小學二年級下冊程門立雪語文S版

1、學習目標v1能借助漢語拼音正確認讀本課5生字。v2朗讀課文；在閱讀的過程中想一想，楊時為什么冒雪站在程老師家門口。v3知道尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。chng yng zn jng程程 楊楊 尊尊 敬敬zn di tng mn咱咱 待待 疼疼 漫漫尊敬尊敬 請教請教 咱們咱們等待等待 心疼心疼 驚動驚動 漫天飛舞漫天飛舞 程門立雪程門立雪 程門立雪程門立雪 冒著風雪站立在程頤老師的家門口。冒著風雪站立在程頤老師的家門口。 程門立雪程門立雪 楊時和他的同學楊時和他的同學冒著風雪站立在程冒著風雪站立在程頤老師的家門口。頤老師的家門口。 相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起相傳有一次，他和一個同

2、學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。一同去請教程頤老師。 走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。 相傳有一次，他和一個同學在讀相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大

3、雪，一同去請教程他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。頤老師。 相傳有一次，他和一個同學在讀相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。頤老師。 相傳有一次，他和一個同學在讀相傳有一次，他和一個同學在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。頤老師。 走到程老師家門口，楊時剛想敲門，走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄

4、悄地對同學說：地對同學說：“程老師正在午睡，咱們程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。默默地背書，靜靜地等待著。比較：比較：他們就站在門口，背書，等待著。他們就站在門口，背書，等待著。他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。 走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：學說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！會兒吧！”他們就站在門口，

5、默默地背書，他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。靜靜地等待著。為了為了_,但但_ ，所以楊時和他的同學，所以楊時和他的同學靜靜地在風雪中等待老師醒來。靜靜地在風雪中等待老師醒來。 為了為了盡快弄清問題盡快弄清問題，但，但又不愿打擾老師休息又不愿打擾老師休息，所，所以楊時和他的同學就靜靜地在風雪中等待老師醒來。以楊時和他的同學就靜靜地在風雪中等待老師醒來。 過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學生站在門口的雪地里，就急忙把他們學生站在門口的雪地里，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：拉進屋里，心疼地說：“外邊雪這么大，外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？” 楊時望著程老師慈祥的面容，說：楊時望著程老師慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢！呢！” 程老師聽了，兩眼望著門外漫程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久沒有說話。天飛舞的大雪，久久沒有說話。 程老師聽了，兩眼望著門外漫天程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞的大雪，久久