第二次作業(yè)量筒使用要點和注意事項

1、第二次作業(yè)量筒使用要點和注意事項 三、預期目標：掌握并會運用三、預期目標：掌握并會運用 四、實現(xiàn)計劃：實驗、問題、討論、講授、練習四、實現(xiàn)計劃：實驗、問題、討論、講授、練習一、要解決的問題：量筒的使用和注意事項一、要解決的問題：量筒的使用和注意事項二、要突破的難點：二、要突破的難點： 1.1.量筒的規(guī)格量筒的規(guī)格 2.2.量筒的選擇方法量筒的選擇方法 3.3.液體的注入方法液體的注入方法 4.4.量筒的刻度量筒的刻度 5.5.讀取液體的體積方法讀取液體的體積方法 6.6.關于量筒仰視與俯視的問題關于量筒仰視與俯視的問題 7. 7. 注意事項注意事項 三、預期目標：掌握并會運用三、預期目標：掌握

2、并會運用 四、實現(xiàn)計劃：實驗、問題、討論、講授、練習四、實現(xiàn)計劃：實驗、問題、討論、講授、練習一、要解決的問題：量筒的使用和注意事項一、要解決的問題：量筒的使用和注意事項二、要突破的難點：二、要突破的難點： （附：方法）（附：方法） 1.1.量筒的規(guī)格量筒的規(guī)格 -觀察觀察 2.2.量筒的選擇方法量筒的選擇方法 -觀察、實驗觀察、實驗 3.3.液體的注入方法液體的注入方法 -實驗實驗 4.4.量筒的刻度量筒的刻度 -觀察觀察 5.5.讀取液體的體積方法讀取液體的體積方法 -實驗、討論實驗、討論 6.6.關于量筒仰視與俯視的問題關于量筒仰視與俯視的問題 -實驗、討論實驗、討論 7. 7. 注意事

3、項注意事項 -講授講授 量筒是用來量取液體體積的一種玻璃儀器，量筒是用來量取液體體積的一種玻璃儀器，一般規(guī)格以所能度量的最大容量（一般規(guī)格以所能度量的最大容量（mLmL）表示，）表示，常用的有常用的有10mL10mL，20mL20mL，25mL25mL，50mL50mL，100mL100mL，250mL250mL、500mL500mL，1000mL1000mL等多種規(guī)格。等多種規(guī)格。一、量筒的使用要點一、量筒的使用要點1.1.量筒的規(guī)格（多量筒觀察）量筒的規(guī)格（多量筒觀察）2. 2. 量筒的選擇方法（學生實驗，分組）量筒的選擇方法（學生實驗，分組） 量筒外壁刻度都是以量筒外壁刻度都是以mLmL

4、為單位。為單位。10mL10mL量筒每小格量筒每小格表示表示0.1mL0.1mL，而，而50mL50mL量筒有每小格表示量筒有每小格表示1mL1mL或或0.5mL0.5mL的的兩種規(guī)格。可見，絕大多數(shù)的量筒每小格是量筒容量兩種規(guī)格?？梢姡^大多數(shù)的量筒每小格是量筒容量的的1/1001/100，少數(shù)為，少數(shù)為1/501/50。 量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的量筒越大，管徑越粗，其精確度越小，由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也就越大。偏差所造成的讀數(shù)誤差也就越大。 所以，實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用所以，實驗中應根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。分次量取會引起

5、較大能一次量取的最小規(guī)格的量筒。分次量取會引起較大誤差。如量取誤差。如量取70mL70mL液體，應選用液體，應選用100mL100mL量筒一次量取，量筒一次量取，而不能用而不能用10mL10mL量筒量取量筒量取7 7次。次。3. 3. 液體的注入方法（學生實驗）液體的注入方法（學生實驗） 向量筒里注入液體時，應用左手拿住量筒，向量筒里注入液體時，應用左手拿住量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，標簽對準手心。使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，標簽對準手心。使瓶口緊挨著量筒口，讓液體緩緩流入，待注使瓶口緊挨著量筒口，讓液體緩緩流入，待注入的量比所需要的量稍少（約差入的量比所需要的量稍少（約差1mL1mL）

