棗莊逸夫小學(xué)創(chuàng)建文明校園自查報(bào)告

1、.清風(fēng)入誦文明歌 化雨共建文明園棗莊逸夫小學(xué)創(chuàng)建市文明校園自評報(bào)告一、學(xué)校基本情況： 棗莊逸夫小學(xué)始建于1991年，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的公辦小學(xué)。學(xué)校占地22.5畝，建筑面積8931平方米，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2500余人，教職工100多人。二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) (指標(biāo)權(quán)重10分，自評分為10分。)1.認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學(xué)、貼近教師、貼近學(xué)生”，切實(shí)以黨建推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步。黨建貼近教學(xué)，讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人，要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，探索“輕

2、負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑，努力使每個(gè)40分鐘都成為“有效教學(xué)”；黨建貼近教師，讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人，幫扶青年教師成長。要求全體黨員做教育教學(xué)改革的先鋒，真正在教師隊(duì)伍中發(fā)揮旗幟作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的黨員教育管理工作，不斷推動(dòng)基層黨組織活動(dòng)常態(tài)化、制度化、長效化，學(xué)校深入開展“五微行動(dòng)”，切實(shí)把黨的思想政治教育融入日常工作之中，助推全體黨員動(dòng)起來，不斷提高黨內(nèi)生活吸引力、感染力，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。并且開展創(chuàng)設(shè)“黨員先鋒崗”、“黨員掛鉤幫扶”先進(jìn)性教育活動(dòng)和主題黨日活動(dòng)，號(hào)召每一位黨員爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的帶頭人，做廣大教職工的貼心人，深入群眾，傾聽呼聲，帶領(lǐng)教職

3、工為學(xué)校特色發(fā)展貢獻(xiàn)力量；黨建貼近學(xué)生，讓黨員成為學(xué)生成長的指明燈。2.學(xué)校加強(qiáng)文明校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人參與。成立以校長為組長、由全體教職工參加的創(chuàng)建“文明校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作的實(shí)施，校長對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展負(fù)有全面責(zé)任，并在制度、人力、財(cái)力、物力等方面予以安排和保證，各學(xué)科、各中隊(duì)也積極相應(yīng)，定期研究創(chuàng)建工作，制訂計(jì)劃，分析、檢查、落實(shí)創(chuàng)建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。按照目標(biāo)和責(zé)任，做到事事有人管，件件能落實(shí)。狠抓工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，經(jīng)常性地督促檢查，對創(chuàng)建工作的先進(jìn)典型，及時(shí)給予宣傳

4、和表彰，并列入量化考核內(nèi)容，為創(chuàng)建文明校園創(chuàng)造良好的氛圍，我們在校園微信公眾號(hào)上開辟創(chuàng)建文明學(xué)校專欄，反映創(chuàng)建工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。附：  棗莊逸夫小學(xué)創(chuàng)建鎮(zhèn)文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組  長：杜傳柏副組長：朱玉玲 高煥明 王志鳳 組  員：李中華 李會(huì)玲 宋 慧 呂林紅 孫守靖 劉志玲魏曉俠 種發(fā)青 春 殷秀利 房 青3.落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行校務(wù)會(huì)議等管理制度，充分發(fā)揮教代會(huì)、家長委員會(huì)作用，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。在學(xué)校實(shí)施校長負(fù)責(zé)制的過程中，鼓勵(lì)教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)力量積極參與學(xué)校管理，倡導(dǎo)“我的地盤我做主”。學(xué)校還堅(jiān)持利用多種渠道

5、加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，利用校園外網(wǎng)和校園微信公眾號(hào)，定期面向家長公布年級、班級活動(dòng)，同時(shí)規(guī)范使用家?；?dòng)平臺(tái)，推出家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，每個(gè)班主任定期向家長發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息，得到了家長的熱烈響應(yīng)；同時(shí)利用電話、面談、校長開放日、家長進(jìn)課堂等方式積極與家長溝通學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，力求學(xué)校工作讓家長滿意，讓家長放心，進(jìn)一步改善了家校的關(guān)系，促進(jìn)了家校協(xié)同教育的開展，也得到了社會(huì)對學(xué)校極高的滿意度，校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率也很高。4.認(rèn)真積極推進(jìn)學(xué)校章程和機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持依法治校，學(xué)校的教育教學(xué)管理規(guī)章制度健全，辦學(xué)行

