《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10、北京教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 3有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課生字、新詞，朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、朗讀法、討論法、交流法、質(zhì)疑法教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)北京名勝古跡的圖片、生字、新詞卡片、課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。 2初讀課文，初步了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、朗讀法、討論法、交流法、質(zhì)疑法教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)

2、北京名勝古跡的圖片、生字、新詞卡片、課件 教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)。1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。2、看圖說(shuō)話，認(rèn)讀詞語(yǔ)。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里?(根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。) 二、讀句識(shí)字。1、激勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的字?能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎? （學(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。） 2、打開(kāi)課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。(1)讀課文，用橫線畫(huà)出生字詞。(2)借助拼音讀詞語(yǔ)，用三角畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。(3)發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。3、出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。) 三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課

3、文內(nèi)容。1、聽(tīng)教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的? 2、自由朗讀課文。思考：作者抓住哪些景物寫(xiě)出了北京的美?這些景物分別有哪些特點(diǎn)? 3、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。(莊嚴(yán)、矗立、綠樹(shù)成陰、川流不息)4、指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的語(yǔ)氣。5、小組交流搜集到的北京新變化的資料。四、反饋評(píng)價(jià)。這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)： 10、北京 綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi) 風(fēng)景優(yōu)美 來(lái)來(lái)往往 高樓大廈 名勝古跡第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，知道北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。2有熱愛(ài)祖國(guó)首都的

4、意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，知道北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。教學(xué)難點(diǎn)：有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、朗讀法、討論法、交流法、質(zhì)疑法教學(xué)用具：字詞卡教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示生字卡片，指名讀。中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油綠樹(shù)成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美矗立建設(shè)似的拼圖圖案大廈二、整體感知課文。1、找出與三幅圖相對(duì)應(yīng)的段落指名讀課文.2、讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？“美麗”一詞要讀重音。北京如何美麗呢？通過(guò)下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。3、讀第

5、五自然段：這段主要寫(xiě)了什么呢？（北京真美啊?。┤⒅v讀第二自然段。1、放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？2、出示投影：指出天安門(mén)、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。3、指導(dǎo)讀好方位的詞。4、學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。四、學(xué)習(xí)第三段。1、讀了課文后，你了解了北京什么？2、結(jié)合畫(huà)面和上文理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)”的意思?！按鞑幌ⅰ笔鞘裁匆馑?？你能用它說(shuō)句話么？3、請(qǐng)你帶著自己的感情讀讀這段課文。五、學(xué)習(xí)第四段。1、指名讀課文，思考：北京有還有，說(shuō)明什么？2、解釋“名勝古跡，”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說(shuō)話。3、練習(xí)用“高樓大廈”說(shuō)話。4、指導(dǎo)朗讀。六、感情朗讀課文。1、小組讀。2、讀喜歡的段。七、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。2、教師范寫(xiě)，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。本課要寫(xiě)的字，包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫(xiě)易錯(cuò)的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。同偏旁的字：壇、城，國(guó)、圖。突出主筆的字：央(長(zhǎng)橫)、旁(禿寶蓋)觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出