6、時，應）時，應把量筒水平正放在桌面上，并改用膠頭滴管逐把量筒水平正放在桌面上，并改用膠頭滴管逐滴加入到所需要的量。滴加入到所需要的量。4. 4. 量筒的刻度（學生實驗，觀察）量筒的刻度（學生實驗，觀察） 量筒沒有量筒沒有“0”0”刻度，刻度，“0”0”刻度即為其底部。刻度即為其底部。一般起始刻度為總容積的一般起始刻度為總容積的1 11010或或1 12020。例如：。例如：10mL10mL量筒一般從量筒一般從0.5mL0.5mL處才開始有刻度線，所以，處才開始有刻度線，所以，我們使用任何規(guī)格的量筒都不能量取小于其標稱體我們使用任何規(guī)格的量筒都不能量取小于其標稱體積數(shù)的積數(shù)的1 12020以下體

7、積的液體，否則，誤差太大。應以下體積的液體，否則，誤差太大。應該改用更小的合適量筒量取。該改用更小的合適量筒量取。 在實驗室做化學實驗時，量筒的刻度面不能背對在實驗室做化學實驗時，量筒的刻度面不能背對著自己，這樣使用起來很不方便。因為視線要透過著自己，這樣使用起來很不方便。因為視線要透過兩層玻璃和液體，不容易看清。若液體是渾濁的，兩層玻璃和液體，不容易看清。若液體是渾濁的，就更看不清刻度，而且看刻度數(shù)字也不順眼，所以就更看不清刻度，而且看刻度數(shù)字也不順眼，所以刻度面正對著自己為好?？潭让嬲龑χ约簽楹?。5. 5. 讀取液體的體積方法讀取液體的體積方法 （學生實驗） 注入液體后，要等一會，使附著

8、在內壁注入液體后，要等一會，使附著在內壁上的液體流下來，再讀取刻度值。否則，讀上的液體流下來，再讀取刻度值。否則，讀出的數(shù)值將偏小。出的數(shù)值將偏小。 讀數(shù)時，應把量筒放在平整的桌面上，觀讀數(shù)時，應把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時，視線、刻度線與量筒內液體的凹察刻度時，視線、刻度線與量筒內液體的凹液面最低處三者保持水平，再讀出所取液體液面最低處三者保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)。否則，讀數(shù)會偏高或偏低。的體積數(shù)。否則，讀數(shù)會偏高或偏低。6.6.關于量筒仰視與俯視的問題（學生實關于量筒仰視與俯視的問題（學生實驗討論）驗討論） 在看量筒的容積時是看液面的中心點在看量筒的容積時是看液面的中心點 仰

9、視時視線斜向上仰視時視線斜向上 視線與筒壁的交點在視線與筒壁的交點在液面下所以讀到的數(shù)據(jù)偏低，實際值偏高。液面下所以讀到的數(shù)據(jù)偏低，實際值偏高。 俯視時視線斜向下俯視時視線斜向下 視線與筒壁的交點在視線與筒壁的交點在液面上所以讀到的數(shù)據(jù)偏高，實際值偏低。液面上所以讀到的數(shù)據(jù)偏高，實際值偏低。 7. 7. 注意事項注意事項 （講授） 量筒面上的刻度是指室內溫度在量筒面上的刻度是指室內溫度在2020時時的體積數(shù)。溫度升高，量筒發(fā)生熱膨脹，容的體積數(shù)。溫度升高，量筒發(fā)生熱膨脹，容積會增大。由此可知，量筒是不能加熱的，積會增大。由此可知，量筒是不能加熱的，也不能用于量取過熱的液體，更不能在量筒也不能用

10、于量取過熱的液體，更不能在量筒中進行化學反應或配制溶液。中進行化學反應或配制溶液。 量筒一般只能用于要求不是很嚴格時量筒一般只能用于要求不是很嚴格時使用，通?？梢詰糜诙ㄐ苑治龊痛致缘亩ㄊ褂?，通?？梢詰糜诙ㄐ苑治龊痛致缘亩糠治鰧嶒灒_的定量分析是不能使用量量分析實驗，精確的定量分析是不能使用量筒進行的，因為量筒的誤差較大，此時可用筒進行的，因為量筒的誤差較大，此時可用移液管或滴定管來代替。移液管或滴定管來代替。 從量筒中倒出液體后是否要用水沖洗從量筒中倒出液體后是否要用水沖洗要看具體情況而定。如果是為了使所取的液要看具體情況而定。如果是為了使所取的液體量更準確，似乎要用水洗滌后并把洗滌液

