《地球是我家環(huán)?？看蠹摇分黝}班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

1、地球是我家，環(huán)保靠大家主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，愛(ài)護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的方法，為愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的奉獻(xiàn)。二、活動(dòng)預(yù)備：1組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。2對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書籍、聽(tīng)專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。3依據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。4預(yù)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)、隊(duì)儀式集體整理隊(duì)伍。報(bào)告人數(shù)。出旗。唱隊(duì)歌。中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它

2、和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)到達(dá)80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。乙：因此，我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越干凈、漂亮。(身穿綠袍，頭 戴博士帽

3、的“綠娃娃”上)綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。(實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志)綠娃娃：(簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志)，大家喜愛(ài)這位朋友嗎？為什么？(隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處)甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：(跳起來(lái)拍手)：太好了！太好了！(二)設(shè)置情境：(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái))小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓

4、客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？乙：(拍腦門)，對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！(小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況)甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。小導(dǎo)游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅?，自從學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。(三)環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)

5、，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！(競(jìng)賽開(kāi)始，分組搶答)1、世界環(huán)境日是哪一天？2、海洋占地球上多大面積？3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？4、酸雨、臭氧層是怎么回事？5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境？(四)考察報(bào)告小導(dǎo)游(競(jìng)賽完之后上)：小主持，我們的考察隊(duì)員預(yù)備好了，現(xiàn)在開(kāi)始給大家做匯報(bào)。海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)(介紹海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：愛(ài)護(hù)海洋資源，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍寶魚、海底小動(dòng)物等，通過(guò)表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對(duì)海洋怎樣進(jìn)行愛(ài)護(hù)，激發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)海洋資源之情。)(學(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用

6、色彩鮮亮的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行辯論)(五)、活動(dòng)總結(jié)：甲、乙：聽(tīng)了這么多同學(xué)的精彩報(bào)告，大家有什么感想？(小記者即興采訪老師、同學(xué))甲：大家的收獲真不少！乙：歡迎輔導(dǎo)員講話。(鼓掌)輔導(dǎo)員語(yǔ)：隊(duì)員們，今天的隊(duì)活動(dòng)搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，盼望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更漂亮！甲、乙、綠娃娃合：同學(xué)們，讓我們牢記輔導(dǎo)員的話。集體：從我做起！

7、從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)結(jié)束。退旗篇2:發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)別人主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：班里有一些學(xué)生的嘴不怎么潔凈，經(jīng)常說(shuō)一些下流話，說(shuō)什么誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)我想了個(gè)方法讓說(shuō)得最多的學(xué)生專門管哪些學(xué)生說(shuō)下流話，說(shuō)的同學(xué)要處分。沒(méi)想到大事不好，每天他盡找哪些人在說(shuō)什么，儼然成了密探，弄得人心慌慌。我覺(jué)得這對(duì)這名學(xué)生沒(méi)有好處，就讓他改為專找學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)，或許能對(duì)他產(chǎn)生一些關(guān)心。一、活動(dòng)主題：解決班級(jí)的人際交往關(guān)系，推動(dòng)班級(jí)的健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)心參加者學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，并觀賞，推動(dòng)相互肯定與接納；2、推動(dòng)參加者正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，增強(qiáng)自信心，提升自尊感。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

8、：下午第2節(jié)，約40分鐘，本班教室。四、活動(dòng)預(yù)備：1、工作紙1(有背景圖的信箋)每人一張，紙箱2個(gè)。2、積塑每組5塊。3、小組分享提綱(工作紙2)每人一份。4、評(píng)價(jià)表每人一份。五、活動(dòng)指導(dǎo)者：本人，助理：另一位老師六、活動(dòng)程序：1、熱身：時(shí)間10分鐘游戲：遙控拼積塑：指導(dǎo)者和助理給29名參加者抽簽(每人抽一張工作紙1，圖案和顏色相同的為一個(gè)小組。)分成6個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組又編成一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。共3個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的5塊積塑拼成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽(tīng)到描述后即開(kāi)始擺放。另兩隊(duì)亦然。5分鐘后，哪一隊(duì)擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為

