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1、單元教學(xué)設(shè)計之二:立定跳遠(yuǎn)教材解讀:本教材是低年級跳躍動作的重點教材,是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段。通過練習(xí),使學(xué)生掌握兩腳同時用力蹬地起跳,腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作。設(shè)計理念:以小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)為主線,通過教師語言引導(dǎo)、電教設(shè)備的運用、場地器材的設(shè)置,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、模仿,去自主合作,探究性地學(xué)習(xí)。使他們在積極的看、學(xué)、練、比的過程中展示所學(xué)的運動技能,培養(yǎng)與他人合作的能力,體驗成功的樂趣。在教學(xué)中,教師要為學(xué)生創(chuàng)造相互交流的機會,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。加強個體與同伴、分散與集中相結(jié)合的練

2、習(xí)方式,為學(xué)生創(chuàng)造更多的相互交流的機會,提高學(xué)生的交往能力。目標(biāo)預(yù)設(shè):1.通過主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動,能積極主動投入本課時教學(xué)活動。2.通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué),能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3.通過游戲占領(lǐng)碉堡,增強學(xué)生自信心,互幫互學(xué)的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生正確對待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.在教學(xué)過程中,能尊重關(guān)心同伴,能主動評價同伴的表現(xiàn),并積極主動對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。教學(xué)重難點:重點:雙腳同時用力蹬地起跳,雙腳輕巧緩沖著地,難點:動作的連貫協(xié)調(diào)性設(shè)計意圖:準(zhǔn)備部分:通過主題式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到主教材,學(xué)生模仿動物惟妙惟肖,對本節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、基本部分:用小青蛙學(xué)本領(lǐng)、跳過小河、跳荷葉、小青蛙跳過荷花溏捉害蟲,循用循序漸進(jìn)的推動課的進(jìn)展,逐步讓學(xué)生掌握和鞏固立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。結(jié)束部分:通過小活動找朋友讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課,布置課后作業(yè)向父母匯報將有助于提高和對下次課產(chǎn)生興趣。教材內(nèi)容小蝌蚪找媽媽:立定跳遠(yuǎn)、占領(lǐng)碉堡教學(xué)目標(biāo)1、 通過主題式教學(xué)使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練,積極參與教學(xué)活動,能積極主動投入本課時教學(xué)活動。2、 通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)的故事情景教學(xué),能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。3、 通過游戲占領(lǐng)碉堡,增強學(xué)生自信心,互幫互學(xué)的合作精神。培養(yǎng)學(xué)生正確對待成功與失敗的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、在教學(xué)過程中,部分同學(xué)能尊重關(guān)

4、心同伴,能主動評價同伴的表現(xiàn),并積極主動對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。動作要點1、 雙腳起跳,雙腳落地。(重點)2、 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。(難點)教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動激趣導(dǎo)入4、 師生問好5、 語言導(dǎo)入6、 宣布本課內(nèi)容提出要求。7、 隊型變化約2分鐘模仿想象一、模仿練習(xí)1、小蝌蚪游動鴨子走小白兔跳揮鞭騎馬跑等 3、 游戲:蹺蹺板二、徒手操1、上肢運動2、擴胸運動3、壓腿運動4、踢腿運動約10分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動激勵參與一、立定跳遠(yuǎn)1、分解練習(xí)(小青蛙學(xué)本領(lǐng))a、蹲下起立動作b、蹲下起蝩動作c、蹲下擺臂起蝩動作d、蹲下擺臂向上跳2、完整練習(xí)、(三拍法練習(xí))跳過小河跳荷葉練習(xí)3、小青蛙跳過荷花溏捉害蟲約22分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動激

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