小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃(全面完整版)

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知精神，切實(shí)減輕幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助小學(xué)低年級(jí)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡 快適應(yīng)小學(xué)生活，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，調(diào) 整、完善學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，注重對(duì)一年級(jí)新生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí) 方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃一年級(jí)新生入學(xué)后要堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，數(shù)學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo) 準(zhǔn)和教科書的規(guī)定目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)， 不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加 教學(xué)內(nèi)容、不

2、隨意拔高教學(xué)要求，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué) 生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)要根據(jù)學(xué)校隊(duì) 組活動(dòng)的安排，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類興趣小組，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣 愛好，自主選擇，快樂參與。二、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真上課備課要求：在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活動(dòng)的合理 性，提高學(xué)生的參與性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間 的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中知道并逐步掌 握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則，使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有 所收獲。切忌急于求成，簡(jiǎn)單灌輸。三、合理安排教學(xué)內(nèi)容不得削弱數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)。認(rèn)真做

3、好“ 1010 以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)”的教學(xué)， 保證教學(xué)時(shí)間，不要走過場(chǎng)，明確落實(shí)課標(biāo)和教材的要求。不提倡口 算比賽，不要求一年級(jí)學(xué)生背誦 2020 以內(nèi)的加減法，及 1010 以內(nèi)數(shù)的組 成。解決問題的教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)思考過程的口頭表達(dá)和交流， 不要求書寫嚴(yán)密的解題計(jì)劃和步驟。方向與位置、認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)人 民幣等內(nèi)容，要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注意與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容 的溝通和整合，避免不必要的重復(fù)教學(xué)。四、控制作業(yè)布置一是要從激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好習(xí)慣出發(fā)， 科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)題，提高練習(xí)的趣味性和有效性，切忌機(jī)械 性重復(fù)訓(xùn)練。二是每節(jié)課應(yīng)留出 10101515 分鐘練習(xí)時(shí)間，

4、讓學(xué)生獨(dú)立 完成作業(yè)。三是不布置書面家庭作業(yè)，要保證多數(shù)學(xué)生能在課內(nèi)完成 書面作業(yè)，其余學(xué)生也能在校內(nèi)完成。四是開展校本作業(yè)研究，減輕 學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要及時(shí)批改和反饋、訂正，提倡當(dāng)堂面批和個(gè)別 輔導(dǎo)。重視養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考、書寫工整、及時(shí)訂正等良好作業(yè)習(xí)慣。五、改革評(píng)價(jià)方式要根據(jù)課程的目標(biāo)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容與方式，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平采用等級(jí)制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)力等評(píng)價(jià)結(jié)果采用“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等四 級(jí)評(píng)價(jià)，并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面選擇 若干要素進(jìn)行評(píng)語描述。通過口頭激勵(lì)性表?yè)P(yáng)、“五角星”、“小紅 旗”等物品評(píng)價(jià)以及星級(jí)評(píng)

5、價(jià)等多元評(píng)價(jià)方式， 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)表 現(xiàn)，并適時(shí)指出學(xué)生做得不理想的地方，提出希望，優(yōu)化學(xué)生的行為 表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣和情感溝通，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一、教材特點(diǎn)1、 圍繞專題組織教材內(nèi)容， 加強(qiáng)整合， 便于培養(yǎng)學(xué)生的語 文素養(yǎng)。2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。3、 大幅度更新課文， 使教材更具有時(shí)代感， 更貼近兒童生 活。4、大力改進(jìn)呈現(xiàn)方式，使教材成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本” 。A編寫角度由關(guān)注教師的教，轉(zhuǎn)向方便學(xué)生的學(xué)。B教材注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷產(chǎn)生成就感。C聯(lián)系單元的專題設(shè)計(jì)口語交際，加強(qiáng)各單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

6、5、體現(xiàn)彈性，增加適應(yīng)性。三、教學(xué)目標(biāo)1、識(shí)字寫字教學(xué)本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字， 絕大多數(shù)是常用字。 讓學(xué) 生用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字， 鼓勵(lì)學(xué)生用自 己喜歡的方式識(shí)字。寫字要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。2、閱讀教學(xué) 要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué) 生讀出感情。 這種感情應(yīng)在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中， 讓學(xué)生 自讀、自悟、自得的。 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受， 選擇好的讀物， 給學(xué)生創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。3、口語交際教學(xué) 創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。四、教學(xué)措施1、 教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)開放性， 引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、 用語 文。同時(shí)要留有余地， 增加