9、勝者。2、主題活動(dòng)20分鐘(1)、參加者填寫工作紙：用“腦力激蕩”法：每個(gè)參加者寫上自己(a)的名字，寫完后按順時(shí)針?lè)较騻鹘o下一位，讓別人寫自己的優(yōu)點(diǎn)，直到傳過(guò)一圈，到參加者(h)寫完時(shí)，停止傳動(dòng)。紙上就有7個(gè)優(yōu)點(diǎn)。(2)、贊揚(yáng)別人活動(dòng)：從正面對(duì)黑板的人起，按順時(shí)針?lè)较?，每人輪流說(shuō)出手上拿到的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被贊揚(yáng)的人站起來(lái)，由別人說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及觀賞之處，說(shuō)者態(tài)度要誠(chéng)懇，不能毫無(wú)依據(jù)地吹捧。3、團(tuán)體分享20分鐘(1)、被贊揚(yáng)者要說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前發(fā)覺(jué)的，哪些是不知道的。(2)、參加者討論怎樣用心去發(fā)覺(jué)他人的長(zhǎng)處？怎樣做一個(gè)樂(lè)于觀賞他人的人？(3)、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的感受。(4)、指導(dǎo)者作小結(jié)。附分享提

10、綱：1、我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是我以前沒(méi)注意到的。如：2、我聽(tīng)到別人贊揚(yáng)我時(shí)的感覺(jué)是(至少三個(gè))：3、當(dāng)我真誠(chéng)地贊揚(yáng)別人時(shí)，看到被贊揚(yáng)者愉快的樣子，我的感覺(jué)是：篇3:“小小讀書郎”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”、“交換閱讀”、“同步閱讀”、“親子閱讀”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中親近母語(yǔ)，增加積淀，陶冶情操，獲得真知；激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書?；顒?dòng)形式: 小品、朗誦、舞蹈、故事；展示親子讀書卡及班級(jí)優(yōu)秀作文選刊等?；顒?dòng)預(yù)備：將中隊(duì)人數(shù)分為六個(gè)小隊(duì)，分工合作，做好各項(xiàng)預(yù)備工作，布

11、置好活動(dòng)場(chǎng)地。各隊(duì)員預(yù)備有關(guān)資料，以小隊(duì)為單位，排演與讀書有關(guān)的節(jié)目。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始：(一)開(kāi)場(chǎng)白：主持人1： 我們今天的主題隊(duì)會(huì)有些特別。主持人2：是啊，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師也來(lái)參加我們這次活動(dòng)了。主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)吧！(鼓掌)主持人1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對(duì)我們說(shuō)：孩子，長(zhǎng)大后，你要好好讀書。主持人2：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e,學(xué)會(huì)了讀書寫字。主持人1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是(合：)書。主持人2：古人說(shuō)：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.主持人1：現(xiàn)在的人說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我

12、們精神的糧食。主持人2：啊，從書中我們認(rèn)識(shí)了白雪公主；知道了十萬(wàn)個(gè)為什么；明白了鋼鐵是怎樣煉成的。主持人1、2：今天，就讓我們與書為伴，在書的海洋中盡情游覽吧！主持人1：首先請(qǐng)觀賞小書童隊(duì)為大家?guī)?lái)的小品郊游路上。1、小書童隊(duì)：經(jīng)典誦讀之三字經(jīng)2、經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)：3、經(jīng)典誦讀之笠翁對(duì)韻：4、觀賞舞蹈：讀書郎：5、好書介紹：好書推薦生分別用一句話介紹手中的書。西游記：中國(guó)四大古典名著之一，世界神話傳奇經(jīng)典著作，適合各個(gè)年齡階段人閱讀的好書。伊索寓言它是東西方民間文學(xué)的精華，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。幽默幽默，眾多哲理，盡在伊索寓言。安徒生童話童話王國(guó)丹麥一位偉大的童話作家安徒生的童話，讓所有兒童甚至成年人都喜愛(ài)的一部書！小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣：尊長(zhǎng)輩愛(ài)幼小孝父母遵教導(dǎo)，愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好，小學(xué)生的二十一個(gè)好習(xí)慣，常常閱讀習(xí)慣好！一千零一夜在民間文學(xué)中，一千零一夜是最壯麗的一座紀(jì)念碑。如同一座寶山，你走了進(jìn)去，總會(huì)發(fā)覺(jué)你所喜愛(ài)的寶貝。格林童話：是德國(guó)文苑中的一顆摧璨的明珠，更是瑰麗多彩的世界童話王國(guó)中一束爭(zhēng)奇斗妍的奇葩。中國(guó)神話故事：帶給你七彩世界，同夢(mèng)幻一起飛行！十萬(wàn)個(gè)為什么一部無(wú)所不知、無(wú)所不曉的奇書，她會(huì)滿足你強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。上下五千年為