滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納提綱

1、滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納提綱 滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱 物質(zhì)的物理屬性 一、物體的質(zhì)量 1、定義物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量，通常用字母m表示。在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，符號(hào)為。常用的質(zhì)量單位還有克(g)、毫克(mg)和噸(t)。換算關(guān)系為： 1t=10001=1000g1g=1000mg 測(cè)量工具：天平托盤(pán)天平使用說(shuō)明 、使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)上。 、使用天平時(shí)，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線。 、測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的左盤(pán);用鑷子向右盤(pán)加減砝碼;移動(dòng)游碼，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)

2、中央的刻度線。此時(shí)，右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量與游碼所示質(zhì)量之和等于所測(cè)物體的質(zhì)量。 注意： A、用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，待測(cè)物體的總質(zhì)量不能超過(guò)天平的測(cè)量值。向右盤(pán)里加減砝碼時(shí)應(yīng)輕拿輕放。 B、天平與砝碼應(yīng)保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學(xué)藥品直接放在天平的托盤(pán)中，不要用手直接取砝碼。 2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來(lái)，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央刻度線;另一種是指針在相對(duì)于分度盤(pán)中央刻度線左右擺動(dòng)的幅度相等。3、質(zhì)量是物體的一種物理屬性 當(dāng)物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置發(fā)生改變，但它們所含物質(zhì)的多少并沒(méi)有改變，質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置的改變而改變。 二、用天平測(cè)物

3、體的質(zhì)量 測(cè)量方法：當(dāng)被測(cè)物體的質(zhì)量較小時(shí)，可以先測(cè)量多個(gè)物體的總質(zhì)量，然后算出一個(gè)物體的質(zhì)量。這種“測(cè)多算少”的方法能使測(cè)量的結(jié)果更精確。 三、物質(zhì)的密度 1、定義單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 密度= 質(zhì)量體積 通常，用表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，則密度的公式可以寫(xiě)做： m=在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，體積的單位是米，則密度的單位是千克/米， 符號(hào)為/m,讀作千克每立方米。密度的單位有時(shí)用克/厘米，符號(hào)為g/cm。 2、在常溫、常壓下，一些物質(zhì)的密度(單位：/m) 四、密度知識(shí)的應(yīng)用 鑒別物質(zhì)密度是物質(zhì)的一種物理屬性，可以用測(cè)量密度的方法來(lái)鑒別物質(zhì)。 除了用于鑒別物

4、質(zhì)外，還可以在已知密度和體積的情況下，利用密度公式計(jì)算該物體的質(zhì)量;或者在已知密度和質(zhì)量的情況下，計(jì)算形狀不規(guī)則物體的體積。 五、物質(zhì)的物理屬性 物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、質(zhì)量、密度、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、彈性、磁性等。 從粒子到宇宙 一、分子世界 1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙。分子處在永不停息的運(yùn)動(dòng)中。2、分子間不僅存在吸引力，而且還存在排斥力。固體和液體很難被壓縮。 二、靜電現(xiàn)象 1、用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。 2、用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱(chēng)為正電荷;把皮毛摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷稱(chēng)為負(fù)電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 3、失去電子的物體因缺

5、少電子而帶正電，得到電子的物體因?yàn)橛卸嘤嚯娮佣鴰У攘康?負(fù)電。 4、摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而只是將電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。 三、更小的微粒 分子由原子構(gòu)成。 原子是由帶負(fù)電的核外電子和帶正電的原子核構(gòu)成的。 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，統(tǒng)稱(chēng)為核子。質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電。 力 一、力彈力 1、物體對(duì)物體的作用稱(chēng)為力。一個(gè)叫施力物體，一個(gè)叫受力物體。 2、形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。(在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比)。3、國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，符號(hào)位“N”。 彈簧測(cè)力計(jì)主要由彈簧、秤鉤、指針

6、和刻度盤(pán)組成。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法： 了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)所測(cè)力的大小應(yīng)在量程范圍內(nèi)。觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。 將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否在“0”刻度線處，若不在， 應(yīng)校正“0”點(diǎn)。 測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著彈簧的軸線方向;觀察時(shí)，視線必須與刻 度盤(pán)垂直。 二、重力力的示意圖 1、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。物體所受的重力的方向是豎直向下的。 G表示物體所受的重力，m表示物體的質(zhì)量，公式G=mg表示物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系。公式G=mg中，g表示物體所受的重力與質(zhì)量之比，約等于9.8N/，在粗略計(jì)算中，

7、可取g=10N/。 2、力的大小、方向和作用點(diǎn)稱(chēng)為力的三要素。對(duì)于物體所受的任何力都可以用這種方法來(lái)表示，這種表示力的圖稱(chēng)為力的示意圖。 三、摩擦力 1、摩擦：靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。摩擦力：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力。 2、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)。 3、減小物體接觸面間的壓力和粗糙程度、在接觸面間加潤(rùn)滑劑或用滾動(dòng)代替滑動(dòng)等可 減小摩擦。 四、力的作用是相互的 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)

8、物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。 力與運(yùn)動(dòng) 一、二力平衡 1、物體在幾個(gè)力的作用下保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么該物體處于平衡狀態(tài)。當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，就稱(chēng)為這兩個(gè)力相互平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)二力平衡。2、二力平衡的條件：當(dāng)作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反，且作用在同一直線上時(shí)，兩個(gè)力才能平衡。 二、牛頓第一定律 1、牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。2、物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱(chēng)為慣性。一切物體都有慣性，慣性式物體的物理屬性。 三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 1、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。 2、物體在二力平衡的條件下，