7、彈性， 為學(xué)生留有發(fā)展、 創(chuàng)造的空間。2、 繼續(xù)采用“多認(rèn)少寫， 識(shí)寫分開”的原則， 鼓勵(lì)學(xué)生用 自己喜歡的方式識(shí)字， 可以采用多種方法加強(qiáng)同學(xué)間的交流和合作，如：進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小師等等。在寫字時(shí)，要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。3、盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生入境，入情， 充分體會(huì)課文的情感因素。 可以采用多種方式， 如： 給畫 面配音，分角色朗讀等。4、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受， 給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)， 給 學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。5、 重視課外閱讀的指導(dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物， 給他們 創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。6、 教師要?jiǎng)?chuàng)

8、設(shè)情景， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際。 除專門的口 語交際課外，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生 在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際的能力。7、 教師還要努力開發(fā)語文課程資源， 充分利用校內(nèi)外課程資源， 開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表（2021-2021學(xué)年第二學(xué)期）小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一指導(dǎo)思想及課標(biāo)要求指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn) 單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，愛國(guó)主義情感和良好的品 德意志，陶冶情操，啟迪智慧，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

9、展中的積極作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會(huì)發(fā) 展的一代新人服務(wù)。課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì)生活情景，識(shí)別其中的藝術(shù)要素；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨期中的社會(huì)生活情景；能使自己的 生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán) 境。二、基本情況及工作目標(biāo)基本情況：本冊(cè)是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以 美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體 驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教 材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué) 習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生

10、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合 表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡(jiǎn)單的立體模型。三、具體教學(xué)措施 采用啟發(fā)式教學(xué)，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智， 教學(xué)形式多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué) 習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生之間的交流互 動(dòng)；教師加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片，作品展示等直觀手段；積極 創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動(dòng)；改進(jìn)評(píng)價(jià)方法， 采取多元化的評(píng)價(jià)手段。四、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容課時(shí)三月份:8:8 教時(shí)第一課船第二課長(zhǎng)呀長(zhǎng)第

11、三課出殼了第四課我們身邊的線條第五課太陽四月份:8:8 教時(shí)第六課漂亮的瓶子第七課童話城堡第八課畫自己第九課手形的聯(lián)想第十課我和昆蟲五月份：9 9 教時(shí)第十一課奇妙的爬行 第十二課可愛的動(dòng)物第十三課獅子大王第十四課介紹我喜歡的玩具第十五課春天的色彩六月份:6:6 課時(shí)第十六課 用春天的色彩裝扮自己第十七課釣魚第十八課伙伴第十九課花的世界一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在語文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、 面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生 活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：本班學(xué) 4 4 人，其中男生 3 3 人，女生

12、 1 1 人。學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不 了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有說普 通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。三、教材分析： 本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交 際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 6767 個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、 1010 篇課文，識(shí)字（二）、又 1010 篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各 4 4 課，每課認(rèn)字 12141214 個(gè)。2020 篇課文分做 4 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文 在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系

13、。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地， 以豐富的內(nèi)容和多樣的 形式， 鞏固語文知識(shí)， 發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè) 6 6 個(gè)口語交際話題，安 排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。 教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本 精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1 1 漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音 節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀 漢字。2 2 識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字 380380 個(gè)，其中 160160 個(gè)會(huì)寫

14、。 喜歡學(xué)習(xí)漢 字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng) 成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。3 3 閱讀 。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4 4 口語交際 。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交 談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意 見。五、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) : :（一）、重點(diǎn) : :1 1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2 2、 認(rèn)識(shí)常用漢字 380380 個(gè)，其中會(huì)寫 160160 個(gè)漢字。3 3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難

15、點(diǎn) : :1 1、漢語拼音比較抽象又容易混淆， 因此學(xué)生掌握起來就比較困難， 因此， 拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此380380 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3 3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)六、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施1 1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3 3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情 境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5 5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地

16、開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6 6、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7 7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。 8 8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生 學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教 材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每 個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9 9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況 之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和 字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué) 過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué) 習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信

17、學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí) 字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交 流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞 語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。1010、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的 時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字 寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字 的質(zhì)量。1111、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境 的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起

18、話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中， 積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的 狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn) 學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口 頭語言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅； 對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程， 影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過 專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在 平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際 訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從 而不斷提高口語交際能力。七、教學(xué)措施：1 1在拼音教學(xué)中，要充