引信專業(yè)方向的主要特點(diǎn)有哪些

1、 引信專業(yè)方向的主要特點(diǎn)有哪些引信專業(yè)又稱探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)信息傳感與獲取技術(shù)、信息處理技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)控制技術(shù)、系統(tǒng)硬件與集成技術(shù)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等方面的專門知識(shí)，培養(yǎng)從事現(xiàn)代電子信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)工程技術(shù)人才。引信專業(yè)的特點(diǎn)是在廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代電子信息處理系統(tǒng)理論的根底上，將理論教學(xué)與現(xiàn)代信息處理的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主分析能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的系統(tǒng)分析與綜合能力，信息處理系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，計(jì)算機(jī)軟硬件與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用能力。就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生能在電子信息處理系統(tǒng)和控制系統(tǒng)等領(lǐng)域的科研、高

2、等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事系統(tǒng)設(shè) 設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技管理等方面的工作，也可在軍事、經(jīng)濟(jì)、科研和政府部門從事系管理工作。引信的開展趨勢(shì)是高平安性、高可靠性和高有效性，靈巧化智能化、多功能化和低本錢化，簡(jiǎn)稱“三高三化。 輕武器專業(yè)方向的主要特點(diǎn)班級(jí)：輕武器又稱輕兵器，是槍械及其他由單兵或班組攜行戰(zhàn)斗的武器的總稱。輕武器是目前世界上裝備數(shù)量最大、種類最多、使用最廣泛的步兵作戰(zhàn)武器。按照作戰(zhàn)用途，輕武器可分為槍械系統(tǒng)、榴彈武器系統(tǒng)及特種輕武器裝備。輕武器專業(yè)方向的學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)輕武器總體技術(shù)，輕武器總體技術(shù)是綜合運(yùn)用系統(tǒng)工程、優(yōu)化設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、動(dòng)力學(xué)分析、價(jià)值工程等理

3、論方法，以擬研發(fā)的輕武器戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)為依據(jù)，提出擬研發(fā)的輕武器的組成、確定設(shè)計(jì)參數(shù)、確定工作原理、確定總體布局以及制定輕武器系統(tǒng)總體性能的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方法及規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)。輕武器總體設(shè)計(jì)的主要方法:1.武器工程理論與方法；2.優(yōu)化方法；3.動(dòng)力學(xué)分析；4.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD；輕武器總體設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)有：1. 輕金屬與非金屬材料成為重要的結(jié)構(gòu)材料，構(gòu)件的力學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與局部強(qiáng)化、鑲嵌技術(shù)應(yīng)用廣泛；2. 廣泛應(yīng)用多功能、多用途的部件設(shè)計(jì)；3. 產(chǎn)量大，社會(huì)存儲(chǔ)量大，產(chǎn)品的改動(dòng)應(yīng)十分慎重；4. 特別注重人機(jī)工程設(shè)計(jì)?；鸺趯I(yè)方向的主要特點(diǎn)班級(jí)：火箭炮作為陸軍的一種遠(yuǎn)程壓制面殺傷武器，從二戰(zhàn)以來(lái)就一直在各

4、國(guó)陸軍中發(fā)揮著重要作用。中國(guó)是陸地大國(guó)，有廣袤的的土地、綿長(zhǎng)曲折的邊境線以及眾多的鄰國(guó)，中國(guó)陸軍守衛(wèi)國(guó)土的任務(wù)復(fù)雜而艱巨。中國(guó)陸軍一直高度重視火箭炮武器的開展。本專業(yè)培養(yǎng)具備火箭炮總體設(shè)計(jì)技術(shù)以及機(jī)械工程和自動(dòng)化等方面的根底理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力，能在有關(guān)科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品制造、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和科技管理方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)需要學(xué)習(xí)發(fā)射控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)根底和火箭導(dǎo)彈燃?xì)馍淞鲃?dòng)力學(xué)，在火箭炮專業(yè)方向?qū)W習(xí)的過(guò)程中需要我們更加的深入理解理論知識(shí)，要很清楚每個(gè)版塊的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，要對(duì)每一個(gè)版塊的作用與功能熟悉。除了對(duì)火箭炮模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)外，我們還需要掌握控