6、為規(guī)范，認(rèn)真貫徹國家制定的課程計(jì)劃，開足開齊課程，并做到地方性課程和校本課程的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教師無違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。學(xué)校不斷完善教育教學(xué)管理，實(shí)施精細(xì)化管理，嚴(yán)格落實(shí) “五個(gè)一” 出色教好一門課、精心講一節(jié)示范課、認(rèn)真舉行一次講座或培訓(xùn)、細(xì)心指導(dǎo)好一名新教師、努力管理好一個(gè)學(xué)科。教師的“五個(gè)一”：讀一本好書新教育、進(jìn)行一次“三三五教學(xué)模式”比賽、展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、寫一本（15篇）教學(xué)反思、努力進(jìn)步一個(gè)臺(tái)階。將備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)、學(xué)生出操、課間活動(dòng)、行為習(xí)慣等方方面面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)范，做到嚴(yán)要求、嚴(yán)實(shí)施，落到實(shí)處。我校嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門制定的收

7、費(fèi)政策，加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。在教學(xué)管理上，我們圍繞過程做文章，抓住精細(xì)下功夫，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)管理。三、教師隊(duì)伍：(指標(biāo)權(quán)重15分，自評分為15分。)1.認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，扎實(shí)開展師德教育，嚴(yán)格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”這一基本內(nèi)容，堅(jiān)持定期進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，并組織教師在教研組里討論交流，寫下心得體會(huì)，全校交流，同時(shí)每學(xué)期進(jìn)行一次“逸夫小學(xué)師德演講比賽”，深入實(shí)效地開展師風(fēng)師德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，做到人人皆知，入腦入心，著力打造務(wù)實(shí)高效、開拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公的教師隊(duì)伍，塑造和諧教育的良好形象。2.制定并不斷完善教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

8、。學(xué)校重視骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。學(xué)校提出了“新教師入格、青年教師升格、骨干教師擁有風(fēng)格”的“三格”名師成長路線。構(gòu)建了“外環(huán)路，歷練教學(xué)基本功；中環(huán)路，錘煉教學(xué)策略；內(nèi)環(huán)沖刺，提煉教學(xué)思想”的“三環(huán)”專業(yè)化發(fā)展策略。打造“專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、課題引領(lǐng)”的“三維”培訓(xùn)體系，教師隊(duì)伍依托三級立體成長機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。3.抓好班主任工作。班主任是聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)校與家長的橋梁和紐帶，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級。我校在班主任的任用、培訓(xùn)、考核、評價(jià)等方面都以一套行之有效的管理機(jī)制

9、。各班主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有主題、有實(shí)效，要求班主任建立“問題”學(xué)生、留守學(xué)生的分類檔案，及時(shí)有針對性地采取有效措施，杜絕違紀(jì)現(xiàn)象；要求班主任每天、每周、每月必與“問題”學(xué)生、留守學(xué)生談心，家訪；每月舉行12次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平；學(xué)校非常重視班主任的工作，在績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面都向班主任傾斜。4.落實(shí)全員育人制。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的方針，切實(shí)提升德育工作的實(shí)效性和創(chuàng)新性，根據(jù)棗莊市、區(qū)教育局的德育工作要求，從2013年3月起實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。為營造全

10、員育人、全程育人的良好氛圍，幫助廣大教師樹立“人人都是德育工作者”的德育理念，特制訂了“逸夫小學(xué)全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案”。每位導(dǎo)師按照“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、成長向?qū)А钡囊箝_展工作。學(xué)校還制定全員育人量化考核方案，從導(dǎo)師考核和學(xué)生考核兩個(gè)方面制定考核的細(xì)則，將考核結(jié)果與教師的師德考核和個(gè)人學(xué)期末量化評價(jià)掛鉤，從而對育人情況進(jìn)行追蹤和管理，使全員育人制落到實(shí)處。四、思想政治教育(指標(biāo)權(quán)重20分，自評分為20分。)1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。學(xué)校組織全體干部教師深入研讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐教育的各項(xiàng)工作文件及會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“愛我中華，做

11、強(qiáng)國少年”的教育工作主題，一方面，學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏、校園網(wǎng)及紅領(lǐng)巾廣播的宣教活動(dòng)，在校園櫥窗張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的“最美逸夫小學(xué)生”的評選活動(dòng)，樹立道德榜樣模范，強(qiáng)化價(jià)值觀教育與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展核心價(jià)值觀競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住

