小學(xué)三年級下冊語文閱讀理解試題(全套)

1、三年級閱讀理解（一）春聯(lián)過年的時候，家家戶戶的門上都貼上了紅紅的春聯(lián)。紅色的春 聯(lián)為嚴冬增添了暖意，也為人們帶來了喜氣。春節(jié)寫春聯(lián)、貼春聯(lián)，是我國特有的年俗。傳說，很久以前有“神荼”和“郁壘”兩兄弟，用桃枝為百姓 驅(qū)除惡鬼。后來，人們就將他倆的畫像或名字寫在桃木板上，然后 掛在門上，以保平安。這就是最早的門神了。再后來，門神簡化成一張紅紙，上面寫著神荼和郁壘的名字。如今，紅紙上的兩個名字慢慢換成了一些吉祥語，如 寶”“喜迎新春”等。這就是我們熟悉的春聯(lián)了。1、照樣子，寫兩個春聯(lián)上的吉祥語。（四字詞語）招財進寶、_、_2、仔細閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。想一想，方框的括號里應(yīng)該填 什么？（填序號）_

2、 _ _1紅紙上的兩個名字換成了一些吉祥語，成為我們熟悉的春聯(lián)2人們將神荼和郁壘的畫像或名字寫在桃木板上，掛在門上。3在紅紙上寫上神荼和郁壘的名字。3、把卜列春聯(lián)連起來。新年納余慶春滿乾坤福滿門爆竹一聲除舊嘉節(jié)號長春天增歲月人增壽桃符萬象更新（二）梅1梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”。2梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征著快樂、幸福、長壽、順利、和平。3梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時，一團團一簇簇，綴 滿枝頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時賞梅，會有一種熱烈的氣 氛，讓人感覺不到天氣的冷峭。她那不畏嚴寒、傲霜斗雪的精神及 清雅高潔的形象，向來為中國人尊崇。4人們還把梅花

3、與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。5我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因為“畫梅須具梅氣 骨，人與梅花一樣清”。1、填空。1梅、蘭、菊、竹并稱為“ _2梅花又叫“_ ，象征著快樂、 _、_、3人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“ _2、短文第段的主要意思是什么？請寫在下面。3、為什么說要畫好梅花并不容易？（用原文的話回答）（三）九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人1、 詩中的“佳節(jié)”是指 _節(jié)，現(xiàn)在又被我們稱為 _節(jié)。2、詩中用于表現(xiàn)遠在他鄉(xiāng)的游子逢年過節(jié)便會深深地思念故鄉(xiāng)親人的千古名句是：“ _，_ 。”3、 “遙知兄弟登高處，遍插

4、茱萸少一人?！边@兩句詩描寫了_和_ 的節(jié)日習(xí)俗。4、 這首詩表達了詩人對 _的思念之情。（四）飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。1.解釋下列詞語的意思。瀲滟：相宜：2.描寫雨中西湖景象的詩句是：3.詩人抓?。ǎ┑奶卣鱽砻枥L西湖的風采神韻。（填序號）A.春季鮮花B.夏季時雨時晴C.秋季西子D.冬季女子4.這首詩表達了作者怎樣的感情？（五）大海里有一只寄居蟹，他想造一間讓大家都羨慕的房子。他驕傲地對海螺說：“你的房子多難看呀！我要造一幢五顏六色的房子，那是一幢世界上誰也沒見過的房子。”海螺說：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀學(xué)習(xí)?！奔木有酚盅笱蟮?/p>

5、意地來到黃花魚的家，嘲笑道：“老弟，你這亂石堆的房子真難看。我要造一幢用珍珠鑲（xiang）起來的房子, 那是一幢世界上誰也沒見過的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)?！秉S花魚謙虛地說?！安恢保瑴嘏奶栠€在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見 到誰都講一番造房子的事。時間一天天地過去了，寒冷的冬天就要 到了，大家還是沒有見到那幢房子。一天，魚兒們在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，他們都問：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰也沒見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進螺殼里，好久也不敢把頭探出來。1、 本文是一篇（）A.童話故事B.神話故事C.寓言故事D.成語故事2、 寄居