5、制系統(tǒng)和動(dòng)力學(xué)方面的知識(shí)，所以火箭炮專業(yè)方向還涉及控制和力學(xué)，而這些知識(shí)也是許多工科專業(yè)所要學(xué)習(xí)的?？偟膩?lái)說(shuō)，火箭炮專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大的通用性，給我們以后學(xué)習(xí)和研究一些另外的工科學(xué)科打下根底，很有幫助！ 火箭彈專業(yè)方向的主要特點(diǎn)班級(jí)：火箭是一種依靠火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工作介質(zhì)產(chǎn)生的反作用力推動(dòng)前進(jìn)的飛行器。因自身攜帶氧化劑，所以火箭可以飛出大氣層，在真空條件下飛行。這種飛行器攜帶戰(zhàn)斗部時(shí)，就稱為火箭武器?；鸺袃深悾活惙Q為無(wú)控火箭，其飛行軌跡在飛行過(guò)程中不可控制，另一類稱為可控火箭，其飛行軌跡在飛行過(guò)程中有制導(dǎo)系統(tǒng)引導(dǎo)和控制。無(wú)控火箭武器習(xí)慣上稱為火箭彈?；鸺龔棻粡V泛用于裝備陸、海、空各軍兵種

6、，已成為一種有效的武器裝備。世界各國(guó)軍隊(duì)都很重視火箭彈的開展和應(yīng)用，研制和裝備了各種用途的火箭彈。鑒于火箭彈自身的特點(diǎn)能夠適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，它必將得到更加廣泛的應(yīng)用。與常規(guī)武器相比，火箭武器有以下特點(diǎn)：1. 飛行速度快，射程遠(yuǎn)；2. 發(fā)射時(shí)沒有后坐力；3. 發(fā)射時(shí)的過(guò)載系數(shù)??；4. 命中精度高；5. 容易暴露發(fā)射陣地；6. 消極載荷大，本錢高。 隨著現(xiàn)代科技的開展，火箭武器也會(huì)逐漸朝著現(xiàn)代化，智能化的方向開展，這也給火箭武器從業(yè)人員提出了更高的要求。 發(fā)射武器與推進(jìn)武器各有哪些特點(diǎn)班級(jí)： 發(fā)射，是指借助管道或其他裝置提供的外力賦予物體彈藥初始速度將其拋射到預(yù)定目標(biāo)區(qū)的過(guò)程。在冷兵器時(shí)代，弓箭

7、、拋石機(jī)等都是利用彈力及杠桿作用實(shí)現(xiàn)發(fā)射，在熱兵器時(shí)代，槍、炮等身管發(fā)射武器那么是借助身管內(nèi)高壓火藥燃?xì)庠诟邷馗邏喝細(xì)馀蛎浀耐苿?dòng)和加速作用下賦予彈丸初始飛行速度和方向?qū)崿F(xiàn)發(fā)射。槍、炮是典型的身管發(fā)射武器，廣泛裝備于陸?？崭鬈姳N，身管發(fā)射武器的結(jié)構(gòu)形式多種多樣，用途各異，可以從不同角度分類。 推進(jìn)，是指利用拋射體自身的動(dòng)力拋射到預(yù)定目標(biāo)區(qū)的過(guò)程。從最原始的“火藥火箭，直到現(xiàn)代推進(jìn)武器火箭彈和導(dǎo)彈，都是利用火箭內(nèi)的火藥燃?xì)鈴膰姽芨咚倭鞒鎏峁┑姆醋饔昧蜎_量實(shí)現(xiàn)推進(jìn)的?；鸺七M(jìn)是完全不需要外界的任何物質(zhì)，而完全依靠點(diǎn)燃火箭自身所攜帶的推進(jìn)劑固體的、液體的、固液混合的就能形成燃?xì)饬鲊娚涠a(chǎn)生推力，將

8、火箭拋射到預(yù)定目標(biāo)區(qū)的過(guò)程。一般稱完全依靠點(diǎn)燃自身所攜帶的推進(jìn)劑僅能形成燃?xì)饬鲊娚涠a(chǎn)生推力的發(fā)動(dòng)機(jī)為火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。火箭根據(jù)用途的不同可以裝載各種不同的有效載荷，當(dāng)火箭裝有戰(zhàn)斗部或稱彈頭，用于殺傷敵人是，就構(gòu)成火箭武器即推進(jìn)武器。火炮專業(yè)方向的主要特點(diǎn)班級(jí)：火炮專業(yè)方向研究管射武器系統(tǒng)即火炮武器系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與分析、先進(jìn)設(shè)計(jì)理論和方法的應(yīng)用、系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)等，是各類管射武器各分系統(tǒng)以及與其相配套的軍工類學(xué)科的綜合應(yīng)用性學(xué)科，對(duì)我國(guó)兵器科學(xué)技術(shù)的開展與應(yīng)用和我國(guó)軍事裝備現(xiàn)代化起到重要的推動(dòng)作用。而火炮武器系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容之一是火炮武器系統(tǒng)總體技術(shù)，火炮武器系統(tǒng)總體技術(shù)運(yùn)用了系統(tǒng)工程方法論和計(jì)

