2018學(xué)年八年級道德與法治下冊-崇尚法治精神評價(jià)新人教版

1、第四單元崇尚法治精神評估一、選擇題（每小題 2 分，共 40 分）1 .保護(hù)弱者是正義行為的體現(xiàn)。對社會上的弱勢群體，我們應(yīng)該（）多一份尊重和關(guān)懷認(rèn)為他們是沒有任何發(fā)展前途的為他們提供力所能及的幫助滿足他們的一切需要A.B.C.D.2 .“曬客”指的是那些熱衷于用文字、照片、視頻等方式將私人物件與生活經(jīng)歷放在網(wǎng)上曝光的網(wǎng)友，“曬客”族的口號是：只有不想曬的，沒有不能曬的。這一口號是（）A.正確的，這是我國公民的基本權(quán)利8 .正確的，公民享有言論自由的權(quán)利C.錯(cuò)誤的，公民的隱私一律不能公開D.錯(cuò)誤的，應(yīng)在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利3.公平的社會不是自然而然形成的，在現(xiàn)實(shí)生活中總會發(fā)生一些不公平現(xiàn)象。

2、要消除和減少這些現(xiàn)象，國家和社會就應(yīng)該（）加強(qiáng)法治建設(shè)執(zhí)法部門要加大打擊力度社會要強(qiáng)化輿論監(jiān)督和宣傳，增強(qiáng)公民公平意識增強(qiáng)維權(quán)意識，依法維護(hù)正當(dāng)合法權(quán)益A.B.C.D.4.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價(jià)值。下面對公平正義的認(rèn)識,正確的是（）構(gòu)建和諧社會，需要公平和正義只要社會公平，人們就能變得具有正義感為了正義，我們反對強(qiáng)權(quán)霸道、恃強(qiáng)凌弱期盼正義、維護(hù)正義是我們的共同心聲A.B.C.D.5 .近年來，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強(qiáng)校+弱?！钡却胧?，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，總體滿意度居全國 19 個(gè)重點(diǎn)大城市首位。青島市的舉措（）縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平從根本

3、上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問題有利于協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系，維護(hù)社會穩(wěn)定為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會A.B,C.D.6 .截至 2016 年底，全國 30 個(gè)省份均已出臺各自的戶籍改革方案，全部取消了農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分，統(tǒng)一改稱為“居民”。對這一做法，下列說法正確的是（）A.有利于消除身份歧視 B.彰顯了社會的公平正義C.有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 D.消除了城鄉(xiāng)差別7 .2017 年 2 月 20 日下午，即將參加高考的棗莊學(xué)生楊曼曼正準(zhǔn)備從家返校時(shí)，聽到屋后水塘邊有人呼救，便毫不猶豫地抄起木鍬前去救人。不幸的是，她將落水女孩救起，自己的生命卻定格在 19 歲。楊曼曼的

4、這種行為（）是正義的，應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持只是承擔(dān)了責(zé)任，得不到任何回報(bào)有利于傳遞社會正能量救了他人，犧牲了自己，不值得A.B.C.D.8 .（2017?陜西）漫畫中“內(nèi)鬼”的行為（）最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理侵犯公民個(gè)人信息刑事案件適用法律若干問（七）違法所得五千元以上的;侵犯了他人的隱私權(quán)和姓名權(quán)屬于一般違法行為是非正義行為應(yīng)受到法律制裁A.B.C.D.9 .現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等一系列制度構(gòu)成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯(cuò)誤的是（）A.我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證

5、B.有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關(guān)愛案例再現(xiàn)題的解釋第五條非法獲取、出售或者提供公民個(gè)人信息具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第二百五十三條之一規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”：C.正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的D.正義通過制度的調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會分化，保障社會健康持續(xù)發(fā)展，造福每個(gè)社會成員10 .現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機(jī)會很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明（）A.參與競爭是獲得勞動權(quán)利的唯一途徑B.公平能為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件C.只要參與應(yīng)聘，就可以獲得就業(yè)的機(jī)會D.我國的就業(yè)形勢不嚴(yán)峻，就業(yè)越來

6、越簡單11 .十二屆全國人大五次會議通過的中華人民共和國民法總則規(guī)定：“因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償?！薄耙蜃栽笇?shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！鄙鲜鲆?guī)定（）A.有利于在全社會弘揚(yáng)正氣和匡扶正義B.能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生C.能夠完全打消見義勇為者的后顧之憂D.必將喚醒社會良知，徹底扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣12 .上海阿姨陸鴻英挺身而出喝止歹徒行兇；湖南記者黃黎明屢次出生入死幫助警察破案。他們身上體現(xiàn)出的是（）A.自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣B.鞠躬盡瘁，死而后已的為政風(fēng)范C.奮不顧身，舍生取義的英雄氣概D.先天下之憂而憂

