練習(xí)2表示“看”的詞語

1、練練 習(xí)習(xí) 2蘇教版語文五年級下學(xué)習(xí)第一題（語文與生活）w1、教學(xué)第一部分。、教學(xué)第一部分。（1）觀看）觀看“神舟神舟6號號” 發(fā)射升空的場景。發(fā)射升空的場景。w（2）觀察，思考討論用）觀察，思考討論用“看看”和和“緊盯緊盯”哪個更哪個更好。好。w（3）通過比較得出什么情況下用）通過比較得出什么情況下用“看看”或或“緊盯緊盯”更合適。更合適。w（4）讀出題中所列的看的同義詞、近義詞。）讀出題中所列的看的同義詞、近義詞。w“瞅瞅”“”“瞪瞪”“”“瞥瞥”“”“瞧瞧”“”“視視”“”“觀觀察察”“”“瀏覽瀏覽”2、教學(xué)第二部分（1）想想還有哪些和）想想還有哪些和“看看”意義相近意義相近的詞，你能舉

2、出幾個嗎？比比看，看誰的詞，你能舉出幾個嗎？比比看，看誰說得最多？說得最多？（2）思考并說出各個詞的適用場合。）思考并說出各個詞的適用場合。（3）分別選用幾個所的詞語說一句完）分別選用幾個所的詞語說一句完整的話，體會這些詞在句中的作用和好整的話，體會這些詞在句中的作用和好處。處。 教學(xué)第三部分收看收看 俯視俯視 仰望仰望 眺望眺望 瞻仰瞻仰（1）同學(xué)們找找看，它們的相同點和）同學(xué)們找找看，它們的相同點和不同點在哪里？不同點在哪里？他們的相同點都有他們的相同點都有”看看“的意思。的意思。（2）它們中那些字有”看“的意思？看、視、望、眺、瞻看、視、望、眺、瞻（3）不同點在哪里？）不同點在哪里？不同

3、點：不同點： 1、 “瞻瞻”的意思是的意思是“往前或往上看往前或往上看”。作為。作為一個詞語一個詞語“瞻仰瞻仰”的意思是的意思是“恭敬地看恭敬地看”。2、“仰望仰望”是是“抬頭向上看抬頭向上看”或或“敬仰而有敬仰而有所期望所期望”的意思。的意思。3、“收看收看”就是就是“看看”的意思，主要用于收的意思，主要用于收看電視節(jié)目。看電視節(jié)目。4、“俯視俯視”的意思是的意思是“從高處向下看從高處向下看”。5、“眺望眺望”與與“俯視俯視”都是都是“從高處往下從高處往下看看”，但，但“眺望眺望”是是“從高處向遠處看從高處向遠處看”。（3）選擇合適的詞語填到書上的括號里）選擇合適的詞語填到書上的括號里選擇合

4、適的詞填空： 仰望仰望 注視注視 眺望眺望 俯視俯視 在一個明媚的春日的清晨，我和同學(xué)們結(jié)伴在一個明媚的春日的清晨，我和同學(xué)們結(jié)伴去攀登紫金山。在山腳下，我們?nèi)ヅ实亲辖鹕?。在山腳下，我們 巍峨的巍峨的高山，心馳神往。我們在山林中行進，小心高山，心馳神往。我們在山林中行進，小心翼翼地翼翼地 著四周的草木著四周的草木驚蟄已過，驚蟄已過，我們必須留心剛剛冬眠醒來的蛇我們必須留心剛剛冬眠醒來的蛇登上山登上山頂，我們頂，我們 遠方的城市，遠方的城市， 腳下的樹腳下的樹木、湖泊，我們心情愉快極了。木、湖泊，我們心情愉快極了。教學(xué)第四部分教學(xué)第四部分 下面的詞語，都含有跟下面的詞語，都含有跟“看看”的意思相

5、近的字眼，的意思相近的字眼，你能找出來嗎？如果拿不準(zhǔn)，可以查字典。你能找出來嗎？如果拿不準(zhǔn)，可以查字典。 左顧右盼左顧右盼 東張西望東張西望 高瞻遠矚高瞻遠矚 睹物思人睹物思人 一覽無余一覽無余 面面相覷面面相覷 虎視眈眈虎視眈眈 登高遠眺登高遠眺（1）自讀詞語。）自讀詞語。（2）說說詞語的意思，不理解的可以查字典理解）說說詞語的意思，不理解的可以查字典理解。左左顧顧右右盼盼東東張張西西望望高高瞻瞻遠遠矚矚睹睹一一覽覽無余無余 覷覷 視眈眈視眈眈 眺眺w高瞻遠矚高瞻遠矚:說人很有遠見說人很有遠見,能夠知道能夠知道,推測將來的推測將來的 事情事情.w 睹物思人：睹：看；思：思念?？匆娝廊セ螂x睹物