9、保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 3、物體所受的力不平衡時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變。 學(xué)好初中物理的方法和技巧 1.重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系 初中生學(xué)好物理的方法之一就是重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，相比其他學(xué)科，物理各個(gè)知識(shí)間的聯(lián)系性更強(qiáng)，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會(huì)考察到多個(gè)考點(diǎn)。比如，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)電功率這部分內(nèi)容時(shí)總覺(jué)得很難，這是因?yàn)殡姽β实暮芏鄦?wèn)題，需要與歐姆定律結(jié)合起來(lái)使用，還需要把不同的電路狀態(tài)分析清楚，也就是說(shuō)電路到底是串聯(lián)還是并聯(lián)，因此要重視物理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。 2.課下練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性 物理這一科屬于邏輯性非常強(qiáng)的一科，具有很強(qiáng)的連貫性，如果將物理學(xué)好了，初中的這幾本課本能夠

10、很輕松的從前往后的講知識(shí)點(diǎn)穿連起來(lái)。同時(shí)，物理也是一門(mén)比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學(xué)習(xí)好物理，課下的練習(xí)是必不可少的。 3.培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力 在初中物理學(xué)習(xí)中要善于提出問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，同時(shí)學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和重新整合，把雜亂的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。比如每學(xué)完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。 4.反復(fù)做經(jīng)典題 其一，經(jīng)典題之所以經(jīng)典，是因?yàn)樗鼉?nèi)涵豐富，考察點(diǎn)重要，熟練把握經(jīng)典題，也是掌握及運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的捷徑。所以，經(jīng)典題的解題思路、答題步驟、原理公式運(yùn)用等，都必須牢牢記住。 其二，中考會(huì)遇到很多和你做過(guò)的題類(lèi)似的考題，有些甚至是原題，只改了數(shù)據(jù)。所

11、以，經(jīng)典題反復(fù)做，能讓你面對(duì)中考時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，不慌亂。 物理經(jīng)常丟分怎么辦 1、保持良好的心態(tài)： 如果你是初次接觸物理，或者物理基礎(chǔ)很差，也不要放棄，物理中有很多看起來(lái)很難的題其實(shí)有解題技巧和方法的，但這個(gè)技巧有時(shí)是一句朗朗上口的簡(jiǎn)單口訣，有時(shí)這個(gè)技巧是一個(gè)好理解的圖，但需要好好理解并記憶會(huì)應(yīng)用。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專(zhuān)題化，專(zhuān)題規(guī)律化。 2、務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)： 初中物理試卷有70%的基礎(chǔ)題，20%的中等題，不管你的目標(biāo)是及格還是優(yōu)秀，首先要做的就是好好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把常見(jiàn)的基礎(chǔ)題型做明白了，多總結(jié)規(guī)律反思不足，肯定會(huì)有效果的。要“過(guò)三關(guān)”：記憶關(guān)、基本方法關(guān)、基本的解題技巧關(guān)。 3、

12、做好挑戰(zhàn)重難點(diǎn)的準(zhǔn)備： 光學(xué)、質(zhì)量密度和力學(xué)三大部分是初二同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的攔路虎。要深入學(xué)習(xí)透鏡的成像規(guī)律、密度的各種測(cè)量方法。這是初二期末必出壓軸題，同時(shí)也是中考的考察重點(diǎn)。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。出題特點(diǎn)是綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。要一步一步跟著老師認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)。 4、易錯(cuò)點(diǎn)不要錯(cuò)： 光學(xué)做圖是考試必出的題目，然而在光學(xué)作圖中，同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)亂用虛實(shí)線、不標(biāo)垂直符號(hào)等不規(guī)范行為，以及透鏡特殊光線記不清楚等情況。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多練習(xí)、多積累。 物理的學(xué)習(xí)方法 1.把一些瑣碎的時(shí)間抓起

13、來(lái) 比如，等車(chē)的時(shí)候，坐車(chē)的時(shí)候，咱們能不能把這節(jié)課老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容在心里過(guò)一遍?睡覺(jué)前，能不能在床上想一想今天老師都講了哪些重點(diǎn)習(xí)題?只有平時(shí)多想，常想，多琢磨，才能熟練知識(shí)，才能把解題思路梳理清晰，以后遇到題才能游刃有余。中國(guó)有句古話說(shuō)的好，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，這句話告誡學(xué)習(xí)應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，要下功夫，不斷去積累。物理學(xué)習(xí)尤其如此，考點(diǎn)多，又抽象，題目難，短時(shí)間內(nèi)突擊幾乎沒(méi)有什么效果，學(xué)好物理要尊重客觀規(guī)律，講究積累過(guò)程。 2.理解重要概念 無(wú)論中考物理再怎么變，考察的絕大部分總會(huì)是基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是易錯(cuò)概念，比如：速度、密度、壓強(qiáng)。很多同學(xué)覺(jué)得“速度就是快慢”“密度就是疏密”“壓強(qiáng)就是松擠”，這種理解太感性，而且偏差很大。其實(shí)理解這三個(gè)概念，只要抓“單位”這個(gè)關(guān)鍵詞就好。 3.重視畫(huà)圖和識(shí)圖 在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類(lèi)是屬于作圖類(lèi)型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類(lèi)屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