高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)開題報告

1、畢業(yè)設計（論文）開題報告題目名稱：高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)學院名稱：經(jīng)濟管理學院班 級：學 號：學生姓名： 指導教師： 2015年 12 月一、選題依據(jù)（一）背景近20年來，國內外的管理信息系統(tǒng)的水平都有著迅速提高，其應用領域不斷擴大。從最初的電子政務到后來的企業(yè)信息管理，從剛開始的線下、獨立的管理信息系統(tǒng)，到現(xiàn)在的線上、共享的管理信息系統(tǒng)。隨著改革開放的步伐不斷前進，國內管理信息系統(tǒng)的發(fā)展也緊跟著國際的潮流。目前，在高校教育方面，全國的各大高?；旧隙加兄约旱墓芾硇畔⑾到y(tǒng)，它有效地利用已有的人力、物力資源，充分發(fā)揮計算機的輔助作用，減輕教育管理人員的工作強度。目前，管理信息系統(tǒng)在

2、國內高校的主要應用領域是教務管理、學生管理、圖書管理、人事管理、科研管理等，而針對高校畢業(yè)生的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)方面還沒有全面應用。雖然現(xiàn)在國內有部分高校已經(jīng)有了畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)，并且給高校的畢業(yè)設計工作帶來了很大的便利，但是這些系統(tǒng)的功能設計還不是特別全面，畢業(yè)設計的有些流程還不能從現(xiàn)有的系統(tǒng)找到解決方案。（二）意義隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校辦學規(guī)模的不斷擴大，教學管理工作的難度日益加大。高校為了保證自己的教學管理質量，把好人才培養(yǎng)關，所有高校都對即將畢業(yè)的畢業(yè)生有著畢業(yè)設計的考核。畢業(yè)設計是檢測學生綜合運用所學理論知識、技能，獨立分析和解決實際能力的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的畢業(yè)設計管理

3、存在著忽視質量、留于形式，忽視關聯(lián)、缺乏統(tǒng)籌忽視應用、脫離實踐，對學生的畢業(yè)設計過程缺乏全面監(jiān)控等缺點。因此，有必要開發(fā)出一個完善的針對高校畢業(yè)設計工作的管理信息系統(tǒng)，使它能夠幫助畢業(yè)設計管理人員提高畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的管理水平。這對促進高校教學管理和提高教學質量有著重要的意義。（三）國內外研究現(xiàn)狀發(fā)展趨勢1.國內研究現(xiàn)狀目前，針對畢業(yè)設計的管理問題，國內已有部分高校利用自身的條件和優(yōu)勢自行開發(fā)了畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)。例如：南昌應用科技學院開發(fā)的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)主要是實現(xiàn)網(wǎng)上互動和后臺的管理以及選題相關信息管理的功能；西南財經(jīng)大學自行開發(fā)的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)主要是的功能是學生論文的上傳與批審，

4、即學生提交論文后，導師課下載并修改論文或者在線給出修改意見和評語，修改完成后提交給學生和反饋相關信息；江蘇科技大學使用的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)主要通知學校的畢業(yè)設計工作的安排以及畢業(yè)設計撰寫的相關模板下載。從上文的論述中可以了解到國內高校的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)都各有側重點，但總體來說這些系統(tǒng)或多或少都存在著不夠完善的地方。綜合以上情況，現(xiàn)如今非常有必要設計一套功能相對完善的畢業(yè)設計教學管理信息系統(tǒng)。既要考慮到論文的選題、開題、中期檢查、論文初稿、答辯成績管理等一條龍管理的監(jiān)控過程，又要考慮師生在網(wǎng)上互動交流學習，導師在對學生提交的論文給予反饋，還要考慮管理人員的方便操作等一系列的問題。使得整個畢

5、業(yè)設計管理信息系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一、高效的教學管理平臺。2.國外研究現(xiàn)狀國外的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的研究方向偏向于雙向選題管理和過程皆空管理等。雙向選題實現(xiàn)了遠程辦公和工作的功能，使得導師就像面對面指導，實現(xiàn)師生的互動和在線交流；過程監(jiān)控有效地控制著畢業(yè)設計管理工作的整個流程，同時又能夠督促并提醒部分懶惰的、沒有責任心的學生，使得這些學生在收到過程監(jiān)控的情況下自覺地按階段完成自己的畢業(yè)設計。例如：日本東京大學計算機科學與技術學院設計開大的畢業(yè)設計題目申報與管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)教師課題的申報、課題審核以及學生選題功能，側重點在于學生選題的詳細環(huán)節(jié)的管理功能。二、研究目標與主要內容（一）研究目標隨著我國高

