幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

1、幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案1 活動(dòng)名稱：紐扣分類 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。 2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。 3、樂(lè)于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。 二、觀察多樣的紐扣。 1、師：小朋友，這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流) 2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的? 3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請(qǐng)小

2、朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)。 4、觀察記錄紙，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的意思，討論記錄方法。 5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方法并記錄。 6、鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導(dǎo)。 7、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄結(jié)果，表演并講述分類方法。 三、紐扣拼畫(huà)。 1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫(huà)呢。你能用紐扣拼出什么呢?請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。 2、展示幼兒拼畫(huà)作品，個(gè)別幼兒講述，其余互相欣賞。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。 【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字

3、6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 難點(diǎn)：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)數(shù)量。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大數(shù)字卡17各一張，大蔬菜實(shí)物卡片6、7各3張(排列方式不同)，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字15。 1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲 教師出示數(shù)卡15,請(qǐng)幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。 二、基本部分： 1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”，知道“6”可以表示很多的有6個(gè)的物體。 (1)出示6個(gè)蘑菇的圖片 問(wèn)：這里有幾個(gè)蘑菇?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)(一共有6個(gè))，6個(gè)蘑菇可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(數(shù)字6) (2)出示數(shù)字“6”。 師：“6”像什么?(像哨子) 師：數(shù)字“6”

4、還可以表示什么?(6個(gè)西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等) 教師小結(jié)：只要是6個(gè)物體，我們都可以用數(shù)字“6”來(lái)表示。 2、改變6個(gè)蘑菇的排列方式。 師：看好啦!蘑菇要排隊(duì)了啊，我們來(lái)看看他們排成什么樣了。(出示多種排列方式的圖片)它們哪里不一樣?(排列方式不一樣) 教師小結(jié)：不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。 3、認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行不同的排列。 (1)出示7個(gè)蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)(7個(gè))可以用數(shù)字幾來(lái)表示(數(shù)字7)“7”像什么?(像鐮刀) (2)師：紅蘿卜說(shuō)了，我也要像黃瓜那樣排隊(duì)，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)幫幫他(請(qǐng)幼兒用7個(gè)蘿卜排列)。 師：剛剛用了很多種排列方法，但是蘿卜只有幾個(gè)?

5、(7個(gè))所以，不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。 三、給數(shù)寶寶17找相應(yīng)的好朋友。 1、師：今天我們來(lái)給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們?cè)敢鈳椭鼈儐?好，下面老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個(gè)數(shù)字相對(duì)應(yīng)的好朋友。 2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。 四、蔬菜數(shù)字接龍。 1、師：剛才我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對(duì)應(yīng)的好朋友，數(shù)字寶寶很開(kāi)心，可是我們的蔬菜寶寶卻很傷心因?yàn)樗麄円舱也坏阶约旱暮门笥?。接下?lái)我們要來(lái)玩一個(gè)蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們來(lái)幫助蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。 2、教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

6、3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。 2、能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。 3、知道要愛(ài)護(hù)自己的操作用書(shū)，保護(hù)畫(huà)面的整潔。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)4以內(nèi)的加減，會(huì)看加法三幅圖。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具-表示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖：第一幅圖開(kāi)來(lái)了2艘輪船，第二幅圖又開(kāi)來(lái)了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。 學(xué)具-幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫(huà)圖) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、輪船開(kāi)來(lái)了。 -出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說(shuō)出圖意，(屈老師 )然后再用一道算式2+3=5表示這件事。 -啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這

7、件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。 -鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。 二、操作活動(dòng)。 -看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)觀察幼兒用書(shū)，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。 -看算式寫(xiě)答案。 -看數(shù)序排列填空，并寫(xiě)出標(biāo)記圖。 -看算是畫(huà)圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。 三、評(píng)價(jià)活動(dòng) -教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。 -表?yè)P(yáng)操作活動(dòng)專心、書(shū)

8、面整潔的幼兒，鼓勵(lì)幼兒按戶自己的幼兒用書(shū)。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。 2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。 3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、數(shù)數(shù)是多少游戲卡中的數(shù)字卡1-5。 2、送水果游戲卡。 3、幼兒水果游戲卡。 4、小熊操過(guò)生日操作單(一)、(二)。 活動(dòng)過(guò)程： 排序 1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。 教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么? (幼兒可從大到小排，或從小到大排) 教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾? 2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。 教師：這是數(shù)字幾，它像什么?為什么要排在

9、數(shù)字4的后面。 游戲：送禮物 創(chuàng)設(shè)小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。 教師：小熊今天過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數(shù)量。 操作：送水果 1、出示送水果游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。 教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。 2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證禮物的數(shù)量。 教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。 3、完成操作單小熊操過(guò)生日操作單(一)、(二)。 教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單

