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文檔簡介

1、有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案這是有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案,是優(yōu)秀的七年級上冊語文教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案第1篇一、教學(xué)思路教學(xué)思路是老師執(zhí)教課堂的內(nèi)在的邏輯起點(diǎn),雖然不全然外顯出來,但卻是一節(jié)課成敗的根本和關(guān)鍵。反思我在課前對這次教學(xué)的思考,現(xiàn)在看來存在的主要不足有以下兩點(diǎn):一是對教學(xué)課題缺乏宏觀的總體的把握,對有朋自遠(yuǎn)方來綜合性學(xué)習(xí)所屬的中國傳統(tǒng)文化板塊沒有充分的關(guān)注,比較注重了對學(xué)生交友現(xiàn)實問題的關(guān)注。這就使得這堂課似乎有些“思品”的感覺,而“語文”的.味道卻“淡”了些。二是教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)設(shè)計,比較注重了知識本身的邏輯和層次,而對學(xué)生的學(xué)情,特別是七年級學(xué)生“尚

2、未成熟”的年齡心理特點(diǎn)關(guān)照不足。這是課堂氛圍較為僵化而不夠活躍的根本原因。二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是教學(xué)思路的外化和顯現(xiàn)。內(nèi)容上,它是教學(xué)思路的具體表現(xiàn),形式上,它是教學(xué)理念的具體構(gòu)成。我這次教學(xué)的設(shè)計,主要有兩個方面改進(jìn):一是教學(xué)目標(biāo)的呈現(xiàn)形式,沒有按照“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的三維形式目標(biāo)呈現(xiàn)。雖然表達(dá)的內(nèi)容本質(zhì)上也體現(xiàn)了對學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和提高,但是缺乏“三維”表現(xiàn)形式的規(guī)范。(更能表現(xiàn)教學(xué)的維度之寬和程度之深)二是一定程度地受到了“學(xué)教練”教學(xué)模式的束縛。誠如光田校長所言,任何模式都是正確理念指導(dǎo)下的方法和技術(shù),模式本身并不是神秘的,運(yùn)

3、用模式所帶來的教學(xué)效果才是應(yīng)該關(guān)注的根本。就語文學(xué)科而言,機(jī)械照搬套用“學(xué)教練”的模式,可能并不符合語文學(xué)科的具體實際。三、課堂教學(xué)課堂教學(xué)的呈現(xiàn)形式和最終結(jié)果,既是課前“預(yù)設(shè)”的,也是當(dāng)堂“生成”的。反思我的教學(xué),預(yù)設(shè)“有余”,生成“不足”。師生的教學(xué)嚴(yán)格地按照此前的“設(shè)計”路線推進(jìn),缺乏對課堂中學(xué)生和內(nèi)容“接觸反應(yīng)”的足夠關(guān)照?,F(xiàn)在看來,有些內(nèi)容還可以有進(jìn)一步“深化”的余地,而也有些內(nèi)容則可“淺嘗輒止”。根本上,還是近年來比較疏于課堂駕馭的深度實踐和思考,駕馭課堂的能力和自信明顯不足。正所謂“流光容易把人拋”。四、觀課議課感謝所有來到我的課堂觀課的老師們。雖然并不是所有的老師們都發(fā)表的自己

4、的觀課感言,但是他們一定都有自己對這一堂課的判斷和評價。當(dāng)局者迷旁觀者清,沒有你們的參與,我就不會有課后深刻的體會和收獲。綜合老師們的觀感發(fā)言,我的主要體會有:對教材的全面理解和深度把握還要加強(qiáng),不能只見樹木,不見森林,不能只注重“點(diǎn)”上的挖掘,忽略了“面”上的拓展。這堂課的“語文”味不足和“思品”氣較重,我認(rèn)為這是主要原因。不能以“知識體系”覆蓋“學(xué)生體系”。雖說知識本身的嚴(yán)密邏輯也是“美”的,但是我們不能不顧及七年級學(xué)生的具體現(xiàn)實。只有“教”,沒有“樂”,不能“寓教于樂”,不自覺地用成人的眼光“高估”學(xué)生的學(xué)習(xí)能力特別是思維能力,教學(xué)的效果實際上就會有所損失。有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案第2篇