6、思人：睹：看；思：思念。看見死去或離別的人留下的東西就想起了這個人。別的人留下的東西就想起了這個人。w 一覽無余一覽無余: 覽：看；余：剩余。一眼看去，所覽：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的有的景物全看見了。形容建筑物的 結(jié)構(gòu)沒有曲結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。w 面面相覷面面相覷 : 你看我，我看你，不知道如何是好。你看我，我看你，不知道如何是好。 形容人們因驚懼或無可奈何而形容人們因驚懼或無可奈何而 互相望著，互相望著，都不說話。都不說話。 w虎視眈眈虎視眈眈 ：眈眈：注視的樣子。象老虎那樣兇：眈眈：注視的樣子。象老虎

7、那樣兇狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取狠地盯著。形容心懷不善，伺機攫取 。w登高眺遠登高眺遠 :站在高處向遠處看站在高處向遠處看. 誦讀與積累誦讀與積累w描寫人物儀表神態(tài)的成語：描寫人物儀表神態(tài)的成語：w風(fēng)流瀟灑風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂氣宇軒昂 溫文爾雅溫文爾雅w儀態(tài)萬方儀態(tài)萬方 神采奕奕神采奕奕 滿面紅光滿面紅光w威風(fēng)凜凜威風(fēng)凜凜 相貌堂堂相貌堂堂 風(fēng)度翩翩風(fēng)度翩翩w落落大方落落大方 處之泰然處之泰然 習(xí)以為常習(xí)以為常教學(xué)第二題（誦讀與積累）教學(xué)第二題（誦讀與積累）w1、誦讀詞語。、誦讀詞語。（1）自讀，讀不準(zhǔn)的可查查字典。）自讀，讀不準(zhǔn)的可查查字典。（2）討論交流成語的意思。）討論交流成語的意思

8、。（3）學(xué)生練習(xí)背誦。）學(xué)生練習(xí)背誦。w風(fēng)流瀟灑：比喻人有才學(xué)，有風(fēng)度神情、舉止、風(fēng)貌等自然風(fēng)流瀟灑：比喻人有才學(xué)，有風(fēng)度神情、舉止、風(fēng)貌等自然大方，有韻致。大方，有韻致。w溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。w氣宇軒昂：形容氣度不凡，精神飽滿氣宇軒昂：形容氣度不凡，精神飽滿w儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)、容貌等在眾多方面都姣美無比。儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)、容貌等在眾多方面都姣美無比。 w神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光 煥發(fā)。煥發(fā)。 w滿面紅光：滿面滿面紅光：滿面:整個面部整個面部 。形容人精神好，氣色

9、好。形容人精神好，氣色好。 w威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴的氣概；凜凜：嚴肅，可敬畏的樣子。形容氣概威嚴，令人敬畏。形容氣概威嚴，令人敬畏。w相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。一般用于男子。相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。一般用于男子。 w風(fēng)度翩翩：風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文風(fēng)度翩翩：風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài)；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。 w落落大方：落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大落落大方：落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。方。w 處之泰然：處：處理，對待；泰然：安然，若無其

10、事的樣處之泰然：處：處理，對待；泰然：安然，若無其事的樣子。形容自理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對待問題毫不在意。子。形容自理事情沉著鎮(zhèn)定。也指對待問題毫不在意。 w習(xí)以為常：習(xí)：習(xí)慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)習(xí)以為常：習(xí)：習(xí)慣。指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X得很平常了。?？吹?，也就覺得很平常了。 w學(xué)習(xí)單： w想想這些成語有什么特點?？吹狡渲械囊恍┏烧Z你能否想起某個人？ 風(fēng)流瀟灑、氣宇軒昂風(fēng)流瀟灑、氣宇軒昂周瑜；周瑜； 溫文爾雅、風(fēng)度翩翩溫文爾雅、風(fēng)度翩翩諸葛亮；諸葛亮； 處之泰然處之泰然孔明（上演空城計）孔明（上演空城計）練習(xí)練習(xí)w新學(xué)期，你們班來了一位年輕帥氣的老新學(xué)期，你

11、們班來了一位年輕帥氣的老師，你準(zhǔn)備用哪些詞語來描寫他的儀表師，你準(zhǔn)備用哪些詞語來描寫他的儀表和神和神態(tài)？態(tài)？ 、 、 、 。 同學(xué)們，自古以來人們對未來都充滿著無限的憧憬和美好的遐想?！版隙瓯荚骆隙瓯荚隆笔枪糯嗣耧w天的夢想，經(jīng)過是古代人民飛天的夢想，經(jīng)過許多年的努力，今天終于實現(xiàn)了。今天這節(jié)許多年的努力，今天終于實現(xiàn)了。今天這節(jié)口語交際課，我們也來共同暢想未來?？谡Z交際課，我們也來共同暢想未來?？谡Z交際口語交際 暢想未來暢想未來 未來的世界是怎樣的？請以未來的世界是怎樣的？請以“暢想未來暢想未來”為主題，插上想象的翅膀，對未來的科技，為主題，插上想象的翅膀，對未來的科技，未來的衣食住行，未來