10、上。 延伸 將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否。 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。 2、樂(lè)意通過(guò)畫(huà)面大膽想象與表達(dá)，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt;數(shù)字4、5、6、卡片，實(shí)物卡人手6張，動(dòng)物紙盤人手1只;點(diǎn)心卡若干張、水彩筆、實(shí)物印章若干;教室內(nèi)擺放數(shù)量6的物品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、師：你們看,它是誰(shuí)(播放PPT圖1小豬靠樹(shù)下)小豬怎么了?(很無(wú)聊，小豬決定去森林郊游)我們也一塊去吧。(播放ppt圖2) 2、看，樹(shù)林里有什么?房子(5間)我們來(lái)數(shù)一數(shù)。5間房子可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

11、(數(shù)字5) 3、師：又看見(jiàn)了什么?花(4朵)我們來(lái)數(shù)一數(shù)。4朵花可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字4) 4、師：還看見(jiàn)了什么?樹(shù)(6棵)我們來(lái)數(shù)一數(shù)。6棵樹(shù)可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字6) 二、小豬游戲闖關(guān)(配合ppt) 1、師：小朋友們，我們跟著小豬一起去動(dòng)物園玩玩吧。看，它是誰(shuí)呀?(斑馬6只)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，6只斑馬可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(數(shù)字6)出示數(shù)卡6，數(shù)字6像什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))小豬也來(lái)點(diǎn)數(shù)了，它要選哪一個(gè)數(shù)字呢，請(qǐng)小朋友上來(lái)幫忙指一指哪一個(gè)是數(shù)字6呢。(點(diǎn)對(duì)即小豬得到的獎(jiǎng)勵(lì)是變成斑馬) 2、這是長(zhǎng)頸鹿，有幾只呢?(6只)小豬要選數(shù)字幾才正確呢。請(qǐng)小朋友上來(lái)幫忙指一指(點(diǎn)對(duì)即小豬得到的獎(jiǎng)勵(lì)是變成

12、長(zhǎng)頸鹿。) 3、啊，小豬變得和長(zhǎng)頸鹿一樣高了。太好了，我們?cè)賮?lái)看看動(dòng)物園還有些什么動(dòng)物出示大象(6只)6只大象是用數(shù)字幾來(lái)表示?小豬又要選擇了，請(qǐng)小朋友上來(lái)幫忙指一指(點(diǎn)對(duì)即小豬得到的獎(jiǎng)勵(lì)是變成大象。) 4、出示袋鼠(6只)6只袋鼠是用數(shù)字幾來(lái)表示?小豬又要選擇了，請(qǐng)小朋友上來(lái)幫忙指一指(點(diǎn)對(duì)即小豬得到的獎(jiǎng)勵(lì)是變成袋鼠。)小豬現(xiàn)在可以和袋鼠一樣跳得高了。 5、出示鸚鵡(6只)6只鸚鵡用數(shù)字幾來(lái)表示?小豬又要選擇了，請(qǐng)小朋友上來(lái)幫忙指一指(點(diǎn)對(duì)即小豬得到的獎(jiǎng)勵(lì)是變成鸚鵡。)教師：小朋友看一看，找一找教室里有哪些東西可以用6來(lái)表示呢?讓我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。 6、啊呀，小豬從樹(shù)上掉到泥潭里了，快活得打起

13、滾來(lái)，小豬玩得肚子餓了。動(dòng)物們都該餓了吧，我們來(lái)給它們喂食物吧。 三、午餐會(huì) 1、配合課件，給小動(dòng)物喂數(shù)字6相等數(shù)量的食物。 分別請(qǐng)小動(dòng)物品嘗與數(shù)字6相等量的食物，三個(gè)盤子中選擇一份，如果答對(duì)了，就有鮮花掌聲;否則是炸彈。 2、數(shù)操作：給動(dòng)物喂食。 (1)師示范喂小豬吃餅干。出示紙盤小豬(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，小豬要吃幾塊餅干，請(qǐng)小朋友把一樣多的餅干放在盤子里，你想應(yīng)該怎么放?請(qǐng)一名幼兒操作。他把哪張卡片送給小豬了，放得對(duì)不對(duì)?為什么?(它們都是6個(gè))喂袋鼠吃點(diǎn)心，(盤內(nèi)數(shù)字貼卡是6)，袋鼠要吃幾樣點(diǎn)心，你要怎么放?請(qǐng)一名幼兒操作。他把哪張卡片送給袋鼠了，放得對(duì)不對(duì)?為什么?(它們都是6個(gè)) (2)小組活動(dòng)第一、二組，給動(dòng)物送餅干、飲料。動(dòng)物盤上的數(shù)字是幾，你就從操作卡中選一樣數(shù)量的給它。 第三、四組，給動(dòng)物送點(diǎn)心。動(dòng)物盤上的數(shù)字