5、一、成功之處教學(xué)開始,我通過范讀、領(lǐng)讀、劃出分節(jié)線后自讀特別要注意停頓的恰當(dāng)、,其次,文中孔指以示兒曰:“此是君家果?!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!边@是故事中的重點(diǎn)部分??拙娇吹綏蠲罚?lián)想到孩子的姓,就故意逗孩子:“這是你家的水果?!币馑际?,你姓楊,它叫楊梅,你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話,很幽默,也很有趣。孩子應(yīng)聲答道:“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”這回答巧妙在哪里呢?要通過反復(fù)地朗讀,引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系上下文來理解:孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”

6、,婉轉(zhuǎn)對答,既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個意思,使孔君平無言以對。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機(jī)智幽默。二、不足之處:沒有注重學(xué)生的發(fā)散思維三、改進(jìn)措施:應(yīng)該讓孩子們用文言文演一演,這節(jié)課的效果會更好,孩子們對文言文的學(xué)習(xí)也會更感興趣。有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案第3篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓大家認(rèn)識到交朋友的重要性。2.引導(dǎo)大家學(xué)會選擇朋友。3.教會大家交友之道。4.培養(yǎng)大家收集資料的習(xí)慣。收集交友名言、警句、故事、詩詞、成語等。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入朋友是傷心時,最想見的人;是打擾了,不用說對不起的人;是高升

7、了,也不用改變稱呼的人;是天涯海角,都彼此掛念的人。朋友是生生世世的牽掛。朋友就像收藏的寶貝,不是每天都捧在手里,但是無比珍貴。那我們該怎樣與朋友相處,才能讓友誼萬古長青呢?一起來參加我們今天的實踐活動吧!二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究(一)自我介紹交朋友【交流點(diǎn)撥】我今年十三歲,生于廣西柳州,祖籍浙江(金庸老家),卻從未去過。四歲隨父進(jìn)京,入讀地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友欺負(fù),常含淚縮于墻角,漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉,膽小慎微至今。母親教我讀幼兒書報,增長見聞,并學(xué)習(xí)鋼琴,現(xiàn)在受益匪淺。六歲半入小學(xué)。班主任姓梁,很慈祥,伙伴們也很好??上Ш镁安婚L,三年級時搬回老家,與同學(xué)了解不夠,度日如年,只得整

8、日學(xué)習(xí),因此常受老師表揚(yáng)。畢業(yè)后,考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美,同學(xué)大都多才,且全班關(guān)系和諧。我不愛體育,便去上網(wǎng)、看小說。生活充實學(xué)業(yè)得志!我愛好很多,卻沒有特長。琴棋書畫,只略知其一。小學(xué)時得過些獎:在市英語科技競賽中,一、二、三等獎各獲過一次,在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎,鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達(dá)作為最高追求,喜愛金庸先生的笑傲江湖,及李白、辛棄疾的詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望,小事開心、大事順利、少出差錯,足矣!(二)擦亮慧眼選朋友“近朱者赤,近墨者黑!”好朋友,可以成就一生的輝煌;不好的朋友,可能貽害一生。那么我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢?1.請你收集慎重?fù)?/p>

9、友的名言警句。【交流點(diǎn)撥】(1)一生之成敗,皆關(guān)乎朋友之賢否,不可不慎也。(曾國藩)(2)與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭。(孔子家語)(3)很多顯得像朋友的人其實不是朋友,而很多是朋友的并不顯得像朋友。(德謨克里特)2.請你收集論語中關(guān)于擇友標(biāo)準(zhǔn)的語錄并加以解讀?!窘涣鼽c(diǎn)撥】子曰:“益者三友,損者三友。友直、友諒、友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”直,指正直。這種朋友為人真誠,坦蕩。朋友的人格可以影響你的人格,所以這是一種好朋友。諒,指誠實。這種朋友為人誠懇,不作偽。與這樣的朋友交往,我們的精神能得到一種凈化和升華。友多聞。這種朋友見聞廣博,閱歷

10、豐富。朋友的知識、經(jīng)歷可以成為自己的經(jīng)驗,可以讓自己少走彎路。論語告訴我們值得交往朋友是:正直的朋友,誠實的朋友,知識淵博的朋友。另外有三種人不值得結(jié)交,即慣于走邪道的人、善于和顏悅色騙人的人、慣于花言巧語的人。(三)誠實真心待朋友1.自古至今,真心待友的故事很多,請你為大家講一個這樣的故事?!窘涣鼽c(diǎn)撥】管仲和鮑叔牙是春秋時期的齊國人。他們從小就是好朋友,整天形影不離。有一天,鮑叔牙對管仲說:“咱們都已經(jīng)是大小伙了,不能總靠家里養(yǎng)活。我們是不是去做買賣?”管仲想了想,有些為難,說:“從父親去世以后,我和母親吃了上頓沒下頓,哪有錢去做生意?”鮑叔牙說:“錢由我出,你就想想怎樣做生意吧?!苯?jīng)過一番