6、蟹想要建造的房子是（）（多選）A.五顏六色的。B.用珍珠鑲起來的。C.讓大家都羨慕的。D.一個海螺殼。3、 寄居蟹把要建房子的事情告訴了（）A.他見到的所有伙伴。B.海螺和黃花魚。C.海螺、黃花魚和小丑魚。4、 “寒冷的冬天就要到了，大家還是沒有見到那幢房子”，這是因為_。5、 短文最后一個自然段，寄居蟹“好久也不敢把頭探出來”的原因是_。6、讀了這篇文章，你想對寄居蟹說什么?參考答案：（一）1、 喜迎新春；恭喜發(fā)財2、 ；3、嘉節(jié)號長春；桃符萬象更新；春滿乾坤福滿門（二）1、 國畫四君子；五?；?；幸福；長壽；順利；和平；歲寒三友2、 梅花的精神和形象為中國人所尊崇。3、 因為“畫梅須具梅氣骨

7、，人與梅花一樣清”。（三）1、 重陽；敬老2、 獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親3、 登高；插茱萸4、 家鄉(xiāng)親人（四）1.形容水波流動適宜2.山色空蒙雨亦奇3. B4.對西湖的贊美之情。（五）1. C2. A,B,C3. A4.寄居蟹。只會說大話，并沒有造出讓大家都羨慕的房子5.怕被別人笑話自己只會吹牛，感到很羞愧6.不能光說不做，有目標就要付出實際行動去實現(xiàn)。部編版三年級下語文童話故事閱讀訓(xùn)練、閱讀短文，完成練習(xí)。書本里的螞蟻古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑 的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本破舊的書

8、里，小螞蟻當然也被帶 進了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻?！拔?，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了細碎的聲音。“是誰？”小螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲??！奔毸榈穆曇艋卮鹬?。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小 字?！拔?，我是螞蟻，我變得這么扁，也像一個字了。”小螞蟻挺樂意當一個字的。 書本里有了一個會走路的字。第一天，它住在第 100100 頁，第二天跑到第 5050 頁 的字都感到很新奇。這些字從沒想過走一走，跳一跳。它們現(xiàn)在都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、 串串門。這多快樂呀！有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書本來看。啊!這本她原本看厭了 的舊書，寫著她從來沒有看過的新故事，她高興地一口氣讀完了

9、。第二天，小姑娘忍不住又打開來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不 一樣的新故事。小姑娘忽然看到住在書里的小螞蟻，笑瞇瞇地問：“你是一個字嗎？ ”“是的， 我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在我住在書里，是會走路的字了?！睍呗返淖?？小姑娘明 白了：這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)ァＪ堑?，第三?早展，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不 過，這些字沒有一個想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄?，快快樂樂的，每天編出新的?事來。1 1 .下面選項中，描寫小姑娘神態(tài)的詞語是（）A.A.笑瞇瞇B.B.驚奇C.C.高興D.D.孤零零2.2.“書本里有了一個會走

10、路的字”這個“字”其實是（_ o所有3 3為什么小姑娘每天“看到的又是一個和昨天不一樣的新故事”？從文中找出相關(guān)語 句，用一”畫出來。4 4 朗讀文中畫橫線的句子時要用的語氣是（）A.A.贊美B.B.平淡C.C.驚喜5 5 有一天，又有一只小螞蟻爬到了這本書上海，接下來將會發(fā)生怎樣的故事呢？請發(fā) 揮想象，接著寫一寫。二、閱讀短文，完成練習(xí)。洛卡的樹葉王一梅洛卡是一只脾氣不好的小熊，散步的時候，他聽到一個細小的聲音：“救命呀， 救命呀！”這是一片小小的樹葉發(fā)出來的，她是小樹頂上新長的葉子，被一只穿著黑底白點 盔甲的天牛盯上了。天牛正要咬小小的葉子?！翱旆畔滤?，我不饒你?！甭蹇〒踝×颂炫！Ｌ?/p>

