紙繩的設(shè)計(jì)制作

1、紙繩的設(shè)計(jì)制作普通高中通用技術(shù)普通高中通用技術(shù)南京市第五中學(xué)南京市第五中學(xué) 劉建明劉建明 二二O一一年九月二十七日一一年九月二十七日（一）、教學(xué)目標(biāo):（一）熟悉設(shè)計(jì)一個簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。（二）通過簡易的設(shè)計(jì)案例, 能對簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 并繪制設(shè)計(jì)圖紙, 做出模型或原型。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過與案例的結(jié)合能夠熟悉理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識對一個簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 為學(xué)習(xí)設(shè)置條件為學(xué)習(xí)設(shè)置條件手機(jī)關(guān)閉手機(jī)關(guān)閉停止手勢停止手勢時間手勢時間手勢音量信號音量信號做筆記做筆記了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題及時與老

2、師溝通有問題及時與老師溝通 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)以一種或幾種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)以一種或幾種功能的實(shí)現(xiàn)功能的實(shí)現(xiàn)為基本目標(biāo)，以為基本目標(biāo)，以滿足使用者的滿足使用者的基本需要?；拘枰?。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)及要求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)及要求結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目 基本要求基本要求 考慮的主要因素考慮的主要因素籃球架籃球架臺燈臺燈兒童自行車兒童自行車穩(wěn)定性、強(qiáng)度等穩(wěn)定性、強(qiáng)度等代步代步照明照明籃球運(yùn)動籃球運(yùn)動安全安全 主要因素主要因素功能、穩(wěn)定性、亮度功能、穩(wěn)定性、亮度 不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，應(yīng)考不同的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，應(yīng)考慮的因素各有側(cè)重，但無論慮的因素各有側(cè)重，但無論哪一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)哪一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 安全因素安全因素 至關(guān)重要至關(guān)重要

3、腦腦 筋筋 急急 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 彎彎 有誰知道我們五中學(xué)籃有誰知道我們五中學(xué)籃球框的高度嗎？球框的高度嗎？ 3.05米米結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時，應(yīng)該遵守相應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時，應(yīng)該遵守相應(yīng)的設(shè)計(jì)規(guī)范設(shè)計(jì)規(guī)范，否則設(shè)計(jì)應(yīng)視為不合格否則設(shè)計(jì)應(yīng)視為不合格結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)功能功能成本成本強(qiáng)度強(qiáng)度穩(wěn)定性穩(wěn)定性美觀美觀.安全安全壽命壽命人的個性化需要人的個性化需要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素還有材料、民俗文化、地域特點(diǎn)案例分析戶外廣告牌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的抗風(fēng)問題馬上行動就戶外廣告牌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的抗風(fēng)問題，提出可行的方案。設(shè)計(jì)方案 內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的方式、方法、途徑方案1方案2方案3整體旋轉(zhuǎn)百葉窗小孔設(shè)計(jì)項(xiàng)目：誰是制繩大王材料：一

4、張報(bào)紙。用1 張報(bào)紙制成一根紙繩子，配合掛鉤，能吊起盡量大的重物。要求：設(shè)計(jì)、制作一根長60cm，兩頭可以安裝掛鉤的紙繩（不得添加其他材料和粘結(jié)劑）。評比方法：所有紙繩用掛鉤連在一起，兩名男生站在兩頭用勁拉，最先斷者為倒數(shù)第一，以此類推。時間：2530分鐘。獎勵：獲第一、二、三名的小組，每位同學(xué)平時成績加10分。1、紙繩的設(shè)計(jì)過程與方法設(shè)計(jì)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個紙繩設(shè)計(jì)要求： 1、能方便的通過掛鉤吊起盡量大的重物。 2、具有一定的穩(wěn)定性和強(qiáng)度。紙繩不易變形，掛鉤不易松動；紙繩與掛鉤連接牢固。 3、具有一定的裝飾性。 4、紙繩的長度的尺寸要求600mm。設(shè)計(jì)分析：1、紙繩的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 2、掛鉤的結(jié)構(gòu)參數(shù)

5、3、紙繩與掛鉤之間的連接設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：1 、材料 2、工具方案： A、B、C2、紙繩的設(shè)計(jì)制作（1）小組討論制作紙繩應(yīng)考慮那些方面的因素并列出來。（2）紙繩設(shè)計(jì)上有創(chuàng)意，并畫出草圖材料：報(bào)紙1 張（大約540mm420mm）工具：小刀一把、剪刀一把、 S 形掛鉤、1000mm 軟尺。3、交流探究：采用？結(jié)構(gòu)具有較好的效果。請簡要說明這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并根據(jù)所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的知識,對這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。關(guān)鍵：要知道紙張中纖維的排列方向，在造紙時，植物纖維會大致形成縱向排列，順這個方向搓出紙繩結(jié)實(shí)，不易斷。若橫向，則易斷。紙繩的設(shè)計(jì)小結(jié)從造型、材料、穩(wěn)定性和強(qiáng)度等方面 , 比較上述案例中三個設(shè)計(jì)方案中紙繩的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并構(gòu)思其他設(shè)計(jì)方案,列出方