11、體量更準確，似乎要用水洗滌后并把洗滌液倒入所盛液體的容器中，這是不必要的。因倒入所盛液體的容器中，這是不必要的。因為在制造量筒時已經(jīng)考慮到有殘留液體這一為在制造量筒時已經(jīng)考慮到有殘留液體這一點；相反，如果洗滌反而使所取體積偏大。點；相反，如果洗滌反而使所取體積偏大。 如果是用同一量筒再量別的液體，這就必如果是用同一量筒再量別的液體，這就必須用水沖洗干凈并干燥，為防止相互污染。須用水沖洗干凈并干燥，為防止相互污染。 10mL10mL的量筒一般不需讀取估讀值。因的量筒一般不需讀取估讀值。因為量筒是粗量器，并且又是量出儀器為量筒是粗量器，并且又是量出儀器, ,在倒出在倒出所量取的液體時，總會有所量取

12、的液體時，總會有1212滴（滴（1 1滴相當于滴相當于0.05mL0.05mL）附著在內壁上而無法倒出，其相差）附著在內壁上而無法倒出，其相差的體積大小已經(jīng)和其最小刻度差相同，所以的體積大小已經(jīng)和其最小刻度差相同，所以估讀值再準確也無多大意義，只需讀取到估讀值再準確也無多大意義，只需讀取到0.1mL0.1mL。 規(guī)格大于規(guī)格大于10mL10mL的量筒一般需要讀取估讀值，的量筒一般需要讀取估讀值，若不讀取，誤差反而更大。因此，無論多大若不讀取，誤差反而更大。因此，無論多大規(guī)格的量筒，一般讀數(shù)都應保留到規(guī)格的量筒，一般讀數(shù)都應保留到0.1mL0.1mL。 2.2.會放。使用量筒測量時，量筒要平穩(wěn)地

13、放會放。使用量筒測量時，量筒要平穩(wěn)地放置于水平桌面上。置于水平桌面上。二二. . 量筒的使用要做到量筒的使用要做到“五會五會”1.1.會選。任何一只量筒都有一定的測量范圍，會選。任何一只量筒都有一定的測量范圍，即量程，要能根據(jù)被測量的量選擇量程合適的即量程，要能根據(jù)被測量的量選擇量程合適的量筒。量筒。例例1. 1. 量取量取80mL80mL的水，應選用的水，應選用_（填（填“50”50”、“100”100”或或“200”200”）mLmL的量筒。的量筒。解析：為了盡量減小誤差，量筒解析：為了盡量減小誤差，量筒80mL80mL的水應選的水應選用用100mL100mL的量筒。的量筒。例例2. 2.

14、 如圖所示，如圖所示，10mL10mL的量筒內的量筒內液體的體積為液體的體積為_mL_mL。3. 3. 會看。讀取量筒的數(shù)據(jù)時，若液面是凹會看。讀取量筒的數(shù)據(jù)時，若液面是凹液面，視線應以凹液面底部為準；若液面是液面，視線應以凹液面底部為準；若液面是凸液面，視線應以凸液面頂部為準。凸液面，視線應以凸液面頂部為準。解析：觀察量筒內的液體體積時，視線必須解析：觀察量筒內的液體體積時，視線必須與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，即與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，即眼睛、刻度、液體凹液面的最低處三點一線。眼睛、刻度、液體凹液面的最低處三點一線。根據(jù)圖示，液體凹液面的最低處讀數(shù)為根據(jù)圖示，液體凹液面的

15、最低處讀數(shù)為6.3mL6.3mL。解析：用分度值為解析：用分度值為1mL1mL的量筒，準確度只能達的量筒，準確度只能達到到1mL1mL，后面讀數(shù)為估計值，而估計值只能有，后面讀數(shù)為估計值，而估計值只能有一位，故選項一位，故選項A A合理。合理。4.4.會讀。要會根據(jù)量筒刻度的分度值讀出準會讀。要會根據(jù)量筒刻度的分度值讀出準確值，同時要讀出分度值的下一位，即估計確值，同時要讀出分度值的下一位，即估計值。值。例例4. 4. 用分度值為用分度值為1mL1mL的量筒量取一定量的水，的量筒量取一定量的水，得到下列數(shù)據(jù)，其中合理的是（得到下列數(shù)據(jù)，其中合理的是（ ）5.2mL5.2mL B. 5.25mL B. 5.25mL C.5.252mLC.5.252mL D. 5.2525mL D. 5.2525mL解析：量筒是有刻度的儀器，溫度變化會使刻度不準解析：量筒是有刻度的儀器，溫度變化會使刻度不準確；另外，量筒有底座且厚薄不一，受熱劇烈可能炸確；另外，量筒有底座且厚薄不一，受熱劇烈可能炸裂。而配制溶液、化學反應、加熱等都可以導致溫度裂。而配制溶液、化學反應、加熱等都可以導致溫度變化，故變化，故A A、C C錯誤。讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處錯誤。讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處保持水平