《圓的認(rèn)識(shí)》課件

1、圓的認(rèn)識(shí)正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形三角形三角形平行四邊形平行四邊形梯形梯形圓圓由由線段線段圍成的平面圖形圍成的平面圖形。圓是由圓是由曲線曲線圍成的平面圖形。圍成的平面圖形。圓的畫法圓的畫法: : 1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。兩腳間的距離。0 01 12 23 34 45 56 6 2、把有針尖的一只、把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。腳固定在一點(diǎn)上。 3、把裝有鉛筆尖的一、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。個(gè)圓。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 1、圓規(guī)的、圓規(guī)的兩腳兩腳之間之間高度高度要一致。要一致。 2、畫圓的過程中圓規(guī)要稍微、畫圓的過程中

2、圓規(guī)要稍微傾斜傾斜30度度左右，左右，使畫出的圓的線條要流暢。使畫出的圓的線條要流暢。 3、畫圓過程中帶有針的一端、畫圓過程中帶有針的一端不能移動(dòng)不能移動(dòng)。 4、畫圓過程中兩腳、畫圓過程中兩腳距離不能改變距離不能改變。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 1234下面哪條線段是半徑？下面哪條線段是半徑？下面哪條線段是直徑？下面哪條線段是直徑？1234通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。思考：思考： 圓的大小由什么決定？圓的大小由什么決定？ 圓的位置由什么決定？圓的位置由什么決定？溫馨提示：溫馨提示： 動(dòng)手折一折

3、、畫一畫、量一量、動(dòng)手折一折、畫一畫、量一量、比一比相信每個(gè)小組都有新發(fā)現(xiàn)。比一比相信每個(gè)小組都有新發(fā)現(xiàn)。 問題提示：?jiǎn)栴}提示： 1、半徑有什么特點(diǎn)？半徑有什么特點(diǎn)？ 2、直徑有什么特點(diǎn)？、直徑有什么特點(diǎn)？ 3、半徑和直徑有什么關(guān)系？、半徑和直徑有什么關(guān)系？o同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。o同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。OO等圓的半徑相等，直徑相等。等圓的半徑相等，直徑相等。odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2 觀察車輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察車輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？車軸應(yīng)安裝在什么位置車軸應(yīng)安裝

4、在什么位置? 說一說車輪為什么做成圓形說一說車輪為什么做成圓形？半徑r(米)422.6直徑d(米)0.861填表： 80.43 4 0.5 5.2判斷題：(1)經(jīng)過圓心的線段是直徑經(jīng)過圓心的線段是直徑。 ()(2)畫圓時(shí)，圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的畫圓時(shí)，圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小大小。()(3)同圓同圓直徑的長(zhǎng)度是半徑的直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的二分之一是直徑的二分之一。 () 游戲游戲 我們中心小學(xué)六（我們中心小學(xué)六（1）班，體育課上組織套圈游戲，有）班，體育課上組織套圈游戲，有12名選手參加游戲。名選手參加游戲。體育老師讓選手按下列隊(duì)形排列，你說這樣公平嗎？說說你的理由。體育老師讓選手按下列隊(duì)形排列，你說這樣公平嗎？說說你的理由。（說明：紅點(diǎn)