11、準(zhǔn)備,他倆真的做起了生意。兩人起早貪黑,四處奔波忙碌,誰也不叫苦。每次賺了錢,鮑叔牙總是把大部分給管仲,自己只留一小半。管仲有些過意不去,說:“這樣,我心里很不安。是你出的資金,你應(yīng)該拿大部分?!滨U叔牙誠懇地說:“我們是朋友,你家有困難,我理應(yīng)幫助。你就收下吧!”后來,他們又一起去當(dāng)兵。每次打仗,鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊。沖鋒時,他跑到管仲的前頭;后退時,他又走在管仲的后邊。遇到危險,鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)管仲。在一次戰(zhàn)斗中,鮑叔牙受了傷,管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口,難過地說:“你是為了我才受了傷的呀!”鮑叔牙笑了笑,說:“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”有人問鮑叔牙:“對朋友,

12、你可真是做到家了。這樣做是為了什么呀?”鮑叔牙說:“我不這樣做,管仲也會這樣做的。我總以為,他比我有本領(lǐng),有膽量,總有一天,他會干出更大的事業(yè)?!焙髞?,他們在齊國做了官。管仲在鮑叔牙的支持下成功地進(jìn)行改革,使齊國成為當(dāng)時最強(qiáng)大的國家。不久,管仲的官職超過了鮑叔牙。這時,一些大臣議論紛紛,替鮑叔牙抱不平。鮑叔牙知道自己如果繼續(xù)做官,可能對管仲不利,于是就毅然辭官回鄉(xiāng)。齊桓公挽留他,管仲也勸他,但鮑叔牙還是悄悄地離去了。管仲逢人就說:“生我的是父母,而真心待我的是鮑叔牙!”2.歷史上的“八拜之交”指什么?與之相關(guān)的人物或故事是什么?【交流點(diǎn)撥】知音之交伯牙子期(高山流水);刎頸之交廉頗相如(負(fù)荊請

13、罪);膠漆之交陳重雷義;雞黍之交元伯巨卿;舍命之交角哀伯桃;生死之交劉關(guān)張(桃園三結(jié)義);管鮑之交管仲叔牙;忘年之交孔融禰衡。有朋自遠(yuǎn)方來綜合活動教案第4篇【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生主動與人交流、結(jié)為朋友。2培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言,積極參與討論,與人溝通的能力。3培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我,與人相處、合作共事的精神。【課時計劃】2課時教法指導(dǎo):完成活動一、交友之道1學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo),認(rèn)真閱讀教材,教師將全班同學(xué)分為68個小組,分配搜集交友方面的詩歌、文章、典故、成語故事、經(jīng)典友情故事等材料的小組。2小組內(nèi)分工,組長將搜集材料的任務(wù)分配到成員,搜集時間一周。3小組內(nèi)整理搜集的資料,形成手抄報或其他形式的作品,在班

14、內(nèi)展示。4學(xué)生分享交流的成果。完成活動二1班委會或語文學(xué)習(xí)組長策劃活動,設(shè)計好活動的名稱、組織形式、小組設(shè)置分工、主持人、場地布置、實施過程。注重設(shè)計好細(xì)節(jié)、設(shè)計好后請語文老師過目,征求意見。2設(shè)計邀請卡,學(xué)好邀請詞。針對不同學(xué)科不同性格的老師寫上有針對性的邀請詞、語言要有禮貌、有感染力。3組員要圍繞“自我介紹”擬好發(fā)言提 綱,反復(fù)練習(xí),小組內(nèi)交流改進(jìn)。4活動舉例,展示交流。5活動后教師點(diǎn)評,小組及個人總結(jié)反思提高。學(xué)法指導(dǎo)一:“我”之所以是“我”,就 是因為“我”與眾不同,因此,要著重寫出這個“不同”來。首先要寫出“我”的外在特征,要按一定的順序,從上到下,先整體后局部,先面容后神態(tài)、服飾。

