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文檔簡介

1、小班語言：小班語言：1.理解詩歌，初步感知春風吹過，大地的色彩和生氣。 2.初步產生熱愛大自然的情感。 兒歌：春風兒歌：春風春風吹，發(fā)，吹綠了吹紅了，吹紅了，吹來了，吹醒了，吹得輕輕地下，我們一起去。兒歌：春風兒歌：春風執(zhí)教：王慧時間：4.21目標：目標：1.理解詩歌，初步感知春風吹過，大地的色彩和生氣。 2.初步產生熱愛大自然的情感。 準備：準備：1.小芽兒. 柳樹.桃花等圖片各一 2.蝴蝶.青蛙毛絨玩具各一 過程：過程：一、提問，引出春天的景色。師：春天到，春風吹過，你會看到哪些美麗的景色呢？二、逐個出示圖片，引導幼兒學習詩歌中的語言。1.春風吹，小樹樁會有什么變化呢？（老師示范發(fā)芽）做什

2、么動作表示發(fā)芽了？（幼兒自由做動作）師生一起邊念邊做動作：春風吹，芽兒發(fā)2.春風還吹來了什么？（柳樹）柳樹被風吹的會有什么變化呢？變成什么顏色了？（一起學說：吹綠了柳樹）3.這是什么花（桃花）桃花是什么顏色的？誰會做桃花的？（一起邊做動作邊念：吹紅了桃花）4.猜猜還吹來了誰？（老師做飛的動作）看看，到底是誰飛來了？（出示蝴蝶）一邊念一邊飛：飛來了蝴蝶（請個別能力強的幼兒單獨做和說）5.春天誰睡了一個冬天醒了呢？呱呱呱呱，誰在叫？（青蛙）春風把青蛙吹醒了“吹醒了青蛙”，小朋友一起學學青蛙。6.又怎么啦？（下雨了）下小雨是怎樣的呢？輕輕地，一起學說“吹的小雨輕輕下”。三、.游戲：我來說，你來做 幼兒聽老師念詩句，做相應的動作。四、完整學習詩歌 1.春風還吹來了一首好聽的詩歌，聽，來了?。ǚ配浺簦?提問：詩歌里哪幾句你很熟悉的，說一說。 2.再聽一遍 提問：哪一句你是剛才沒聽見的？（我們一起去種花）3.教師帶幼兒朗誦兒歌。游戲：我來做，你來說1.老師和全體孩子一起做一遍2.分組游戲一遍3.交換角色一遍結束活動：春

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