7、，后天下之樂而樂的崇高志趣13 .日前，教育部發(fā)布通知，將對全國各縣教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行評估，一旦發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)擇校、重點(diǎn)?；蛑攸c(diǎn)班等問題，實(shí)行一票否決。這一舉措最有助于（）A.逐步實(shí)現(xiàn)教育公平 B.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略C.保護(hù)公民受教育權(quán) D.扎實(shí)推進(jìn)課程改革14 .2016 年 12 月 2 日，在被執(zhí)行死刑過去 21 年后，最高人民法院再審改判聶樹斌無罪。聶樹斌案是司法機(jī)關(guān)根據(jù)疑罪從無、證據(jù)裁判原則依法糾錯(cuò)的重大案件。這表明（正義盡管會遲到，但不會缺席勇于糾錯(cuò)也是制度正義的題中之義正義制度的實(shí)現(xiàn)取決于法官只有正義的制度才能切實(shí)保障人權(quán)A.B,C.D.15 .2017 年養(yǎng)老金并軌改革啟動，近

8、4000 萬公職人員繳納養(yǎng)老金，公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于（）縮小收入差距，維護(hù)社會公平促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定保障弱勢群體的基本生活讓一部分人先富起來A.B.C.D.16 .民法總則規(guī)定“因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”的條款，被稱為中國版的“好撒瑪利亞人法”。這一立法規(guī)定（）必將導(dǎo)致大量的民事糾紛，增加司法成本有助于培育見義勇為、樂善好施的社會風(fēng)尚能杜絕“碰瓷”“老人扶不起”等社會亂象的發(fā)生體現(xiàn)社會主義法治和德治在國家治理中相互補(bǔ)充A.B.C.D.17 .李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，2017 年要統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策，

9、加快實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋，持續(xù)改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。此舉（）能促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定能夠迅速提高我國的教育水平有利于個(gè)人和社會的發(fā)展為實(shí)現(xiàn)社會公平提供法律保障A.B.C.D.18 .國務(wù)院關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020）指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育?！本S護(hù)公平的重要性在于（）社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平教育發(fā)展需要絕對公平公平體現(xiàn)著人們對權(quán)利的尊重公平能為個(gè)人發(fā)展提供保障A.B,C.D.19 .第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的 中華人民共和國民法總則 第 184 條規(guī)

10、定： “因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于（）保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給善行打下法理基礎(chǔ)從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風(fēng)險(xiǎn)的后顧之憂鼓勵(lì)人們見義勇為，遇到需要救助的情況，該出手時(shí)就出手徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題A.B,C.D.20 .公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力。作為公民，堅(jiān)守公平（）要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世完善法律，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時(shí)，公平對待每個(gè)人努力在解決糾紛、化解矛盾時(shí)做到司法公正堅(jiān)守原則立場，敢于對不

11、公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平A.B.C.D.二、非選擇題（共 60 分）21 .（12 分）閱讀材料，回答下列問題。材料一：某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識的出租車司機(jī)駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險(xiǎn)。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事轎車合力逼停，及時(shí)挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住肇事司機(jī)后，三名出租車司機(jī)卻不留姓名，悄然消失在夜幕中。經(jīng)過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運(yùn)出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎(jiǎng)金。材料二：小明是一名曾在校園中遭到欺凌的學(xué)生

12、，他在日記中寫道：“起初他們欺負(fù)低年級學(xué)生，我保持沉默一一因?yàn)槲沂歉吣昙墝W(xué)生；接著他們欺負(fù)住校生，我保持沉默一一因?yàn)槲沂亲咦x生；最后他們奔我而來，卻再也沒有人站出來為我說話了?！保?）正義是社會文明的尺度。請問什么樣的行為是正義的？（3 分）二位他租車司機(jī)接受錦旗（2）正義是人類社會的理想追求。請問材料中類似出租車人物的行為對于構(gòu)建和諧社會有何積極意義？（3 分）（3）追求正義是社會生活中的一個(gè)重要主題。材料一、材料二中人物的做法對于我們守護(hù)正義有何啟示？（6 分）22 .（12 分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：“最多跑一次”改革就是要提高政府為民辦事效率，讓老百姓辦事更便捷，同時(shí)歡迎群眾

13、監(jiān)督。臺州市此項(xiàng)改革領(lǐng)跑全省，“最多跑一次”正成為常態(tài)，群眾辦事只需“進(jìn)一個(gè)門，找一個(gè)人，蓋一個(gè)章”。材料二：臺州市某政府部門違法“強(qiáng)拆”某企業(yè)，給企業(yè)帶來數(shù)千萬元損失，群眾議論紛紛。企業(yè)向臺州市政府提出申訴，市政府向“任性執(zhí)法”亮劍，撤銷該部門違法“強(qiáng)拆”的決定。（1）分析材料二中某政府部門的違法行為，并談?wù)勂髽I(yè)的“申訴”給我們的啟示。（6 分）從正義角度闡述臺州市政府上述舉措的意義。（6 分）23 .（14 分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：公民個(gè)人信息（包括姓名、家庭住址、聯(lián)絡(luò)方式、身份證號及各類賬號密碼等）,是公民在現(xiàn)代信息社會中的重要民事權(quán)利。近年來，泄露、盜取、販賣、濫用公民個(gè)人

