五年級(jí)語文下冊8《童年的發(fā)現(xiàn)》加艷梅

1、備課教師加艷梅集備時(shí)間3月26日課題8.童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)寫14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能正確讀寫“胚胎、禍患”等詞語。2、正確、流利的朗讀課文。3、理清文章思路，感知課文內(nèi)容。4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。教學(xué)重點(diǎn)理清文章思路，感知課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。教具準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)提示熟讀課文，認(rèn)讀生字第一課時(shí)教學(xué)過程：一、 板題示標(biāo)：(生齊讀)1、會(huì)寫14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，能正確讀寫“胚胎、禍患”等詞語。2、正確、流利的朗讀課文。3、理清文章思路

2、，感知課文內(nèi)容。二、第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（一）：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系上下文或查相關(guān)工具書；理解“絞盡腦汁 、一本正經(jīng)、隨心所欲、困窘”等詞語的意思。不清楚的地方可以或詢問老師和同學(xué)。(5分鐘后比誰自學(xué)效果好）1.生自學(xué)。2.指名匯報(bào)。會(huì)認(rèn)生字：pi chéng fù q jio胚 澄 賦 豈 絞 zh jing 汁 窘會(huì)寫生字:pi huò huàn bì fù táo fáng 胚 禍 患 臂 賦 淘 妨 q ch jio zh lí kuì ku 豈 癡 絞 汁 厘

3、愧 虧比讀詞語:胚胎 禍患 滑翔 雙臂天賦 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐迫害 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁 澄澈 困窘 三、 第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（二）;再仔細(xì)地瀏覽全文，想一想作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？（4分鐘后比誰概括的好） 1. 生自學(xué)。2. 組內(nèi)交流。四、寫生字：認(rèn)真觀察字形，用心熟記。第二課時(shí)教學(xué)過程；一、 板題示標(biāo)：(生齊讀)1、有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年 時(shí)求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。二、第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（一）：默讀課文，思考問題：1、“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？

4、。2、我是怎樣發(fā)現(xiàn)的？發(fā)現(xiàn)的過程大體經(jīng)歷了三個(gè)聯(lián)系階段：先是（ ）再是（ ）最后是（ ）。 找出有關(guān)句子有感情地讀讀。(6分鐘）檢測;1、我發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律：“人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月?！?、作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程大體經(jīng)歷了三個(gè)聯(lián)系的階段：先是（ 夢中飛行 ），再是（ 老師解釋 ），最后是（大膽猜想 ）。三、第二次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（二）：聯(lián)系全文，深讀課文最后一自然段最后一句話：“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！毕日f說這句話的意思，再舉例說說你對這句話的理解。（組內(nèi)交流，3分鐘后檢測）1.交流。2.匯報(bào)。四、第三次”先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（三）：從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得我是一個(gè)怎樣的孩子，在課文中找出相關(guān)的句子來理解，并帶著理解有感情朗讀（組內(nèi)討論4分鐘）1.交流。2.匯報(bào)。五、第四次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)4：結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際，想想從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？（3分鐘后比誰說的精彩）六、當(dāng)堂訓(xùn)練;練習(xí)冊一、二題。個(gè)人復(fù)備板書設(shè)計(jì)童年的發(fā)現(xiàn) 提出問題反復(fù)思考大膽想象