11、牛害怕洛卡，就逃走了?！翱墒?，你走了，其他蟲子還是會吃掉我的?！毙淙~傷心地說?！斑@有什么，大家都怕我?！甭蹇ㄕ襾硪恢Ъt色水筆，在樹葉上簽了自己的名字, 看上去很顯眼。愛吃葉子的青蟲看見了，說：“ _0”小花鹿看見了，說：“這是洛卡的樹葉，我們不吃了，要不，洛卡要發(fā)脾氣的?！?后來，小樹慢慢長高了，樹上那片洛卡的樹葉也長高了，長在高高的樹頂上。洛卡呢？長成了一只大熊，因為脾氣壞，他成了一只讓人有些不喜歡的熊?！安?喜歡就不喜歡，我才不要你們喜歡我呢。”洛卡就這樣想。當冬天到來的時候，洛卡要去冬眠了。這時候，他聽到外面有嘰嘰咕咕的聲音。1“誰呀，我要睡覺了?！甭蹇ǖ膲钠庥稚蟻砹?，他嗓門好高?！?/p>

12、我給您捎來了一件禮物?！闭f話的是小鳥“哦，是什么？我從來沒有收到過禮物?！甭蹇ㄉ鷼獾卣f?！耙黄瑯淙~，她是從樹上飄下來的。上面有您的簽名?！毙▲B說。“我的樹葉？”洛卡已經(jīng)忘了他在樹葉上簽名的事情了?！笆堑?，她是您的樹葉，在離開大樹以后，她就沒有生命了，可是，她一直都記 得您，她說或許能給您當書簽?！薄皶?？”洛卡看見了一片金黃的樹葉，上面有洛卡紅色的簽名。“啊，好美的簽名書簽呀！ ”洛卡把樹葉夾進了書里。2“哦，謝謝，我會好好對待每一片樹葉的，當然還有樹上的小鳥?！甭蹇▽π?鳥輕柔地說。小鳥高興地飛走了。1.1. 這篇童話的主要內(nèi)容是（）。A.A. 脾氣不好的洛卡讓大家討厭B.B. 洛卡救了一片

13、樹葉，樹葉落下后成了洛卡的書簽2.2. 那片金黃的樹葉上面的紅色簽名是（）簽的。A.A.小花鹿B.B.小熊3.3. 請根據(jù)上下文，猜猜愛吃葉子的青蟲看見了小樹葉后會說些什么。請在文中橫線處 把青蟲可能會說的話補充完整。4.4. 文中畫橫線的兩句，小熊分別是用怎樣的語氣來說的？請選一選。句：（_）句：（_ ）A.A.有禮貌，很溫柔。B B .很不耐煩。5 5 你喜歡文中的小熊嗎？理由是什么？6.6.這篇童話的結(jié)局沒有給出來，你能預(yù)測到它的結(jié)局嗎？請寫在下面、閱讀短文，完成練習(xí)在遙遠的大森林里，有一所動物學(xué)校。新學(xué)期開學(xué)了，貓媽媽、兔媽媽、狗媽媽都高高興興地送自己的孩子上學(xué)。離開 時，媽媽們囑咐孩

14、子們說“要好好學(xué)習(xí)哦！ ”孩子們都爽快地答應(yīng)了教他們數(shù)學(xué)課的是馬老師。馬老師一上課就出了一道計算題，題目是1 1 +1 1 二？小貓在那兒絞盡腦汁，冥思苦想；小兔在那兒又蹦又跳；小狗歪著腦袋，若有所思。小貓突然喊道：“我知道了，我看見了一條魚，我把魚吃了，結(jié)果只剩下我一個。 這樣看來，1 1 +1 1 不就等于 1 1 了嗎？”馬老師（B B）道：“真聰明，小貓，你答對了?！毙」罚― D）道：“不對，媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，加起來是兩根骨頭。 所以，1 1 + 1 1應(yīng)該等于 2 2 才對呀！”馬老師（C C）: “小狗，你真是個愛思考的孩子。你說對了！”小兔子迷惑了，為什么一道題有兩

