《梅花魂》說(shuō)課稿

1、梅花魂 說(shuō)課稿 一、教材簡(jiǎn)析：  梅花魂是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的好教材。這篇閱讀課文生動(dòng)感人，情真意切。它講了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)梅花的喜愛(ài)，反映了他對(duì)祖國(guó)的深深眷戀，表露了一位老人的中國(guó)心。  全文采用倒敘的寫法，首先由梅花想到外祖父，接著回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。即：常常教外孫女讀唐詩(shī)宋詞；對(duì)一幅墨梅圖分外珍惜；因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)；離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女；船快開(kāi)時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手帕。最后又從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。  本文在寫作上有以下特點(diǎn)： 1、緊緊圍繞外祖父在國(guó)外思念祖國(guó)這一思想感

2、情展開(kāi)回憶中突出。 2、首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，借梅花來(lái)表情，蘊(yùn)意深刻。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文,通過(guò)外祖父愛(ài)梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。 3、學(xué)會(huì)用一句話來(lái)概括文章的思想。 其中目標(biāo)1、2為本課教學(xué)重點(diǎn)；外祖父對(duì)梅花品格的闡述；在愛(ài)梅花送梅花圖中寄托外祖父愛(ài)祖國(guó)的思想感情這兩點(diǎn)是學(xué)生理解的難點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 三、教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)  我認(rèn)為良好的開(kāi)端是成功的一半，所以導(dǎo)入語(yǔ)應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。采用配樂(lè)對(duì)比導(dǎo)入法，用春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的花來(lái)引出嚴(yán)冬一枝獨(dú)秀的梅。先

3、讓學(xué)生初步來(lái)感悟“魂”的含義以及梅的非凡品格。（配梅花三弄曲梅花畫面）在樂(lè)曲中娓娓而述）。談話法激趣：讓學(xué)生曾經(jīng)朗誦過(guò)的關(guān)于贊美梅花的古詩(shī)。讓學(xué)生感受再讀題目。（生讀體會(huì)語(yǔ)感） 四、文章重點(diǎn)突破： 1、有感情的朗讀課文以及體會(huì)外祖父愛(ài)梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。采用學(xué)生自讀課文找細(xì)節(jié)，從重點(diǎn)詞句中自己體會(huì)的方法。因?yàn)樽鳛楦吣昙?jí)的學(xué)生他們已經(jīng)有能力去感悟，從內(nèi)容中體會(huì)思想了。然后通過(guò)感悟思想從而有感情的讀課文，讀出愛(ài)國(guó)情思，讀出梅，也就是中國(guó)人的氣節(jié)。 A、你是從課文中哪些地方讀出祖父的愛(ài)梅情呢？ 教

4、師要求： （1）、要聯(lián)系上下文； （2）、聯(lián)系時(shí)代背景； （3）、聯(lián)系自己的生活實(shí)際； （4）、其它適合自己的方式； B、小組交流，匯報(bào)。讀課文第三自然段體會(huì)外公的愛(ài)梅情。要求：讀出外公生氣的感情以及對(duì)梅花圖的珍愛(ài)。 教師疑問(wèn)：外公為什么這么愛(ài)這梅花圖呢？ 學(xué)生自己找出課文第13段自讀體會(huì) C、“有氣節(jié)的人物”是什么意思？你能舉例說(shuō)明嗎？（生舉例體會(huì)“氣節(jié)人物”的含義。） 導(dǎo)語(yǔ)：漫漫幾千年的中華史，有氣節(jié)的人物怎能說(shuō)得清，道得完呢？讓我們飽含深情再讀這段吧。 D、生誦讀13自然段。精彩匯報(bào)。&#

5、160;E、“血色的梅花”的深意。 導(dǎo)語(yǔ)：血是生命的顏色！流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心。聽(tīng)歌曲我的中國(guó)心（用動(dòng)情的歌聲來(lái)感染學(xué)生，非常精彩）外祖父這位與梅花相依相存的老人，他的愛(ài)梅情結(jié)其實(shí)是深藏著的一顆愛(ài)國(guó)心啊！ a)自己品讀15自然段。 b)導(dǎo)語(yǔ)：外祖父終究沒(méi)有回到讓他魂?duì)繅?mèng)縈的故土，就讓他那顆眷戀祖國(guó)之心長(zhǎng)留星州吧。 3、學(xué)會(huì)用一句話來(lái)概括文章的思想。采用交流談話法。這樣便于學(xué)生之間以及與老師之間的交流。既然體會(huì)了文章的思想內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己感情的表達(dá)，所以對(duì)于高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)要求并不高。學(xué)生展示語(yǔ)句。（1）、對(duì)聯(lián)：梅花魂，愛(ài)國(guó)心。（2）、若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤（略） 播放歌曲紅梅贊（伴著激情的歌曲，余韻