15、再重點(diǎn)抓住一兩個與眾不同的個性來寫,不能胡子眉毛一把抓,更要寫出“我”的內(nèi)在性格。情景導(dǎo)入生成問題魯迅說人生得一知己足矣,朋友是一個人生命中的加油站。結(jié)交一個好朋友能為自己的人生增添精彩。今天我們就來探討這個 問題。自學(xué)互研生成新知步驟一交友之道,展示交流。1學(xué)生展示搜集交友的詩詞(1)鵝毛贈千里,所重以其人;鴨腳雖百個,得之誠可珍。(歐陽修)(2)說盡向來無限事,相看摩捋白髭須。(唐·張籍)(3)落日見秋草,暮年逢故人。(唐·李端)(4)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(唐·王勃)(5)丈夫會應(yīng)有知己,世上悠悠安足論。(唐·張謂)(6)人生所貴在知己,四海相逢

16、骨肉親。(唐·李賀)(7)同聲自相應(yīng),同心自相知。(晉·傅玄)2學(xué)生展示搜集的名言警句(1)友誼應(yīng)當(dāng)是不朽的。蒂特·李維(2)于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞;在困厄時尋找友誼簡直比登天還 難。愛比克泰德(3)友情是天堂,沒有它就像下地獄;友情是生命,沒有它就意味著死亡;你在人間所做的一切,無一不是為了友情。威·莫里斯(4)真誠的友誼好像健康,失去時才知道它的可貴。哥爾頓(5)友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料,社會性的連接物!羅·布萊爾(6)在無利害觀念之外,互相尊敬似乎是友誼的另一要點(diǎn)。莫洛亞3學(xué)生展示搜集的真誠的友誼(1)季布“一 諾

17、千金”使他免遭禍殃秦末有個叫季布的人,一向說話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流 傳著這樣的諺語:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!?這就是成語“一諾千金”的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日 的朋友不僅不被重金所感,而且冒著滅九族的危險來保護(hù)他,綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實惠”。但為了這點(diǎn)實惠他毀了自己的聲 譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。(2)抗戰(zhàn)老兵歐興田,生為戰(zhàn)友守墓,死與戰(zhàn)友同

18、眠抗戰(zhàn)時歐興田和戰(zhàn)友們訂立了一個生死約定“誰要是活下來就要為死去的戰(zhàn)友守陵!”最終全班只剩他一人幸免于難。1981年12月,歐興田離休,回到了曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方,尋找烈士遺骨,把包含同班戰(zhàn)友在內(nèi)的2400余具烈士的遺骨,安放在自己辛辛苦苦牽頭籌建的烈士陵園里。1991年春,歐興田和老伴一起住進(jìn)了陵園,從此不曾離開。2010年3月,歐興田的老伴去世,留下他孤零零地守在陵園里。今年3月26日,這位抗戰(zhàn)老兵走完了自己的一生,享年91歲。臨終前他把看護(hù)烈士陵園的接力棒交給自己的孫子歐陽,并特別交代家人:生為戰(zhàn)友守墓,死與戰(zhàn)友同眠,把骨灰撒在烈士陵園里(節(jié)選自2016年04月09日04版解放軍報)自我介紹

19、應(yīng)注意的問題;1要注意時間。自我介紹時一定要力求簡潔,盡可能地節(jié)省時間,一般35分鐘完成,自我介 紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行。2講究態(tài)度,進(jìn)行自我介紹時,態(tài)度要自然,友善,親切,隨和。一定要充滿信心和勇氣。語氣要自然,語速要正常,語音要清晰,這對自我介紹的成功將大有好處。3力求真實,進(jìn)行自我介紹時所表述的各項內(nèi)容,一定要實事求是,真實可信。學(xué)法指導(dǎo)二:邀請書的格式及寫法1標(biāo)題:要有簡明、醒目的標(biāo)題。2稱呼:要有熱情禮貌 且恰當(dāng)?shù)姆Q呼。3正文:(要詳細(xì)寫出活動的內(nèi)容、目的、時間、地點(diǎn)、方式、邀請的對象等)4結(jié)尾:要有禮節(jié)性的問候語。5落款:要寫清時間及邀請人。注意事項:1語言要含有尊敬之意2事巧務(wù)必周評3要提前發(fā)送步驟二展示自我,走進(jìn)他人。1為了把自己的情況介紹清楚,吸引人,同學(xué)可以先和自己的好朋友說說,互相提問,進(jìn)行補(bǔ)充。2能向好朋友介紹自己,那你能向小組里的同學(xué)介紹自己吧?6人小組內(nèi)挨著順序交流一下,取長補(bǔ)短。3各組推選一名介紹得比較好的同學(xué)上臺向全班作自我介紹。4(師生總

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