12、清明、六一、十一、重陽節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展以“中國夢”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校計(jì)劃安排，有活動(dòng)方案，活動(dòng)總結(jié)。重視加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及 “小志愿者走進(jìn)社區(qū)”、“ 小志愿者走進(jìn)敬老院”等特色德育活動(dòng)，學(xué)生文明行為習(xí)慣也隨之提升，把教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面。比如：在三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動(dòng)。開展“學(xué)雷鋒，我最棒”和“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 活動(dòng)，并組織學(xué)生深入社區(qū)開展“播種綠色，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”植樹活動(dòng)公益活動(dòng)。四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承

13、革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。每年的清明節(jié)這天，我校都會(huì)組織全校師生到烈士林園祭掃，表達(dá)哀思，不忘先烈；并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，有一部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出一些愛國情感的帖子，用新時(shí)代的方式進(jìn)行著“祭英魂”活動(dòng)；學(xué)校還進(jìn)行“我們的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)”主題征文活動(dòng)，通過開展一系列的追憶革命烈士先輩活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。五月份，在五一期間我們面向全校開展了“曬勞動(dòng)，秀光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)，教育每個(gè)學(xué)生要愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為光榮；同時(shí)為了增進(jìn)少年兒童對“中國夢”的理解、認(rèn)同和情感，進(jìn)行了“少年向上，真善美伴我行”征文和演講比賽，使學(xué)生真切地體會(huì)到了自己作為2

14、1世紀(jì)的青少年，作為國家的接班人，必須積極向上，與真、善、美同行，深刻體會(huì)“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智！”的含義。六月份，舉行以“沐浴經(jīng)典誦讀.傳承文明.踐行和諧”主題的慶祝六一誦讀活動(dòng)，使學(xué)生沐浴中華經(jīng)典，傳承中華文明，讓學(xué)生與經(jīng)典同行，以圣賢為友，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。還組織開展了“世界環(huán)境日踐行綠生活，從今天做起”的簽名宣教活動(dòng)，都取得了很顯著的效果。九月份和十月份，進(jìn)行了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利周年活動(dòng)和十一國慶活動(dòng)。把開展“愛國主義教育”作為兩月份的德育工作重點(diǎn)，充分利用課前十分鐘和主題班會(huì)，讓學(xué)生介紹自己知道的抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識(shí)，講述抗日戰(zhàn)爭的故事、電影，向老人了解

15、家鄉(xiāng)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的寶貴史料等；學(xué)校還以校報(bào)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)為載體，開辟專欄、專版和專題，發(fā)表圖片和資料，利用國旗下的講話向?qū)W生介紹抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)事跡，增強(qiáng)學(xué)生牢記歷史、發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心和信心。十二月份，進(jìn)行了法制教育。每年的12月4日，是我國國家憲法日，為積極貫徹實(shí)施“12.4”國家憲法日宣傳活動(dòng)，我校深入開展了以“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)依法治國”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)，聘請了市中區(qū)檢察院的高紅梅檢察官為學(xué)校的法制副校長，到學(xué)校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育講座，取得了良好的效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法制的力量深入人心。3.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，積極開展學(xué)科德育研

16、究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。近年來，學(xué)校組織教師翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了走進(jìn)邵逸夫德育校本課程，圍繞“弘揚(yáng)逸夫精神，做自豪逸夫人”德育品牌，提出了“打造和諧育人環(huán)境，以弘毅致遠(yuǎn)、博愛至善為校訓(xùn)”的辦學(xué)理念，形成了豐富的校園文化積淀，而這種積淀不斷豐富，逐漸成為我校獨(dú)特的主題文化“逸夫精神”。重建的多達(dá)21塊展牌的“逸夫文化長廊”，濃縮了邵逸夫先生一生奮斗史、輝煌史、慈善史，字里行間的“逸夫精神”，對學(xué)生的知情意行起著潛移默化的影響，對我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。德育處還創(chuàng)新地把“逸夫精神”的九個(gè)方面分別落實(shí)到學(xué)生在校的九個(gè)月中進(jìn)行培養(yǎng)，年年循環(huán)

