中考古文復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)

1、中考古文復(fù)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)目標(biāo)v熟讀或背誦古文，掌握基本常識(shí)v積累古文字詞，訓(xùn)練翻譯能力v課內(nèi)外材料結(jié)合，訓(xùn)練古文閱讀能力復(fù)習(xí)晏子使楚（第66頁(yè)）v學(xué)生自讀課文v完成練習(xí)一、解釋粉色詞語(yǔ)：一、解釋粉色詞語(yǔ)：何坐（ ） 齊人固善盜乎（ ）得無(wú)楚之水土使民善盜耶（ ）葉徒相似（ ） 寡人反取病矣（ ）方（1）今方來(lái)（ ） （2）方欲行（ ）（3）方七百里（ ）二、翻譯下列句子，注意粉色部分：1、吏二縛一人詣王。 2、葉徒相似，其實(shí)味不同。3、所以然者何？ 4、 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。三、文中晏子是一個(gè)怎樣的人？面對(duì)楚王的羞辱，晏子采用了什么方法回?fù)舻?？文章刻?huà)人物形象的主要方法是什么？v背

2、誦課文復(fù)習(xí)小石潭記（第124頁(yè)）v讀一讀v練一練：完成以下練習(xí)一、解釋粉色詞語(yǔ)：1、心樂(lè)之（ ） 2、西行（ ） 3、犬牙差互（ ）4、斗折蛇行（ ）二、默寫(xiě)并翻譯：1、文章采用動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)法描寫(xiě)潭中魚(yú)自由自在的生活狀態(tài)的句子2、“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，文章描寫(xiě)潭水來(lái)源小溪的句子3、文章表達(dá)作者在潭邊的突出感受的話是：三、再翻譯幾個(gè)句子：1、全石以為底。 2、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四、文章描寫(xiě)了小石潭怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這是什么寫(xiě)法？v背一背復(fù)習(xí)記承天寺夜游（第127頁(yè)）v讀一讀：學(xué)生自讀課文v練一練：學(xué)生完成以下練習(xí)一、解釋粉色詞語(yǔ)：1、懷民亦未寢（ ）

3、2、蓋竹柏影也 3、但少閑人如吾兩人者耳二、默寫(xiě)并翻譯：文章中庭皎潔的月色的句子是：三、怎樣理解“閑人”一詞？文章含蓄表達(dá)了作者怎樣的心境？復(fù)習(xí)人琴俱亡（第102頁(yè)）、治水必躬親（第195頁(yè)）v讀一讀v練一練一、解釋粉色詞語(yǔ)1、語(yǔ)時(shí)了不悲 2、子敬素好琴 3、慟絕良久4、卒：（1）月余矣卒 （2）卒用其人 （3）士卒多為用者5、非相度不得其情 6、非咨詢不窮其致 7、躬?dú)v山川8、好逸惡勞 9、遠(yuǎn)嫌而避怨 二、翻譯下列句子：1、是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝2、必如是而后事可舉也。v再讀課文課堂訓(xùn)練一v閱讀下面兩則短文，完成2125題。 【甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者

4、何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏于避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑回：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?【乙】景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見(jiàn)，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧?。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也?！?（節(jié)選自晏子春秋

5、） 【注】景公：齊國(guó)國(guó)君。霽（j）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宮的臺(tái)階。v 1用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。（2分） 其 實(shí) 味 不 同 2.解釋下列加點(diǎn)的字。（6分） 吏二縛縛一人詣王（ ） 晏子避席席對(duì)曰（ ） 齊人固善盜盜乎（ ） 葉徒徒相似（ ） 晏子入見(jiàn)，立有間間（ ） 逸逸而知人之勞（ ） 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 譯文： 乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。 譯文： 4甲文中的“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（ 2分） 答： 5甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，請(qǐng)選其中兩人，略作評(píng)析。（4分

6、） 答： （景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓（景公）于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓 環(huán)境影響成長(zhǎng)（水土異也）環(huán)境影響成長(zhǎng)（水土異也） ：晏子機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。晏子機(jī)智善辯，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。楚王具有自知之明。楚王具有自知之明。景公景公有著民本思想，從諫如流，且知錯(cuò)即改。有著民本思想，從諫如流，且知錯(cuò)即改。 課堂訓(xùn)練二v【甲】江城子 密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。v【乙】記承天寺

7、夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。v1解釋下列句中粉色的詞語(yǔ)。v(l) 左牽黃，右攀蒼（ ）(2)念無(wú)與為樂(lè)者（ ）v2下列句中的“/”廣表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ） vA千騎 / 卷平岡 B、酒酣胸膽尚 / 開(kāi)張vC遂至承天寺尋張懷民 D、相與步于中庭3、按要求回答下列問(wèn)題。（3 分）v(l)請(qǐng)寫(xiě)出江城子 密州出獵中蘇軾渴望重新得到皇帝重用的句子。v答： v(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。v庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。v答： v4下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） vA甲、乙兩篇均寫(xiě)于作者仕途失意之時(shí)，甲境界開(kāi)闊，表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。vB甲、乙兩篇都寫(xiě)到了“月”，甲篇“會(huì)挽雕弓如滿月”，表現(xiàn)了詩(shī)人殺敵報(bào)國(guó)的英雄氣概；乙篇用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。vC甲中的“天狼”指天狼星；乙中的“閑人”