綜合實(shí)踐活動(dòng)比較材料的隔聲性能

1、在此探究活動(dòng)中，除了各種在此探究活動(dòng)中，除了各種隔聲材料外，你覺得還需要隔聲材料外，你覺得還需要哪些器材？哪些器材？鬧鐘（或其它聲源）、鞋盒鬧鐘（或其它聲源）、鞋盒你準(zhǔn)備用什么方法來比較你準(zhǔn)備用什么方法來比較不同材料的隔聲性能？不同材料的隔聲性能？在你的方法中你將控制哪在你的方法中你將控制哪些變量不變？些變量不變？同樣的聲源、同樣厚度的隔聲同樣的聲源、同樣厚度的隔聲材料、盡可能相同的隔聲方式材料、盡可能相同的隔聲方式方法一：人站在離聲源的一定距離處，用方法一：人站在離聲源的一定距離處，用不同的材料將鬧鐘蓋住，然后比較所聽到不同的材料將鬧鐘蓋住，然后比較所聽到的聲音響度的大小。的聲音響度的大小。

2、方法二：用不同的材料將鬧鐘蓋住，然后方法二：用不同的材料將鬧鐘蓋住，然后不斷地遠(yuǎn)離聲源，一直到剛好聽不到聲音不斷地遠(yuǎn)離聲源，一直到剛好聽不到聲音為止，并測(cè)出此地離聲源的距離，然后比為止，并測(cè)出此地離聲源的距離，然后比較距離的大小。較距離的大小。你認(rèn)為哪種方法更好？為什么？你認(rèn)為哪種方法更好？為什么？方法二：方法二：距離的大小比響度的大小更容易距離的大小比響度的大小更容易確定，方法二的可操作性強(qiáng)，更確定，方法二的可操作性強(qiáng)，更簡(jiǎn)單！簡(jiǎn)單！1、將鬧鐘放在鞋盒的中間，并用衣服塞滿鞋盒，、將鬧鐘放在鞋盒的中間，并用衣服塞滿鞋盒，蓋上鞋盒蓋子，漸漸遠(yuǎn)離鞋盒，直到剛好聽不到蓋上鞋盒蓋子，漸漸遠(yuǎn)離鞋盒，直到

3、剛好聽不到聲音為止，并測(cè)量出人與聲源間的距離記為聲音為止，并測(cè)量出人與聲源間的距離記為L(zhǎng)1。2、分別用報(bào)紙、錫箔紙、塑料袋、泡沫塑料等、分別用報(bào)紙、錫箔紙、塑料袋、泡沫塑料等其他材料按步驟其他材料按步驟“1”中的做法，測(cè)量出剛好聽不中的做法，測(cè)量出剛好聽不到聲音時(shí)的人與聲源間的距離，并分別記為到聲音時(shí)的人與聲源間的距離，并分別記為L(zhǎng)2、L3、L4、L5等。等。3、分別比較、分別比較L1、 L2、L3、L4、L5的大小，其中的大小，其中最最 （填（填“大大”或或“小小”）的所對(duì)應(yīng)的隔聲）的所對(duì)應(yīng)的隔聲材料的隔聲性能最好！材料的隔聲性能最好！小小即，距離越近隔聲性能越好！即，距離越近隔聲性能越好！

4、小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔聲性小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：實(shí)驗(yàn)步驟如下：1、先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；塑料袋、襪子；2、把鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，、把鐘放到一個(gè)盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到聲音，記下此時(shí)然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到聲音，記下此時(shí)人離盒子的距離；人離盒子的距離；3、依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上、依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)，

5、得到下表的數(shù)據(jù)：材料材料衣服衣服報(bào)紙報(bào)紙平裝書平裝書塑料袋塑料袋襪子襪子距離距離/米米2.12.83.75.21.2小小襪子、衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋襪子、衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋可能是表面粗糙、多孔的材料隔聲性能好些！可能是表面粗糙、多孔的材料隔聲性能好些！請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：1、小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的、小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越聲音響度越 （填（填“大大”或或“小小”）的原）的原理。理。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔聲性能由好到差、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椋旱捻樞驗(yàn)椋?、根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你覺得什么樣材料的、根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你

6、覺得什么樣材料的隔聲性能比較好呢？隔聲性能比較好呢？4、你學(xué)得小華做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在、你學(xué)得小華做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 （選（選“比較安靜比較安靜”或或“比較吵比較吵”）的環(huán)境中進(jìn)行。）的環(huán)境中進(jìn)行。比較安靜比較安靜比較材料的隔聲性能比較材料的隔聲性能某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材某探究小組同學(xué)想探究圍巾、報(bào)紙、塑料三種材料隔聲性能的差異?，F(xiàn)有圍巾、報(bào)紙、塑料袋、料隔聲性能的差異?，F(xiàn)有圍巾、報(bào)紙、塑料袋、小鬧鐘、刻度尺等器材，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)小鬧鐘、刻度尺等器材，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)探究以上三種材料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)探究以上三種材料隔聲性能差異的實(shí)驗(yàn)。 探究活動(dòng)探究活動(dòng).小明想比較幾

7、種材料小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是叉、機(jī)械鬧鐘。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較好的是想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為比較好的是_。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。度。B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。止，比較此處距鞋盒的距離。通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待