校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)

1、校企合作協(xié)議書(shū)甲方：蓋章乙方：蓋章年月日校企合作協(xié)議書(shū)甲方：乙方：法人代表：法人代表：地址：地址：為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)效勞的功能，按照“資源共享， 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，責(zé)任同擔(dān)，利益共享的原那么，加快打造具有國(guó)際水平的現(xiàn)代技工教 育體系，培養(yǎng)更多具有良好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技 能的應(yīng)用型人才，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、 提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)企 業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)，探索共建主體多元、辦學(xué)開(kāi)放、 人才終身效勞和誠(chéng)信監(jiān)督的新型公共人力資源效勞體系，開(kāi)展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下

2、協(xié)議：一、合作總那么一貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，遵循“需求產(chǎn)生合 作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來(lái)共贏、共贏促進(jìn)開(kāi)展的校企合作機(jī)制，校企雙方 建立長(zhǎng)期、緊密的合作關(guān)系。二確立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)， 建立合作關(guān)系。三甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn)，為培養(yǎng)適宜企業(yè)所需的技能人才， 組建專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，乙方安排人員參加技術(shù)、生產(chǎn)或人力資源主管二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。 未盡之處，可另做補(bǔ) 充。一產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進(jìn)，共建研發(fā)平臺(tái)科研既能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞，也能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。因此校企雙方有著課題 研究的共同愿望。在課題研究中，或側(cè)重于

3、企業(yè)的戰(zhàn)略開(kāi)展，或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng) 濟(jì)運(yùn)營(yíng)，或側(cè)重于院校的教育教學(xué)模式和方式，或側(cè)重于教師的“雙師 型素 質(zhì)等，由此實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的“多贏。根據(jù)企業(yè)開(kāi)展需求，確定科研工程，以職業(yè)技術(shù)院校先進(jìn)的設(shè)備和人力資源 為紐帶，以科研工程轉(zhuǎn)化和運(yùn)用為共同努力方向， 在技術(shù)院校中建立一個(gè)研發(fā)平 臺(tái)，讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研工程開(kāi)發(fā)、制作和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)以 工程為驅(qū)動(dòng)，共同提高師資專(zhuān)業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件能 力。二共建“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心是技工教育不可或缺的教學(xué)設(shè)施。 校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)中心都關(guān)系 著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優(yōu)勢(shì)出發(fā)， 在

4、不同的教育教學(xué)階段，或側(cè)重物質(zhì)條件，或側(cè)重師資隊(duì)伍，或側(cè)重教學(xué)內(nèi)容， 或側(cè)重教學(xué)管理，或提供質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供健全有效 的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。三雙向委培、訂單培養(yǎng)雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學(xué)校學(xué)生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力資源儲(chǔ)藏；后者以企業(yè)招聘職 工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)職工根本技能、根本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn)， 為企業(yè)職工培訓(xùn)縮短時(shí)間，節(jié)約本錢(qián)。校企雙方的“定向委培不僅是“訂單預(yù) 購(gòu)性質(zhì)，“委培"方必須是實(shí)施教育教學(xué)的重要組成局部，從教學(xué)方案的制訂， 到教育教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評(píng)估，其“聲音的作用必須貫穿于教育

5、教學(xué)的始 終。雙方定向委培過(guò)程中，雙方可以相互成立冠名班級(jí)。為了學(xué)校能更好的根據(jù) 企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)可以提供助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。四頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成根底課和局部專(zhuān)業(yè) 課后進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實(shí)的 工作環(huán)境下，體會(huì)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生一個(gè)飛 躍。最關(guān)鍵是讓學(xué)生了解企業(yè)文化， 感受企業(yè)管理制度，明確自己職業(yè)生涯的目 標(biāo)。五就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)于學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實(shí)學(xué)生就業(yè)。落實(shí)學(xué)生就業(yè)是建立在合格標(biāo) 準(zhǔn)根底上，按市場(chǎng)“雙向選擇的要求而彼此享有的權(quán)利和應(yīng)

6、盡的義務(wù)。技工教 育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生， 學(xué)校要幫助學(xué) 生具有這些就業(yè)能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實(shí)利益 的相應(yīng)回報(bào)。校方要把人力資源輸出質(zhì)量關(guān)，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下 也要把質(zhì)量關(guān)，而學(xué)生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。六提供技術(shù)支持和社會(huì)效勞一般而言，學(xué)校的教學(xué)實(shí)施和教師的實(shí)踐技術(shù)能力往往遜于企業(yè)方，企業(yè)方優(yōu)勢(shì)在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，因此在教育教學(xué)過(guò)程中企業(yè)方必須投入相應(yīng)的兼 職師資隊(duì)伍，或課堂、或工場(chǎng)，給予學(xué)生漸進(jìn)而全面的企業(yè)文化、實(shí)踐技能的教 育指導(dǎo)。學(xué)校方優(yōu)勢(shì)在于標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進(jìn)的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級(jí)培

