金色的秋天教案

1、金色的秋天（第一課時）教材版本：人教版教材七年級上冊第三單元執(zhí)教者：永州市第九中學 張愛華課時安排：一課時教學目標：1、能認真聆聽音樂，并能描述音樂所表達的優(yōu)美意境、領(lǐng)悟音樂所表述的內(nèi)涵。能有感情地朗誦詩歌、演唱歌曲西風的話。2、通過音樂欣賞體驗、想象、探究、對比、實踐等多種教學方法，引導(dǎo)學生感知音樂、體驗音樂情緒、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、了解音樂形式，參與歌曲演唱。3、能讓學生在詩情畫意中學習音樂、熱愛音樂、熱愛生活，珍惜年少時光，樹立積極向上的人生觀。教學重點：演唱歌曲西風的話教學難點：漸強漸弱的處理、歌曲演唱速度的把握教學方法：講授法、比較法、情景法、體驗法教具準備：多媒體課件、鋼琴教學過程：一、

2、欣賞教學（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入1、課前（課間休息時間）用多媒體播放課題，并同時播放背景音樂歌曲金風吹來的時候，創(chuàng)設(shè)情境。2、上課播放金風吹來的時候伴奏音樂，老師現(xiàn)場演奏葫蘆絲，并要求學生在畫面中尋找秋天的身影，觀察思考：秋天在哪里？老師演奏完畢，請學生描述回答：你心目中的秋天是個什么季節(jié)？生答：老師小結(jié):同學們想知道老師心目中的秋天是什么季節(jié)嗎?秋天是個收獲的季節(jié)：碩果累累 谷穗金黃秋天是個美麗的季節(jié)：萬山紅遍 層林盡染秋天是個憂傷的季節(jié)：草木凋零 秋風蕭瑟秋天是個浪漫的季節(jié)：詩情畫意 登高曠遠（二）尋找音樂中的秋天1、欣賞：金色的秋天（小提琴獨奏曲）創(chuàng)作背景：金色的秋天創(chuàng)作于1962年，當時國

3、家正處于三年經(jīng)濟困難時期，但作者郭祖榮在農(nóng)村看到人民忘我的勞作，田野里一片金黃稻穗和滿山柿子紅遍的豐收在望景象，內(nèi)心充滿了希望與激情，隨寫下了這一樂曲。 樂曲內(nèi)涵：（播放金色的秋天，字幕顯示樂曲內(nèi)涵）金色的秋天，田野里發(fā)出陣陣稻香。藍天綠水，漫山火紅。陣陣秋風吹來，樹葉沙沙鳴響。祖國的秋天多么迷人，她激起我們深情地歌唱。欣賞討論：該樂曲采用了哪種音樂形式來描寫秋天？表達了何種情感？生答：小結(jié)討論結(jié)論：樂曲采用了小提琴獨奏的藝術(shù)形式；表達了悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒等情感。2、欣賞四季秋人物介紹：維瓦爾第(1678-1741), 是巴洛克時期意大利著名的作曲家、小提琴家，對巴羅克音樂走向古典主

4、義時期起到了重要作用。他的作品數(shù)量很多，以歌劇、神劇、奏鳴曲和協(xié)奏曲聞名，僅協(xié)奏曲就有500多首，奏鳴曲也有70首之多。大協(xié)奏曲四季是他最著名的作品之一，以小提琴為中心，顯示出主調(diào)音樂的風格。 作品簡介：四季是維瓦爾第于1725年出版的作品，原為12首小提琴協(xié)奏曲中的第一首到第四首，由于各有春、夏、秋、冬四個標題，于是便組合起來稱為“四季”。每一首都由三個樂章組成，采用快-慢-快的結(jié)構(gòu)形式；最特別的是維瓦爾迪還寫了四首十四行詩放在四首作品前與音樂作對照，描繪四季景致。 A、欣賞四季秋（第一樂章 快板）(播放部分音樂片段)引導(dǎo)學生結(jié)合課本提示描繪音樂表達的情境：鄉(xiāng)民載歌載舞，歡慶豐收 ，痛飲美酒

5、，縱情歡樂。B、欣賞四季秋（第二樂章 慢板）(播放部分音樂片段)引導(dǎo)學生結(jié)合課本提示描繪音樂表達的情境：甜美的睡眠，把人們帶入美妙的境地 。C、欣賞四季秋（第三樂章 快板）(播放部分音樂片段)引導(dǎo)學生結(jié)合課本提示描繪音樂表達的情境：黎明時分，獵人們帶著號角和獵槍開始狩獵 。二、探究與體驗配樂詩朗誦：請同學結(jié)合自己對秋天的感悟，有感情地朗誦詩歌金色的秋天，并請同學們思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季變更一樣？我們該怎樣珍惜時光？（播放背景音樂秋日私語，請學生朗誦）朗誦完生答：老師小結(jié)：人生如四季，只是永遠沒有四季的輪回！生命的四季只有一次，我們更應(yīng)珍惜時光，發(fā)奮學習，創(chuàng)造未來，開拓自己無悔的人生

6、！三、學唱歌曲：西風的話歌曲簡介：西風的話是音樂家黃自創(chuàng)作的一首短歌。歌曲借“西風”之口，寥寥數(shù)語，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，饒有情趣。歌曲的曲式為四個樂句組成的方正性單樂段。由于使用擬人化的手法，將“西風”作為第一人稱，唱起來倍感親切。人物介紹：黃自是我國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年留學美國?；貒螅趪⒁魳穼？茖W校任教。主要作品有管弦樂懷舊，清唱劇長恨歌，合唱曲抗敵歌，旗正飄飄，歌曲熱血、九.一八，藝術(shù)歌曲點絳唇、思鄉(xiāng)、玫瑰三愿等，其中歌曲思鄉(xiāng)、抗敵歌、長恨歌被評為20世紀華人音樂經(jīng)典。學唱西風的話：用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌曲

7、。注意歌曲速度、力度的變化處理，準確把握歌曲的情緒特點1、熟悉歌曲：欣賞歌曲視頻西風的話，感受歌曲演唱風格，體會歌曲情緒的起伏、力度強弱的變化。2、教唱歌曲：要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重聲音輕柔舒緩、抒情優(yōu)美，用歌聲創(chuàng)造如詩如畫般的意境。3、學生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）學生齊唱、分組或個別演唱，老師鋼琴伴奏或播放音樂伴奏，并即時點評。4、歌曲演唱風格、演唱情緒、力度強弱欣賞體驗：欣賞北京天使合唱團演唱的西風的話。（可片段欣賞）5、完整體驗演唱歌曲：播放完整版（三段）伴奏音樂。四、課堂小結(jié)：音樂與人生本節(jié)課我們欣賞、感受、體驗、實踐演唱了音樂中所表達的秋天，美麗的秋天在四季的輪回中留住了它永恒的燦爛，但人生的秋天卻永遠只有一次！我們青少年應(yīng)該把握青春年少的黃金時光，好好學習，發(fā)憤圖強，將來才無悔自己輝煌的人生！最后請大家欣賞歌曲秋的戀歌。（播放歌曲，學生在歌曲演唱一段后，離開教室。） 教學后記：本課緊密圍繞教材，并縱深拓寬授課內(nèi)容，目的是讓學生不僅在音樂審美、音樂實踐能力上得到加強和提高，而且在人格完善、心