15、個答案？于是，他把自己在林子里看到的一件 事講了出來：“一天清晨，我看到一只毒蛇和一只老鷹在搏斗。老鷹向毒蛇撲去，抓 起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鷹一口。老鷹在空中痛苦地盤旋著。毒蛇掙扎了一會兒 就死了。不一會兒，老鷹也從空中掉下來，掙扎了幾下也死了?！毙⊥米永^續(xù)說道：“媽媽說過，死了就沒有了，所以 1 1 + 1 1 應(yīng)該等于 0 0 才對呀！”馬老師鼓掌（A A）道：“聰明的同學(xué)們，你們都答對了！”哈哈這就是動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課。有趣吧？1.1. 馬老師出了題目后，學(xué)生們是怎么思考的？（填序號）小貓_小兔_ 小狗_A.A.若有所思B B絞盡腦汁 冥思苦想C.C.又蹦又跳2.2. 認真讀讀短文，完

16、成下表。1 1 +1 1 = ?答案理由小貓( )一只小貓吃了一條魚，（）。小狗( )媽媽有一根骨頭，我也有一根骨頭，（ ）。小兔( )毒蛇和老鷹搏斗，（）。3.3.同一道題，三個學(xué)生的答案完全不同，馬老師說他們都答對了的理由是（）A.A.這道題本來有三個答案。B.B.三個學(xué)生都愛動腦筋，善于思考，理由充分4.4. 動物學(xué)校的數(shù)學(xué)課多么有意思??！你認為 1 1+ 1 1 等于幾？讀讀文中小貓、小狗、小兔 子的話，照樣子寫一寫。參考答案一、 1.A1.A 2.2.小螞蟻 3.3.這本書里的中，每到晚上就走來走去，書里的故事也變來變?nèi)? 4. C C 5 5 小螞蟻走進書看到了那只被壓扁的螞蟻，他

17、們成為了好朋友，共同在書中閱 讀精彩的故事。二、 1.B1.B 2.B2.B 3.3.這是洛卡的樹葉，我們不吃了，要不，洛卡要發(fā)脾氣的。4.4. B B A A 5.5.示例：喜歡。因為小熊救助了遇難的小樹葉。6.6.略三、 1.1. B B C C A A 2.12.1結(jié)果只剩一只貓 2 2加起來是兩根骨頭 0 0兩個都死了，死了就沒有了 3.B3.B 4.4. 爸爸和媽媽組成了一個家，生下了我和妹妹， 我們家有四口人，所以 1 1+ 1 1 應(yīng)該等于 4 4 才對呀！昆蟲記、閱讀昆蟲記片段，回答問題蟬的音樂蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足， 還要在胸部安

18、置一種響板，以增加聲音的強度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好， 犧牲了很多。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到 身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置 樂器了。但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也 還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實證明，這個意 見是錯誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總 不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。-節(jié)選自法布爾昆蟲記蟬1.1. 蟬的“樂器”的生長位置是 _ 、_

19、。2.2. 讀了畫線句子，你有什么感悟？3.3. 讀了選文，說說作者是個什么樣的人？二、閱讀昆蟲記片段，回答問題。昆蟲記（節(jié)選）1兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決 于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩 厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計， 每只雌蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短 的時間內(nèi)接受大幅度裁員才行。2每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂

20、 部有一個很規(guī)則的圓孔：沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在 新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動 開啟。這奇妙的孵化過程，也應(yīng)該了解一下。3產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點； 之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個微型環(huán)狀墊圈，這就是正在形成中的斷裂線； 不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節(jié)；再往后，就要加 倍警覺，頻頻觀察了，尤其是上午的時間里。4好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人，它來報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一 種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋，就在這個時候，困

21、在卵 中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁， 其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里 彈出了一個小怪物。1.1. 短文節(jié)選自昆蟲記，作者是 _國昆蟲學(xué)家 _。我們曾學(xué)過他寫的一篇課文 _ 。2.2. 短文是按_順序記敘了蟋蟀出世的過程。細讀第自然段，請將蟋蟀出世的過程補充完整：母蟲產(chǎn)卵點播f卵殼前端出現(xiàn)視覺器官的大圓點ff卵殼里面小蟋蟀身體分節(jié)一f小生命頂起卵蓋，破卵而出。從法布爾觀察產(chǎn)卵的過程可以看出他 是個 的人。3.3. 短文第自然段大量運用了（）的說明方法。A.A.打比方 B.B.列數(shù)字 C.C.作比較 D D .