7、 訓(xùn)和考試資格，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級(jí)培訓(xùn)考證效勞， 提高企業(yè)職工技 能和素質(zhì)。學(xué)校也有先進(jìn)的理念和技術(shù)成果，可為企業(yè)提供一定的技術(shù)支持。三、雙方權(quán)利和義務(wù)一甲方1、 詳細(xì)真實(shí)地介紹本單位的根本情況相應(yīng)的資質(zhì)書(shū)面材料，保證具備中華人 民共和國(guó)內(nèi)真實(shí)合法的法律地位。2、甲方可作為乙方的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，在甲方有用工需求的時(shí)候，乙方為 甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面開(kāi)展的優(yōu)秀學(xué)生，供甲方選拔和錄用3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)開(kāi)展情況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和預(yù)期增長(zhǎng)等人力資源增長(zhǎng)過(guò)程中， 負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源開(kāi)展方案、年度工作方案，及時(shí)向乙方提供用工需 求信息、職工培訓(xùn)方案。4、負(fù)責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，

8、 需求職業(yè)崗位物征描述，需求職 業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)， 協(xié)助乙方制定各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂聯(lián)辦班 級(jí)實(shí)施教學(xué)方案和各種培訓(xùn)班實(shí)施方案，制定各專(zhuān)業(yè)崗前培訓(xùn)方案和頂崗實(shí)習(xí)計(jì) 劃。5、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期用工需求和職工培訓(xùn)方案，提出聯(lián)合辦學(xué)專(zhuān)業(yè)招生春、 秋季招生方案人數(shù)的建議方案。6、按照乙方教學(xué)方案，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生及內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程， 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)， 提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場(chǎng)地和原材料，供學(xué)生實(shí)習(xí) 操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)平安生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)設(shè)備。7、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容和工程、課題給予適當(dāng)?shù)陌才牛⑽蓳?dān)任主管以 上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行

9、全面的評(píng)價(jià)和考核，以保證學(xué)生財(cái)之道能順利的完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容， 為畢業(yè)后效勞于企業(yè)奠定良 好的根底。8、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按?中華人 民共和國(guó)勞動(dòng)合同法?及當(dāng)?shù)?勞動(dòng)合同條例?的相關(guān)程序，簽訂勞動(dòng)合同，辦 理勞動(dòng)用工手續(xù)。9、甲方有對(duì)乙方人才培養(yǎng)方式提出改進(jìn)意見(jiàn)的權(quán)利，乙方在收到甲方書(shū)面建 議后，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際情況，及時(shí)改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)實(shí)際需求。10、甲方并為乙方及學(xué)生提供一定的贊助和資助。11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求，捐贈(zèng)一定設(shè)備和教學(xué)材料、投 入一定教育資金，為人才培養(yǎng)共同努力，互利互惠。12、根據(jù)甲方開(kāi)展需要，提出所需合作科研工程

10、或工藝改進(jìn)課題，由甲方科 研工程師主導(dǎo)，乙方教師和學(xué)生參與，共同研究開(kāi)發(fā)，轉(zhuǎn)化科技成果。二乙方1、具備中華人民共和國(guó)規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)及真實(shí)合法有效的法律地位。2、負(fù)責(zé)開(kāi)展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)與特色進(jìn)行宣傳, 吸引學(xué)生報(bào)讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專(zhuān)業(yè)。3、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期甲方用工需求和職工培訓(xùn)方案，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)、 勞動(dòng)人事部門(mén)，上報(bào)春、秋季招生方案。4、制定各專(zhuān)業(yè)實(shí)施教學(xué)方案和課程教學(xué)大綱，并按相關(guān)要求組織開(kāi)展教學(xué)， 初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系，確認(rèn)具體實(shí)習(xí) 方案和安排。5、按照甲方用人條件負(fù)責(zé)對(duì)新生錄取、入學(xué)報(bào)到、學(xué)生管理、教學(xué)管理及其 它在校期間的各

11、種教育管理工作。6委派專(zhuān)人駐廠(chǎng)老師負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生、協(xié)助甲方處理實(shí)習(xí)期突發(fā)性事 件等行政事務(wù)，并參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲的各項(xiàng)管理制度。7、負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按年收取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的相關(guān)費(fèi)用，并向甲方出 具相關(guān)證明材料。8、教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。9、為來(lái)校參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的甲方技術(shù)人員提供工作和生活方便，并 按甲乙雙方的約定為工作人員支付報(bào)酬，差旅費(fèi)、工資由甲方負(fù)責(zé)，乙方包吃住。10、乙方要保證乙方的實(shí)習(xí)生就業(yè)生的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實(shí)習(xí)生就業(yè)生 流失超過(guò)一定比率要及時(shí)為甲方補(bǔ)上。11、乙方負(fù)責(zé)按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方共同制定教學(xué) 方案，雙方發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，以乙方培訓(xùn)教學(xué)為主，甲方積極支持參與，共同評(píng)估 人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。12、乙方負(fù)責(zé)提供設(shè)備和派有實(shí)力的老師、學(xué)生參與企業(yè)科研工程或工藝 改進(jìn)研究制造。四、合作期限合作期限為年，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情