12、的你，未來的未來的衣食住行，未來的你，未來的相相互暢想一番?；诚胍环?。本次口語交際提示告訴我們了本次口語交際提示告訴我們了哪些信息？哪些信息？ 本次口語交際的內(nèi)容可以說些什么？本次口語交際的內(nèi)容可以說些什么？ 可說的內(nèi)容可說的內(nèi)容w想象的內(nèi)容可大可小，大的可以是未來想象的內(nèi)容可大可小，大的可以是未來的汽車或房屋，甚至是的汽車或房屋，甚至是2050年的地球；年的地球；小的可以是未來的衣服、文具或電視，小的可以是未來的衣服、文具或電視，甚至是未來的一塊手表；你還可以暢想甚至是未來的一塊手表；你還可以暢想一下未來的人，他們是怎樣的生活、學(xué)一下未來的人，他們是怎樣的生活、學(xué)習(xí)或工作的；你還可以想象一

13、下未來的習(xí)或工作的；你還可以想象一下未來的自己。自己。 展開想象展開想象 w你能張開想象的翅膀，穿越時空，你能張開想象的翅膀，穿越時空，飛到遙遠的未來，描述一下你飛到遙遠的未來，描述一下你“想想象象”的景象嗎？我們這節(jié)課就特別的景象嗎？我們這節(jié)課就特別提倡大家提倡大家“異想天開異想天開”、“奇思妙奇思妙想想”。暢所欲言暢所欲言 你打算暢談哪方面的內(nèi)容？可以分你打算暢談哪方面的內(nèi)容？可以分小組坐，每一組推薦一個人說，其他同小組坐，每一組推薦一個人說，其他同學(xué)可以補充。請各自說出自己的奇思妙學(xué)可以補充。請各自說出自己的奇思妙想吧！（學(xué)生思考，暢談）。想吧?。▽W(xué)生思考，暢談）。 學(xué)習(xí)單：學(xué)習(xí)單：w

14、要求：要求：wA、會說，語言表達清楚，聲音響亮。、會說，語言表達清楚，聲音響亮。 wB、會聽，聽清內(nèi)容，理解觀點和意圖。、會聽，聽清內(nèi)容，理解觀點和意圖。wC、會評，評出好在哪里？提出合理建議。、會評，評出好在哪里？提出合理建議。學(xué)生發(fā)言：學(xué)生發(fā)言：w（1）衣）衣 ： 衣服的色彩越來越多，樣式越來越漂亮，你的未來的衣衣服的色彩越來越多，樣式越來越漂亮，你的未來的衣服，是服，是“什么樣的什么樣的”、“如何使用如何使用”、“有什么功能有什么功能”等等。等等。 w（2）食：）食： 現(xiàn)在家長為了做飯是費盡腦汁。未來的食品越來越豐富，現(xiàn)在家長為了做飯是費盡腦汁。未來的食品越來越豐富，越來越精致；你想象的

15、未來的飯怎么做出來的？越來越精致；你想象的未來的飯怎么做出來的？ w（3）?。海┳。?以前這里還是一片廢墟，眨眼就已經(jīng)成為一座繁華的都以前這里還是一片廢墟，眨眼就已經(jīng)成為一座繁華的都市；昔日簡陋不堪的校園，現(xiàn)在充滿了現(xiàn)代的氣息。我們的市；昔日簡陋不堪的校園，現(xiàn)在充滿了現(xiàn)代的氣息。我們的生活越來越多彩，越來越方便。未來住房會變成什么模樣呢生活越來越多彩，越來越方便。未來住房會變成什么模樣呢 w（4）行：交通工具）行：交通工具 你的交通工具有什么特殊功能？燃料是什么的？給人們你的交通工具有什么特殊功能？燃料是什么的？給人們帶來什么樣的方便？帶來什么樣的方便？ w w w（5）我：）我： 你一定讀過

16、你一定讀過“哈利哈利波特波特”的故事吧？是的，擁有的故事吧？是的，擁有神奇的魔法真是一件很愜意的事！只要我們善于想象，神奇的魔法真是一件很愜意的事！只要我們善于想象，就能擁有這樣的就能擁有這樣的“魔法魔法”，就能讓我們無所不能！，就能讓我們無所不能！ w 寫未來的自己，還可以想象自己的身份，可能遇寫未來的自己，還可以想象自己的身份，可能遇到的事情和自己的感受。你們的生活、學(xué)習(xí)或者工作到的事情和自己的感受。你們的生活、學(xué)習(xí)或者工作會是怎樣的？會是怎樣的？ w（6）學(xué)校：）學(xué)校： 你就坐在未來的教室里，你的眼前會是怎樣一幅你就坐在未來的教室里，你的眼前會是怎樣一幅畫面呢？未來的黑板、文具盒，會有哪些奇異的功能畫面呢？未來的黑板、文具盒，會有哪些奇異的功能呢？呢？ w（7）家鄉(xiāng)：）家鄉(xiāng)：未來社會：也可以寫一寫未來社會存未來社會：也可以寫一寫未來社會存在的一些問題。在的一些問題。 w（8） w 你看他們說好在哪里？你你看他們說好在哪里？你認為誰的暢想最生動有趣？誰認為誰的暢想最生動有趣？誰的暢想最有創(chuàng)意