Jess校園矛盾糾紛化解機制7324

1、江古鄉(xiāng)中心小學矛盾糾紛化解工作機制為了維護校園的安全和穩(wěn)定，及時化解和消除不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，推進和諧校園建設，根據(jù)上級有關進一步加強矛盾糾紛排查調(diào)處情況工作的有關法律法律法規(guī)、政策要求，結(jié)合學校實際，特制定校園矛盾糾紛化解工作機制。一、指導思想學校矛盾糾紛化解工作機制要以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本，為維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧平安校園服務。二、基本原則（一）屬地管理：各處室、班級負責領導、組織、實施本轄區(qū)內(nèi)的學校矛盾糾紛排查化解工作。（二）各負其責：各處室按照“誰主管、誰負責”，對排查的矛盾糾紛按照“誰主管、誰負責”的原則，負責排查化解各內(nèi)

2、部的矛盾糾紛。（三）積極防范：貫徹標本兼治、預防為主和立足于“抓早、抓小”的工作方針。（四）依法調(diào)處：嚴格依照法律、法律法規(guī)、規(guī)章辦事，堅持當調(diào)則調(diào)，該判就判，調(diào)判結(jié)合，解決問題。（五）綜合治理：十足運用法律、政策、經(jīng)濟、行政、教育等手段和綜合措施，十足發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解和社會組織調(diào)解的積極作用，維護當事人的合法權益。三、總體目標建立健全學校黨統(tǒng)一領導，學校各處室具體組織協(xié)調(diào)，各職能部門十足履行職責，共同參與的長效工作機制。不斷完善、創(chuàng)新適應社會轉(zhuǎn)型期社會矛盾新情況新特點的工作體制和手段方式。構(gòu)建覆蓋全學校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作網(wǎng)絡，確保大多數(shù)矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，有效防止各類

3、校園矛盾糾紛演變?yōu)槿后w性事件或刑事犯罪案件，維護學校的和諧穩(wěn)定。四、具體實施（一）學校組織成立專門的學校矛盾糾紛排查化解工作領導小組。定期排查校園內(nèi)各類矛盾糾紛，學校各類矛盾糾紛排查化解在學校矛盾糾紛排查化解小組統(tǒng)一領導下進行，小組成員明確分工、各司其職。（二）排查工作。1、排查矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原則，以說服教育為主要方法，以團結(jié)、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點。2、排查范圍包括各處室，各班級各種可能影響學校穩(wěn)定的矛盾糾紛，重點是利益關系復雜、矛盾糾紛活躍的處室和班級及群體。3、排查分學校排查、處室排查、班級排查三類。處室排查按“屬地管理”的原則，由各處室組織排查本轄區(qū)區(qū)域內(nèi)可能引發(fā)群

4、體性事件、影響學校穩(wěn)定的矛盾糾紛學校排查按“誰主管、誰負責”的原則，由學校組織排查主管領域可能引發(fā)群體性事件、影響穩(wěn)定的矛盾糾紛。班級排查按“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的要求，由各班級主動排查內(nèi)部存在的可能引發(fā)群體性事件、影響學校穩(wěn)定的矛盾糾紛。4、排查方式主要有日常排查、定期排查、專項排查和特別防護期排查。日常排查是各處室、學校和各班級在日常工作中，隨時了解、發(fā)現(xiàn)、掌握各種矛盾糾紛的經(jīng)常性排查活動。定期排查是各處室、學校和各班級在要求的期限內(nèi)，分別對本轄區(qū)內(nèi)存在的矛盾糾紛進行全面排查和匯總上報的活動。專項排查是針對特定領域存在影響學校穩(wěn)定的傾向性突出問題開展的排查活動。專項排

5、查由各處室、學校根據(jù)實際情況組織開展，或根據(jù)學校部署要求具體組織落實。特別防護期排查是在臨近重大活動、重要節(jié)慶日，集中力量組織開展的預防性全面排查活動。（三）化解工作1、化解工作必須嚴格依法辦事和按照政策辦事，實行分級負責、歸口處理，做到責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排除不放過，確保發(fā)生的問題及時解決。2、化解工作施行各處室，班級責任制。校園問題由學校領導小組負責組織調(diào)處，處室內(nèi)部問題由分管校領導負責化解，班級內(nèi)部問題由班主任負責化解。3、化解學校矛盾糾紛，針對不同情況，綜合運用法律、政策、行政等手段和教育、協(xié)商、調(diào)解、仲裁等方法。及時了解掌握矛盾糾紛產(chǎn)生的原因、涉及人數(shù)、主要訴求

6、、重點人員和當前動態(tài)等情況。掌握和運用相關法律、法律法規(guī)、規(guī)章和政策依據(jù)，制定解決問題的工作技術指導文件和防止事態(tài)擴大升級的處置預案，并明確答復口徑。做好學生的思想教育和政策、法制教育工作，耐心細致地進行說服、勸導，同時對重點人員組織落實重點教育管理措施。組織落實工作措施或協(xié)調(diào)有關部門依法妥善解決問題，消除隱患。4、排查化解矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責，重大問題上報學校校委會研究處理。（四）報送和登記建立矛盾糾紛信息臺帳和報告制度，對排查出來的矛盾糾紛逐件按誘因、發(fā)生地點、涉及人數(shù)、重點人員、主要訴求、事態(tài)發(fā)展預測、組織調(diào)處工作情況等要素登記造冊，建立臺帳。其中重大問題（個案）應逐級上報備案，并及時補報最新情況，實行動態(tài)化跟蹤管理。凡學校舉行重大集體活動，發(fā)生重大安全事故，治安事件和學生非正常傷亡事件，要做到報告及時，信息暢通，對未按要求隱瞞不報或拖延上報的，堅決按照有關要求進行獎懲。無論是定期排查，還是問題的發(fā)生及處理都要及時、真實地做好登記、記載并做好歸檔工作。每月對學校矛盾糾紛排查化解工作進行匯總，填好矛盾糾紛排查調(diào)化解月報表，交學校存檔。（五）責任追究1、對各處室，各班級開展校園矛盾糾紛排查化解工作情況進行檢查考核，對因工作不落實、措施不得力導致學校矛盾糾紛突出的處室、班級，應給予通報批評。2、對未能及時排查掌握學校矛盾糾紛或調(diào)處化解