17、、逐步提高，即三月：善良；四月：正直；五月：樸實(shí)；六月：豁達(dá)；九月：誠信；十月：自立；十一月：堅(jiān)韌；十二月：感恩；一月：奉獻(xiàn)。并通過“比賽爭章我最棒”、“做課外德育實(shí)踐作業(yè)”、“四好少年評優(yōu)樹先”和“逸夫精神特色班集體創(chuàng)建”等方式，來培植學(xué)生“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛逸夫”的自豪感。同時(shí)，為了更好地提高逸夫小學(xué)學(xué)生的精神面貌，使學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)，上課上操，儀式教育等方面具有嚴(yán)明的組織性和紀(jì)律性，促使學(xué)生良好習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，自我控制能力逐漸得到提高，不文明行為明顯減少。特制定了“養(yǎng)成教育精細(xì)化管理方案”、“隊(duì)列隊(duì)形管理方案”、“最美路隊(duì)評比方案”、“最美逸夫小學(xué)生評比方案”， 以此來引導(dǎo)和教育學(xué)生

18、樹立遠(yuǎn)大理想，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣。4.根據(jù)區(qū)心理健康教育工作部門的要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，配備了1名專職心理健康教育教師，并設(shè)有心理輔導(dǎo)室，面向全體學(xué)生和家長提供心理常識(shí)普及和個(gè)體咨詢服務(wù)。結(jié)合日常的心理教育工作，除了開放心理輔導(dǎo)室，并在每個(gè)班級設(shè)立了“心理委員”這一崗位，鼓勵(lì)這些孩子先行建立對心理健康工作的正確認(rèn)識(shí)，并配合宣傳。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校每學(xué)期定期開展開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，比如這學(xué)期的二、三月份進(jìn)行“栽種心愿樹”活動(dòng)，四月份對五六年級的女生進(jìn)行“讓花兒美麗棗莊逸夫小學(xué)女生

19、青春期生理知識(shí)講座”，；五月份開展“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”活動(dòng)。六月份進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌傳唱活動(dòng)，月月進(jìn)行“最美逸夫小學(xué)生”評選活動(dòng)，以多姿多彩的心理健康教育活動(dòng)，使每個(gè)逸夫?qū)W子崇真向善、向美向上，人人成為最美小學(xué)生。五、活動(dòng)陣地(指標(biāo)權(quán)重20分，自評分為20分。)1.文明禮儀教育是建校以來一貫的德育工作主線，學(xué)校充分利用教室走廊、墻壁、一草一木、校園文化墻等載體，發(fā)揮校園廣播站、校報(bào)?？?、微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)絡(luò)和少先隊(duì)室和電子屏的宣傳作用，向?qū)W生、家長宣傳介紹以“文明校園”為主題的內(nèi)容，圍繞這一主題開展了“美麗的校園，文明的我”宣講繪畫活動(dòng)、“小學(xué)生文明上網(wǎng)倡議書”、“繽紛

20、課間，文明游戲”、“創(chuàng)文明校園，做最美學(xué)生”等一系列教育活動(dòng)等，同時(shí)通過校園廣播開設(shè)“文明講堂”，教育學(xué)生講文明懂禮儀，取得了非常好的教育效果。2. 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳播正能量。學(xué)校圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，依托校園網(wǎng)、學(xué)校微信公眾號(hào)、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量，集中開展了面向全校的價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)宣誓儀式，同時(shí)把24字價(jià)值觀作為每周升旗儀式的宣講主題，并在校園廣播開辟“文明講堂”欄目，老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價(jià)值觀的內(nèi)涵和宣教，隨著活動(dòng)的深入開展，“核心價(jià)值觀演講比賽”、“我講愛國故事”、“我講誠信故事”等主

21、題活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連。3. 加強(qiáng)少先隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。近年來，為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，著眼于學(xué)生終身發(fā)展、全面發(fā)展，我校立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新形式，常態(tài)化開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，打亂原班級界限，根據(jù)學(xué)生的興趣與特長，以學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合，精心開設(shè)了象棋、圍棋、足球、書法、英語話劇、朗誦、美術(shù)、合唱、閱讀等二十多個(gè)社團(tuán)。為保證活動(dòng)效果，每個(gè)社團(tuán)不僅選定了有特長的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，有的項(xiàng)目還從校外聘請了專業(yè)指導(dǎo)老師，利用既有場所和設(shè)備，在每周二、周四、周五下午進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，孩子們踴躍參與，活動(dòng)熱情空前高漲。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不僅為學(xué)生