22、打比方、舉例子4.4. 短文第自然段的主要內(nèi)容是（）。A.A.介紹蟋蟀卵的孵化過程B.B.詳細介紹蟋蟀卵的外形結(jié)構(gòu)C.C.介紹蟋蟀卵拱形頂帽的作用D.D.介紹蟋蟀卵頂部有一個規(guī)則的圓孔三、閱讀昆蟲記片段，回答問題。昆蟲記 （ 節(jié)選） 法 法布爾 在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣 泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個威武 的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌 蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！0離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍

23、擊式的泳姿，就像裁縫手 中的縫針那樣迅速而有力。1 1 作者觀察的是_中的昆蟲。2.2. 判斷對錯，對的打“/”，錯的打“X”。（1 1）選文描寫了水甲蟲、蚌蛛、池鰩這三種昆蟲。（_ ）（2 2）_水甲蟲前翅的尖端帶著的氣泡是幫助它呼吸用的。（_）池鰩的泳姿非常迅速、有力。（_ ）3.3. 選文中把豉蟲們打轉(zhuǎn)、扭動寫成是在 _表現(xiàn)出豉蟲們在池塘里_景。4.4. 選文中使用了什么修辭方法？你認為這樣寫的好處是什么？四、閱讀昆蟲記片段，回答問題。有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者，也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度，接著，反應(yīng)十分迅速地做出了 一種讓人

24、感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿 了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面相，我敢肯定，你從來沒有見到過。螳螂把 它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的 后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地 上下起落著。不光是動作奇特，與此同時，它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇 噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然，它已 經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。1.1. 這段話中作者觀察的對象是（）。A.A.灰色的蝗蟲B.B.螳螂2.2. 總體來說，當螳螂準備應(yīng)敵時，它會 _和_

25、。3.3. 畫“”的句子使用了 _ 的修辭方法，這樣寫的好處是 _4.4. 從選段中你感受到了作者對昆蟲有著怎樣的感情？五、下面是昆蟲記中的三個片段，請借助關(guān)鍵句概括段意。（一）的情一只腰肢纖細、身材玲瓏的小蟲子，腹部分成兩節(jié)，下面大, ,上面小, ,中間好像是用一根 細線連起來，黑色的肚皮上面圍著一根紅絲腰帶這就是赤條蜂。段意:_（二）從外表看，螢好像是純潔而善良的?？墒鞘聦嵣?，它卻是一個兇猛無比的食肉動物。通 常, ,它主要俘虜蝸牛。這一點，人們都知道。但是人們卻不知道螢稀奇古怪的捕食方法。 我也是第一次看到這么獨特的捕食方法。段意:_（三）螳螂真是一位建筑奇才。在產(chǎn)卵的同時，它用自己排泄

26、出來的泡沫制造出軟得像糖一樣 的包被物來保護卵。同時，它還能制造出遮蓋用的薄片和幼蟲通行的小道。而做這一切 工作的時候，螳螂只是站在巢的跟腳處，一動不動地就建起了一座了不起的建筑。它那 粗壯而有力的大腿，在整個建造過程中，竟然沒有用武之地。因為所有這些復(fù)雜的工作 完全是尾部的小“攪拌機”完成的。段意:_六、閱讀昆蟲記片段，回答問題。在南方有一種與蟬一樣的昆蟲，雖然它不怎么出名，但是很能引起人的興趣。在 古希臘時期，這種昆蟲被叫作螳螂。如果單從外表上來看的話，螳螂不但不令人生畏，反而看上去很美麗。它的姿態(tài) 纖細而優(yōu)雅，體色是淡綠的，長翼輕薄如紗，靈活的頸部使得它的頭可以朝任何方向 轉(zhuǎn)動。它是唯一可以向各個方向凝視的昆蟲，真正能做到眼觀六路。除此之外，它還 有一樣?xùn)|西是特有的，那便是生長在它的前足上的那對極富進攻性的沖殺防御的武器。它在休息、