9、算機(jī)輔助技術(shù)等實(shí)現(xiàn)火炮系統(tǒng)整體性能、效能和效益優(yōu)化，其中包括立項(xiàng)論證、戰(zhàn)技要求論證、總體方案論證、功能分解、技術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)、管理等?；鹋趯I(yè)方向是一級(jí)學(xué)科兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)下的二級(jí)學(xué)科，為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國(guó)家首批博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。本專業(yè)研究火炮等身管發(fā)射武器和各類火炮系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與分析、先進(jìn)設(shè)計(jì)理論和方法的應(yīng)用、系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)等，是火炮等身管發(fā)射武器各分系統(tǒng)以及與其相配套的軍工類學(xué)科的綜合應(yīng)用性學(xué)科，對(duì)我國(guó)兵器科學(xué)技術(shù)的開展與應(yīng)用，對(duì)我國(guó)軍事裝備現(xiàn)代化起到重要的推動(dòng)作用?；鹋趯I(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)本學(xué)科畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1、具有扎實(shí)的本學(xué)科理論根底和系

10、統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科現(xiàn)狀與開展方向。2、較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料。3、具備承擔(dān)科學(xué)研究課題的能力和素質(zhì)，能勝任本學(xué)科教學(xué)、科研、開發(fā)和管理等工作，也能擔(dān)任通用機(jī)電系統(tǒng)開發(fā)研究工作。 如何理解武器系統(tǒng)與工程專業(yè)的培養(yǎng)要求班級(jí)：武器系統(tǒng)與工程專業(yè)，即包涵了系統(tǒng)與工程，而系統(tǒng)與工程的廣義的定義是：應(yīng)用科學(xué)和工程知識(shí)，解決人機(jī)系統(tǒng)和系統(tǒng)各組成局部的方案、設(shè)計(jì)、評(píng)定及建造工作的總體。武器系統(tǒng)與工程即是以武器系統(tǒng)為研究對(duì)象，從系統(tǒng)的整體目標(biāo)出發(fā)，研究武器系統(tǒng)的論證、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、使用和保障，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的科學(xué)方法，主要表現(xiàn)在：運(yùn)用科學(xué)技術(shù)和工程的根本理論、方法、成果，通過(guò)

11、定義、綜合、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)的反復(fù)迭代過(guò)程，將作戰(zhàn)要求轉(zhuǎn)換成對(duì)武器系統(tǒng)性能參數(shù)和技術(shù)狀態(tài)的描述，同時(shí)綜合有關(guān)的技術(shù)參數(shù)，確保所有物理的、功能的和程序接口的相容性，使整個(gè)武器系統(tǒng)的論證和設(shè)計(jì)到達(dá)最正確狀態(tài)。在武器系統(tǒng)與工程專業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程中，需要我們具備武器系統(tǒng)及其子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試和工程管理等能力，同時(shí)還需要我們具備機(jī)械工程、自動(dòng)化、電子工程和控制工程等相關(guān)民用工程技術(shù)方面的根底理論知識(shí)與工程實(shí)踐能力。在培養(yǎng)要求中，可以看出武器系統(tǒng)與工程專業(yè)的培養(yǎng)不僅要求教會(huì)我們各種相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)方法，最重要的在是在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)我們?nèi)プ灾鞯膶W(xué)習(xí)和創(chuàng)新，培養(yǎng)我們具有解決

12、各種問題的能力和素質(zhì)。 對(duì)工程教育的思考班級(jí)：工程教育開始于18世紀(jì)初的法國(guó)，法國(guó)的工程教育強(qiáng)調(diào)理論根底，美國(guó)的工程教育的成功緣于理論與實(shí)踐的結(jié)合。工程教育為適應(yīng)社會(huì)的需要而變化，現(xiàn)在這種變化仍要繼續(xù)?，F(xiàn)在國(guó)際工程教育的開展有幾個(gè)很重要的動(dòng)向：第一是工程向著綜合性、系統(tǒng)化開展。比方汽車制造，以前說(shuō)到汽車似乎就是發(fā)動(dòng)機(jī)與驅(qū)動(dòng)行駛機(jī)構(gòu)，但現(xiàn)在它涉及汽車平安、電子設(shè)備、衛(wèi)星導(dǎo)航、節(jié)能、環(huán)境等各個(gè)方面，從純機(jī)械工程轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代化的機(jī)械系統(tǒng)工程；第二，納米、信息、生物技術(shù)的快速開展，必然和工程技術(shù)相結(jié)合。工程人員要利用高科技進(jìn)行研發(fā)，并轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。第三，工程正在向兩端開展：一局部向尖端、細(xì)微開展，另一局部向系統(tǒng)、復(fù)合巨型化開展。