14、信息的事件頻發(fā)，給個(gè)人生活和社會帶來嚴(yán)重危害，加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)已刻不容緩。材料二：2012 年 12 月 28 日，全國人大常委會頒布關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定，將公民個(gè)人電子信息保護(hù)納入法律層面；2015 年 11 月 1 日起施行的刑法修正案（九）中專門新設(shè)了“侵犯公民個(gè)人信息罪”；2017 年 10 月 1 日起施行的民法總則規(guī)定，任何組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法買賣，提供或者公開他人個(gè)人信息。材料三：韓某利用工作便利，在兩年多時(shí)間里，竊取上海疾控中心的全市新生嬰兒信息共計(jì) 20 萬余條，然后通過張某之手層層轉(zhuǎn)賣非法牟利。2017 年 2 月 9 日，上海市浦東新區(qū)人民

15、法院對這起侵犯公民個(gè)人信息案作出一審判決，對參與竊取、出售、收買的韓某、張某、范某等 8 名被告人，分別判處刑期不等的有期徒刑，并處罰金。（1）要對販賣個(gè)人信息的人進(jìn)行道德譴責(zé)，應(yīng)譴責(zé)他們什么？（4 分）（2）小亮同學(xué)認(rèn)為：保護(hù)公民個(gè)人信息要靠法律規(guī)定。小華同學(xué)認(rèn)為：保護(hù)公民個(gè)人信息不能僅靠法律規(guī)定。你支持誰的觀點(diǎn)，并從法治角度說明理由。（4 分）（3）對材料二公民個(gè)人信息的保護(hù)、材料三韓某等人的審判體現(xiàn)了平等和正義的要求,請簡要說明。（6 分）24 .（12 分）閱讀材料，回答問題。依據(jù)你對公平的理解，請對上圖中的行為和政策進(jìn)行評價(jià)。圖IR1225 .(12 分)守護(hù)公正，堅(jiān)守正義需要國家和

16、社會的共同努力。(1)從個(gè)人和社會的角度，談?wù)勆鲜鲎龇ǖ闹匾饬x。(6 分)材料二：近來，共享單車因綠色節(jié)能、方便智能等特點(diǎn)迅速走紅，但同時(shí)，混亂停車、私自加鎖、損毀單車等行為正成為共享單車的“成長之困”。(2)請運(yùn)用正義的相關(guān)知識，談?wù)勗谄平夤蚕韱诬嚒俺砷L之困”中公民的應(yīng)有之舉。閱讀材料，回答問題。材料一：.(6公正審判參考答案第四單元評估、1.C2,D3.A4.C5.B6.B7.D8.D9.C10.B11.A12.C13.A14.A15.A16.B17.B18.B19.B20,A二、21.（1）凡是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為，就是正義的行為。（2）類似出租車司機(jī)的做法有利于營造

17、和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，促進(jìn)社會進(jìn)步，為社會發(fā)展注入不竭的動力。（3）材料中人物的行為啟示我們要增強(qiáng)正義感，做有正義感的人，自覺守護(hù)正義；要增強(qiáng)守護(hù)正義的勇氣，尊重他人的權(quán)利；與非正義行為作斗爭時(shí)要講究策略，做到見義“智”為。22.（1）沒有依法行政，侵犯了企業(yè)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，應(yīng)拿起法律武器來維權(quán)。（2）社會發(fā)展需要正義，社會公平需要正義的社會制度來支撐，需要富有正義感的人來維護(hù)；臺州市政府的舉措有利于維護(hù)社會公平正義，有利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。23.（1）見利忘義；損人利己；缺乏責(zé)任感；沒有正義感；喪失良知；踐踏規(guī)則。（寫出兩點(diǎn)即可）（2）示例一：支持小亮的

18、觀點(diǎn)。有了法律規(guī)定，保護(hù)公民個(gè)人信息就有了法律依據(jù)；就可以依法打擊侵犯個(gè)人信息的違法犯罪；就可以依法規(guī)范和約束人們的行為；公民就可以依法保護(hù)個(gè)人信息。示例二：支持小華的觀點(diǎn)。要保護(hù)個(gè)人信息，除了法律規(guī)定，還需要執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法；司法機(jī)關(guān)公正司法；公民增強(qiáng)法津意識，自覺守法；公民增強(qiáng)權(quán)利意識，依法維權(quán)。（3）犯罪分子依法受到制裁，體現(xiàn)了所有公民的違法和犯罪行為都一律平等地依法予以追究。公民的個(gè)人信息得到法律的有效保護(hù)，體現(xiàn)了任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。頒布關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定依法保障了人們的正當(dāng)權(quán)利。對韓某等人的審判起到懲惡揚(yáng)善、維護(hù)社會公共利益的作用，充分體現(xiàn)了正義的要求。24.公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。它包括權(quán)利公平、規(guī)則公平和機(jī)會公平。圖 1 中司機(jī)的行為違背了規(guī)則公平的要求。規(guī)則要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束，任何人不能超越法律。圖 2 中的