學生語言學習研究成果

1、閱讀讓人生更精彩東川區(qū)第一中學閱讀活動方案一、指導思想博爾赫斯說： “經典是一個民族或幾個民族長期以來決定閱讀的書籍，是是世世代代的人出于不同的理由，以先期的熱情和神秘的忠誠閱讀的書?！?而閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。結合學校的實際情況，特開展校園閱讀活動。二、活動主題閱讀讓人生更精彩三、具體安排1高一、高二、高三各年級各班每周至少用一節(jié)語文課的時間開展閱讀活動，閱讀內容由語文老師自行安排。既可以閱讀整本經典名著，也可以閱讀精美散文，還

2、可以是電子書等。讀后須安排學生自主交流。2高一、高二、高三各年級各班每個月去學校圖書室進行至少一次集體閱讀活動，以次培養(yǎng)學生良好的閱讀行為習慣，讓圖書室成為我校學生的好去處。3為檢驗閱讀效果，每學年堅持舉辦誦讀比賽。比賽以初中組、高中組、教師組三個組別進行，根據得分情況每個組各評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。四、評分細則（一）主題內容（2 分）1內容（1 分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意2主題（1 分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用（二）普通話（4 分）1發(fā)音（2 分）：語音準確2分，較準確1.8分，基本準確1.5分，不準確不得分。2語速（1 分） ：語速恰當、聲

3、音洪亮，表達自然流暢1 分，因不熟練，每停頓一次扣0.1 分。3節(jié)奏（1 分） ：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1 分；節(jié)奏鮮明，基本有感情 0.8 分。（三）表達（3 分）1表達（1 分） ：表達自然得體，動作恰當1 分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8 分，表達基本自然，動作較少0.6分。2感情（1 分） ：處理得當1 分，處理一般0.6 分。3感召力（1 分） ：富有創(chuàng)意，引人入勝1 分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8 分。（四）臺風（1 分）1上下場致意、答謝0.5 分。2服裝得體，自然大方0.5 分。東川區(qū)第一中學高中語文教研組2017 年 3 月 10 日11東川區(qū)第一中學經典詩文朗誦比賽活動

4、方案為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學校課余文化生活，促進學生對古今中外經典美文、詩歌的了解，綜合提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使學生用高雅的言談舉止、經典的語言文字潤澤心靈，促進學生學習語文的興趣。結合學校的實際情況，特舉辦經典詩文朗誦比賽。一、活動組織東川一中教科室、東川一中語文教研組。二、參賽細則1初一年級、初二年級、高一年級、高二年級每班各自選派一個優(yōu)質誦讀節(jié)目參賽，初三、高三年級不參賽。2 各年級各班由班主任老師將參賽人員名單及紙質稿件于2017 年 12 月 22 日上報教科室，12 月 26 日上午第二節(jié)下課后派學生到教科室辦公室抽簽決定參賽順序。3初中部于12 月 27 日 15

5、:20 在報告廳開始進行比賽；高中部于 12 月 28 日 15： 20 在報告廳開始進行比賽。三、比賽要求1 .參賽人員自帶稿件。稿件內容必須積極向上、樂觀、進取, 符合活動主題。豉勵參賽人員脫稿朗誦。可以配背景音樂。2 .能用較標準的普通話進行朗誦，表達清晰、語言流暢。3 .參賽人員必須著裝整潔，要自信、大方、有親和力、感染 力。4 .參賽人員朗誦的文章必須是古今中外經典美文、詩歌、詞 等，朗誦時間不超過四分鐘。四、評分標準1 .比賽共設評委7人，去掉一個最高分，去掉一個最低分, 取平均分排名。2 .評委打分原則從 7分起，精確到小數(shù)點后 1位。3 .評分細則見附表。附表：東川一中經典詩文

6、朗誦比賽評分標準序號項目小項標準得分合計主(1)題材不限，內容健康向上；充實生動，題內容后真情實意1內容1分(2)寓意深刻，富后感召力和警世作用2分主題1分普通話(1)發(fā)音2分語音準確2分，較準確1.8分，基本準 確1.5分，不準確不得分。24分(2)語速1分語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1 分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。(3)節(jié)奏1分節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明， 基本有感情0.8分。表達(1)表達1分表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少 0.6分。33分(2)感情1分處理得當1分，處理一般0.6分。(3)感召力1分富啟創(chuàng)意，

7、引人入勝 1分；有創(chuàng)意， 有一定感召力 0.8分。4臺風1分(1)上下場上下場致意、答謝(0.5分)(2)服裝服裝得體，自然大方(0.5分)5扣分朗誦時間掌握在5分鐘以內，超過規(guī)定時間，以10秒為計時段，在總分中減0.1分,不足10秒按10秒計算，最高減0.5分?？偡衷u委簽名東川區(qū)第一中學語文教研組2017年12月19日東川區(qū)第一中學硬筆書法比賽活動方案1、 指導思想漢字稱之為方塊字，這是中國幾千年來漢字書寫規(guī)范的傳統(tǒng)結論。漢字從形成到現(xiàn)在，至少已有四千五百年了。漢字雖然古老，生命力卻很強，是目前世界上使用人口最多的文字。漢字又是世界上為數(shù)極少的可作為藝術品的文字。書寫漢字是一門獨特的藝術。中

8、國字的基本形態(tài)是方形的，但是通過點畫的伸縮、軸線的扭動，也可以形成各種不同的動人形態(tài)，從而組合成優(yōu)美的書法作品。中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著獨特的藝術魅力。2、 活動目的為了鼓勵學生書寫規(guī)范字，讓學生養(yǎng)成 “提筆即是練字時”的書寫習慣，激發(fā)學生用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。為進一步增強學生書寫規(guī)范意識，重視書寫質量，養(yǎng)成良好的書寫習慣，力爭做到“共守漢字規(guī)范，傳承書法風采”，我校特舉辦此次硬筆書法大賽。3、 活動主題共守漢字規(guī)范，傳承書法風采4、 參賽人員高一年級全體學生5、 比

9、賽方式1硬筆書法由參賽者提供一幅作品進行評比，但必須是本人作品，否則取消參賽資格。2比賽時間：2019 年 3 月 19 日 2019 年 3 月 24 日。3比賽地點：高一年級各班教室。4比賽前由各班班主任和語文老師在班上宣傳此方案，語文老師于 2019 年 3 月 19 日組織學生開始比賽。班主任和語文老師選出 5 篇優(yōu)質作品提交年級組長處，再由高中語文教研組對80 篇優(yōu)質作品進行評選，最后評選出36 篇獲獎作品。5整個評選過程由學校教科室監(jiān)督，且獲獎作品由教科室發(fā)放對應的獎狀。6、 比賽細則1比賽用紙由學校統(tǒng)一提供，參賽作品一律不退還。2書寫字體為楷書，書寫格式不限，書寫工具一律用黑色的鋼筆或水性筆。3書寫作品必須使用規(guī)范字，不能有繁體字、異體字、錯別字、添字、漏字等。4書寫內容為高中語文教材必修一、必修二、必修三中的必背篇目。5作品必須用楷書注明參賽者的班級和姓名。7、 評分標準（百分制）1內容（30分）：不寫繁體字、異體字、錯別字、添字、漏字