǎng)管理的基本內(nèi)容有效現(xiàn)場(chǎng)管理的基本內(nèi)容（1）建立良好的工作環(huán)境）建立