《靜夜思》PPT公開課課件-部編版靜夜思課件3

1、靜夜思靜夜思靜夜思靜夜思靜夜思人教版小學(xué)語文下冊人教版小學(xué)語文下冊部編版靜夜思PPT課件30部編版靜夜思PPT課件30 月亮月亮靜夜思jngy安靜安靜 夜晚夜晚 jng y s 靜靜 夜夜 思思 chu ng qi n mng yu gung 床床 前前 明明 月月 光，光， y sh d sh ng shung 疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。 j tu w ng mng yu 舉舉 頭頭 望望 明明 月，月， d tu s g xing 低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。y chung gung y chung gung j j 夜夜 床床 光光 舉舉wng d g xingwng d g

2、xing望望 低低 故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng) jng y s 靜靜 夜夜 思思 chu ng qi n mng yu gung 床床 前前 明明 月月 光，光， y sh d sh ng shung 疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。 j tu w ng mng yu 舉舉 頭頭 望望 明明 月，月， d tu s g xing 低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。低低低低高黑白黑白 好壞好壞 來往來往 老少老少 低低低故鄉(xiāng)文反文旁反文旁收收 放放 救救 教教 數(shù)數(shù) 靜靜夜夜床床光光舉舉頭頭望望低低故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)月光月光 安靜安靜大床大床高舉高舉故事故事夜晚夜晚低下低下 頭發(fā)頭發(fā)鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下遠望遠望故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)低頭低頭夜晚夜晚

3、看望看望舉手舉手木床木床光明光明安靜安靜小猴過河小猴過河 靜靜 夜夜 思思 床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月，月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。 靜靜 夜夜 思思 床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月，月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。 靜靜 夜夜 思思 李白李白 靜靜 夜夜 思思 唐唐. .李白李白 靜靜 夜夜 思思 唐唐. .李白李白床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月，月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。 靜靜 夜夜 思

4、思 唐唐. .李白李白床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。 靜靜 夜夜 思思 唐唐. .李白李白床床 前前 明明 月月 光，光，舉舉 頭頭 望望 明明 月月，床前明月光，床前明月光，疑是疑是地上霜地上霜。霜地上霜地上霜明月光明月光疑疑：好像好像床前床前明月光明月光，疑是疑是地上霜地上霜。舉頭舉頭望明月，望明月，低頭低頭思故鄉(xiāng)。思故鄉(xiāng)。 靜靜 夜夜 思思 唐唐. .李白李白床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月，月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。小時不識

5、月，小時不識月，呼作白玉盤。呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。飛在青云端。古朗月行古朗月行唐唐. .李白李白 靜靜 夜夜 思思 唐唐. .李白李白床床 前前 明明 月月 光，光，疑疑 是是 地地 上上 霜。霜。舉舉 頭頭 望望 明明 月，月，低低 頭頭 思思 故故 鄉(xiāng)。鄉(xiāng)。一、情境導(dǎo)入，揭示題意。1播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。2初讀本課兩首古詩，大致了解異同。3引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。4師生互動，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。（評：在師生交流中，通過

6、畫面黃鶴樓雄姿、簡筆畫黃鶴樓及廣陵位置、故事李、孟交往的生動內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達到了解題入境的效果。）5要求學(xué)生完整表達詩題的意思。二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑。1自由練讀全詩，注意讀準字音，認清字形。2指讀正音。3自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵學(xué)生質(zhì)疑。4集體交流。（1）結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。（2）提出疑問，并梳理出需要重點探討的問題。三、賞析佳句，入境悟情。1師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。（點評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點睛之妙。）2賞析“煙花三月”的含義。（