22、展示自我、激發(fā)潛能、提升能力搭建了廣闊的舞臺(tái)，還為他們終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為校園文化注入了新的活力。4.學(xué)校結(jié)合周邊區(qū)域?qū)嶋H情況，將附近的幸福社區(qū)和安逸敬老院作為學(xué)校的校外實(shí)踐基地，經(jīng)常組織學(xué)生到幸福社區(qū)對社區(qū)居民進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、環(huán)保等方面的宣傳，為構(gòu)建和諧社區(qū)發(fā)揮點(diǎn)滴作用；每周二下午第二節(jié)課學(xué)校每個(gè)班級輪流到安逸敬老院慰問老人，以此活動(dòng)為契機(jī)教育學(xué)生尊老、愛老、敬老，懂得感恩。六、校園文化建設(shè)(指標(biāo)權(quán)重20分，自評分為20分。)1. 學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)校特色，校園文化打造“凸顯逸夫文化”。學(xué)校不僅編印了校本教材走進(jìn)邵逸夫，而且還聘請棗莊學(xué)院教授為我校提煉了“逸

23、夫精神”，我們把它作為校訓(xùn)安裝在校園東墻的顯著位置；建設(shè)了具有本校特色的“逸夫文化”長廊，供師生和家長閱讀；把學(xué)風(fēng)、教風(fēng)張貼在教室中，將教育名言鑲嵌在教師辦公室墻壁上；樓道內(nèi)、花園里、小樹上、水管旁均張貼著全校征集來的學(xué)生“名言佳句”；再加上?；盏膹V泛使用，校歌的普遍傳唱，使“弘毅致遠(yuǎn)、博愛至善”的逸夫精神根植于每一位逸夫人的心中。同時(shí)學(xué)校重視每周一的升旗儀式教育，國旗升降儀式正?；⒅贫然?、規(guī)范化，有符合要求的標(biāo)準(zhǔn)旗桿，升旗儀式做到出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話四步到位，國旗下講話內(nèi)容教育性強(qiáng)，記載完整。 2組織開展體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求和勞動(dòng)技能培養(yǎng)的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用

24、，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。圍繞責(zé)任教育主題，學(xué)校強(qiáng)調(diào)文明教育主線，提出在細(xì)節(jié)中滲透落實(shí)這一主題教育，進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式，明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求，依托學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育、“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)和“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”“小志愿者走進(jìn)敬老院”等特色活動(dòng)，把講文明教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過程中和全面健康成長上面，扎實(shí)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)。3.文化立班、文化強(qiáng)班是我們逸夫小學(xué)對班級文化建設(shè)的重要要求。為了加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校視教室為德育資源，每個(gè)教室都張貼著振奮人心的班級口號(hào)和班級誓言，設(shè)計(jì)美觀的小組文化展

25、示，共同遵守的班規(guī)班約，內(nèi)容詳細(xì)的班務(wù)公布欄，還有鼓勵(lì)競爭的小組評比欄，真正做到讓教室的每一面墻壁會(huì)說話。各班主任還特別重視班級的精神文化建設(shè)，每個(gè)班級在放學(xué)時(shí)都能喊著激勵(lì)人心的班級口號(hào)走出校門。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)新主題班會(huì)的開展，讓主題班會(huì)成為傳承優(yōu)良品德的有效陣地，每一個(gè)班級都有自己每期延續(xù)開展的傳統(tǒng)主題，像三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月份的的感恩教育，十月份的愛國主義教育，通過這樣一系列的主題班會(huì)，讓我們的傳統(tǒng)美德深入人心。還有每個(gè)班級都會(huì)根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，班級情況，適時(shí)的開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行自尊自強(qiáng)，理想信念、誠信守紀(jì)，安全法制等方面的教育。4.學(xué)校圖書館（室）得到師生喜愛，圖書分類合理，借閱便捷，利用率高。每個(gè)班級都設(shè)有閱讀課，定期到閱覽室閱讀，每個(gè)班級都有書櫥，孩子們閑暇之余隨時(shí)閱讀自己喜愛的書籍。校園營造了一種的良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓閱讀真正成為師生的自覺行為。七、校園環(huán)境建設(shè)(指標(biāo)權(quán)重20分，自評分為19分。)1.