閱讀說明文的一般步驟和方法

1、王老師的人生哲學(xué)：1、 使我痛苦者，必使我強(qiáng)大。2、 善于在困境中看到希望的人才有更廣闊的前景。3、 不愿努力攀登的人只能看山腳的風(fēng)景。小測(cè)驗(yàn)：判斷正誤1、說明文就是以說明為主要表達(dá)方式的文體。2、說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。3、大自然的語言是事理說明文。4、閱讀說明文，不妨從理清順序入手。5、說明的順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序，如故宮博物院就是空間順序。6、說明文的結(jié)構(gòu)主要有是兩種：總分式:總分，分總，總分總。遞進(jìn)式。7、說明文的語言要具備科學(xué)性，材料、數(shù)據(jù)不允許任何的錯(cuò)誤、夸張。8、說明文的語言要準(zhǔn)確、簡明、周密。9

2、、閱讀說明文一般要做到六點(diǎn)： 、 、 、 、 、 。10、說明的方法有比喻、擬人、引用、列數(shù)字、舉例子、畫圖表、對(duì)比、排比、下定義、作詮釋、摹狀貌等。答案：1、，2、，3、，4、，5、，6、，7、8、9、找對(duì)象、抓特征、明結(jié)構(gòu)、理順序、知方法、品語言10、閱讀說明文的一般步驟和方法 我們都知道記敘文有六要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。那么，說明文有沒有所謂的說明文的要素？我們暫且不管它有沒有說明文的要素，但是，我們?cè)陂喿x說明文的時(shí)候一定要從如下四個(gè)方面入手，如能做到這樣，那么一篇說明文可以說基本掌握了。 1、首先，應(yīng)弄清文章的說明對(duì)象及其特

3、征。即這篇文章是向讀者介紹某一事物還是闡明某一事理的。然后再看介紹了這一事物的哪些特征，或闡明了哪種事理。有時(shí)候說明文的標(biāo)題往往就是課文說明的對(duì)象，比如中國石拱橋蘇州園林故宮博物院，題目即說明的對(duì)象。然后在通覽全文的基礎(chǔ)上，深入理解文意，在分析的基礎(chǔ)上綜合。帶著這樣的思想去閱讀分析說明文，才能正確把握其說明特征。比如中國石拱橋先談中國石拱橋的一般特點(diǎn)，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋?yàn)榫唧w實(shí)例來說明中國石拱橋在歷史上取得的輝煌成就。文章在介紹趙州橋、盧溝橋時(shí)，處處強(qiáng)調(diào)了石拱橋“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生了鮮明的印象。這一點(diǎn)蘇州園林中也有充分的體現(xiàn)。文章首

4、先指出蘇州園林的共同點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。此后就分別從各個(gè)方面對(duì)蘇州園林的這個(gè)共同點(diǎn)作具體解說。前面兩篇都是向讀者介紹某一事物（說明事物）的說明文，而大自然的語言就是一篇事理性（說明事理）的說明文。文章向讀者闡明了什么是物候？什么是物候?qū)W？物候和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 2、其次，應(yīng)弄清文章的說明順序。不論是說明事物還是說明事理的說明文都要按一定的順序來說明介紹，常用的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序三種。一般來說，說明事物的說明文大多采用時(shí)間順序和空間順序，說明事理的說明文大多采用邏輯順序。如 中國石拱橋和蘇州園林都采用的是邏輯順序，它們都是先指出事物的特

5、點(diǎn)，接著或是以具體實(shí)例或是分別從幾個(gè)方面加以說明。故宮博物院則按照空間順序來介紹，沿著游覽參觀路線，按照由南向北的順序有主有次第介紹故宮的建筑物和建筑布局。 3、應(yīng)弄清文章所用的說明方法及其作用。為了把事物的特征說清楚，或把事理闡釋明白，就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常用的說明方法有：下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、摹狀貌等。恰當(dāng)?shù)恼f明方法能將深?yuàn)W的復(fù)雜的知識(shí)通俗化簡單化，將抽象的理性的內(nèi)容具體化、形象化，使讀者更容易理解被說明的事物。因此，我們?nèi)绻朴谧R(shí)別說明方法并能分析其作用，就更有助于了解被說明事物的特征。辨識(shí)說明方法的一條重要的原則就是尋找顯著的語言標(biāo)志。如：“例如”就是舉例

6、子的標(biāo)志，“像”（通常的情況下）可以看作是打比方的標(biāo)志，等等。 4、品味說明文的語言。在閱讀中，我們要用準(zhǔn)確、簡明、周密這把尺子來衡量說明文的優(yōu)劣。所謂準(zhǔn)確就是要按照事物的實(shí)際情況，選用最恰當(dāng)?shù)脑~語，恰如其分的把事物的特征.本質(zhì)和規(guī)律性表達(dá)出來。所謂簡明，就是簡潔明晰，用簡練的語言把意思表達(dá)得清清楚楚。所謂周密，就是嚴(yán)密，沒有疏漏，無懈可擊。細(xì)細(xì)品味說明文語言，有利于提高我們的語言素養(yǎng)。如：中國石拱橋 “我國的石拱橋幾乎到處都有?！边@句話中“幾乎”對(duì)“到處都有”作了限制，意思是接近“到處都有”，事實(shí)上不可能到處都有，只是說明石拱橋在我國比較廣泛。這就體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、簡明、周密的特點(diǎn)。還有列舉的時(shí)間、數(shù)據(jù)，以及某些程度的限制，有些可十分確切肯定，有些則只能表示一種估計(jì)。但無論哪一種，目的只有一個(gè)：說明準(zhǔn)確；依據(jù)只有一條：符合實(shí)際。如中國石拱橋說到“旅人橋”時(shí)，在“石拱橋”前用了“可能”（表示估計(jì)），“有記載”（做了限定），“最早”（在枯寂、限定后對(duì)時(shí)間做了肯定的限定）三個(gè)定語，說明得一清二楚。另外為了更好地把握