二年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀周末專項(xiàng)練習(xí)

1、二年級(jí)浙教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀周末專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來(lái)偏偏下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過(guò)一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒(méi)有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于

2、我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是_2詩(shī)中寫到“心中掠過(guò)一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩(shī)勾畫了一幅詩(shī)意濃郁的畫面，下面對(duì)這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌的主旨？_7全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來(lái)”，這樣寫有什么好處？_2. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒

3、了沉睡的山莊。雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前長(zhǎng)。啊，春天來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。1春媽媽帶回的三個(gè)小姑娘是 _、_、_。2照樣子，寫一寫。例：一張張 _   _ _3連一連。蔚藍(lán)的  大地?zé)o邊的  天空沉睡的  田野清新的  空氣4萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠你還知道哪些形容春天的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫一寫。_3. 閱讀課內(nèi)文段，完成下列各題。太陽(yáng)是個(gè)_，它在_給你_。_的時(shí)候它在_，_正指著_。1按課文內(nèi)容

4、填空。2這一節(jié)向我們介紹的“天然指南針”是_，我知道的“天然指南針”還有_。4. 將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。山  行5. 閱讀理解。黃鶴樓送孟浩然之陵(唐)李  白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（1）故人西辭的“辭”字，用部首查字法，應(yīng)查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)查的音序字母是（ ）。（2）解釋詞語(yǔ)：辭：_   煙花：_（3）這首送別詩(shī)先后寫出了送別的地點(diǎn)：_；送別的時(shí)間：_ ；故人的去向：_ ；以及送別的場(chǎng)景:_(最后一個(gè)填空用自己的語(yǔ)言)。(4)后人評(píng)說(shuō)此詩(shī)是：千古麗詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌說(shuō)說(shuō)“麗”的具體

5、內(nèi)容。6. 閱讀詩(shī)句，回答問(wèn)題。敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1這首詩(shī)歌是_（朝代）的_（體裁）。2“敕勒川”處于（ ）A. 陰山下 B. 四野3“天蒼蒼，野茫?！闭f(shuō)明（ ）A. 天很陰暗 B. 草原很廣闊4“風(fēng)吹草低見牛羊”說(shuō)明（ ）A. 牛羊多，草很少很矮（i）B. 牛羊少，草很多很長(zhǎng)C. 牛羊多，草很多很長(zhǎng)7. 完成下列練習(xí)。憫農(nóng)（其一）_粟，_。_，_猶餓死。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_朝的_寫的。3“粟”的意思是_

6、，“四?！钡囊馑际莀。4這兩句詩(shī)寫出了農(nóng)民生活的疾苦“_，_?！?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_。8. 閱讀短文。一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。1這首詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)，每小節(jié)（_）行。2這首詩(shī)中，把（_）發(fā)出的“沙沙”聲比作（_），把（_）比作（_），寫出了對(duì)老師的愛戴和感謝。3下列詞語(yǔ)和“踮起腳尖兒”意思最貼合的

7、是（ ）A.偷偷摸摸 B.輕輕悄悄 C.一蹦一跳4照樣子，寫詞語(yǔ)和句子。又香又甜：又（_）又（_） 又（_）又（_）夜深了，星星困得眨眼。（把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫）_5“那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。”猜一猜老師做了怎樣的美夢(mèng)？寫下來(lái)。_9. 讀文段，完成練習(xí)。  楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。 暖_      &

8、#160;南_3請(qǐng)把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號(hào)） 金桂     銀杏     松柏     楓樹4照樣子寫句子。 例：梧桐樹葉像手掌。_像_。10. 閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓啊，終于找到了_哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖（_）   終于（_）2你認(rèn)為雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？_3“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這

9、句話的意思是什么？在正確的答案后打“”。（1）雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，他把愛心灑遍了祖國(guó)各地。（   ）（2）在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。（   ）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（   ）4你的身邊出現(xiàn)過(guò)“雷鋒叔叔”嗎？寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。_11. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪。門泊東吳萬(wàn)里船。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1寫出絕句這首詩(shī)中表示顏色的詞。_2絕句兩句詩(shī)描寫了幾個(gè)景物，請(qǐng)寫下來(lái)。_3“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終

10、年不化的積雪”是絕句中第_句詩(shī)的意思。4“門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只”是絕句中第_句詩(shī)句的意思。5請(qǐng)把曉出凈慈寺送林子方中兩句詩(shī)的詞語(yǔ)按照你的理解排列順序。_6詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的贊美之情。7詩(shī)句運(yùn)用。你看見剛剛開放的荷花會(huì)說(shuō)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦憧匆娛㈤_的荷花可以說(shuō)：“_?！?下面對(duì)曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)寫的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的，這首詩(shī)卻以寫景代替送人，構(gòu)思別致。C.詩(shī)中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩(shī)人把二字

11、錯(cuò)開使用，是為了避免重復(fù)。D.這首詩(shī)從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。12. 課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。1讀完詩(shī)后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_2從詩(shī)中畫線句，我體會(huì)到了_。13. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（1）這首詩(shī)的作者是   朝詩(shī)人   。（2）這首詩(shī)中幾個(gè)帶有顏色的詞語(yǔ)分別是   、   、   、   。（3）詩(shī)中有兩個(gè)寫地點(diǎn)的詞語(yǔ)是   和   。14. 課內(nèi)閱讀。秋季里，稻上場(chǎng)， 冬季里，雪初晴，谷像黃金粒粒香。 新制棉衣暖又輕，身體雖 辛苦，心里喜洋洋。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。1