6、等教育從精英教育進入大眾教育階段，傳統(tǒng)的手工教學管理模式已經(jīng)不能滿足畢業(yè)設計的信息管理工作的需要，基于網(wǎng)絡的高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)勢在必行。從普通高校目前的實際情況出發(fā)，通過對高校的畢業(yè)設計管理流程的考察與分析，研發(fā)出一套能夠切實提高高校畢業(yè)設計管理效率的管理信息系統(tǒng)。 （二）主要內容為了提高高校畢業(yè)設計的管理水平，切實提高畢業(yè)設計的質量，本文設計將一套基于.NET的B/S架構的網(wǎng)絡化畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)。實現(xiàn)用戶管理、課題選擇、畢業(yè)環(huán)節(jié)流程、新聞通知、論文規(guī)范管理和在線交流等模塊功能，該系統(tǒng)在整個畢業(yè)設計過程中對畢業(yè)設計工作進行全程數(shù)字化管理。（三）論文提綱1 概述1.1 課題

7、研究的背景1.2 課題研究的意義1.3 研究綜述1.3.1 國外研究現(xiàn)狀1.3.2 國內研究現(xiàn)狀1.4 論文組織結構2 相關技術簡介2.1 B/S結構模型簡介2.2 Dreamweaver 8簡介2.3 ASP.NET簡介2.4 ACCESS 2010簡介3 系統(tǒng)分析3.1 系統(tǒng)詳細調查3.2 系統(tǒng)需求分析3.2.1 教師角度3.2.2 學生角度3.2.3 管理員角度3.3 可行性分析3.3.1 技術可行性分析3.3.2 成本可行性分析3.4 系統(tǒng)業(yè)務流程分析3.4.1 課題申請流程3.4.2 課題雙選流程3.4.3 開題報告等前期文件流程3.4.4 畢業(yè)設計評閱流程4 系統(tǒng)設計4.1 系統(tǒng)功

8、能設計4.1.1 系統(tǒng)總體流程圖4.1.2 系統(tǒng)功能結構圖4.2 系統(tǒng)模塊設計4.2.1 管理員模塊4.2.2 教師模塊4.2.3 學生模塊4.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計4.3.1 關系圖4.3.2 數(shù)據(jù)庫的邏輯設計5 系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試5.1 系統(tǒng)的實現(xiàn)5.1.1 登陸界面5.1.2 課題申報界面5.1.3 選題界面5.1.4 論文指導功能5.2 系統(tǒng)測試5.2.1 軟件測試方法軟件測試的過程5.2.3 測試總結6 結論6.1 設計的成果和主要特點6.1.1 系統(tǒng)成果6.1.2 主要特點6.2 系統(tǒng)的不足6.3 結束語參考文獻致 謝三、文獻綜述高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)的研究綜述摘要：實施高校

9、畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)是高校對畢業(yè)設計工作的一種重要的管理手段，也是目前部分關注與高校管理工作的學者的研究方向之一。本文通過查閱國內外學者對高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的各方面研究作品，歸納總結出以下幾個方面，為我畢業(yè)設計做好前期準備。關鍵詞：管理信息系統(tǒng)，畢業(yè)設計，B/S，功能模塊畢業(yè)設計是高校畢業(yè)生在校學習期間必須完成的一個實踐教學環(huán)節(jié)，也是教育部對普通高校教學水平評估體系中的一個重要的二級指標。因此，為了更好的使高校管理人員對高校畢業(yè)設計工作的開展與管理，方便正在進行畢業(yè)設計的高校師生完成設計，國內外諸多學者對高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)進行了長期研究。以下是我查閱近些年來國內外學者多高校畢業(yè)設計

10、關系信息系統(tǒng)的研究成果的綜述。（一） 國內高校畢業(yè)設計管理現(xiàn)狀以及存在問題目前國內畢業(yè)設計管理工作存在著諸多問題。李世豪指出：“由于師生交流不方便，在畢業(yè)設計題目確定后，指導老師和學生之間的交互較少，導致學生的論文撰寫格式經(jīng)常出錯，而指導老師也不能夠及時的掌握學生的畢業(yè)設計完成進度?！眳⒖嘉墨I李世豪,劉林. 高校畢業(yè)設計管理方案研究J. 內江科技,2011,01:101.同時，畢業(yè)設計管理工作會涉及到很多的表格填寫與收發(fā)。由于部分學生在最后一個學期會外出實習，導致材料的收發(fā)不能嚴格執(zhí)行，為管理工作帶來不便。Jun Dai. Informatization Management Platform

11、 of College Graduation Design Based on KMJ. Springer Berlin Heidelberg,2013(227)李雁指出，在學生方面，現(xiàn)在的學生對畢業(yè)設計的重要性還認識不夠，對畢業(yè)設計具體工作如何開展會感到茫然無措，覺得無從下手。李雁. 試論高校畢業(yè)設計管理的重要性J. 亞太教育,2015,10:254在指導老師方面，部分高校畢業(yè)指導老師會存在專業(yè)水平參差不齊、責任心不強等問題，在態(tài)度上，對待畢業(yè)設計指導任務比專業(yè)課教學的要隨意的多。Tian Wenhui,Tian Jun. Analysis and Realization of Graduat

12、ion Design Management Platform Based on J2EEJ. Springer Berlin Heidelberg,2012(119)（二） 傳統(tǒng)畢業(yè)設計管理模式存在的弊端綜述李海晨認為，現(xiàn)今國內高校的畢業(yè)設計安排時間都是在大學的最后一個學期完成，一般來說，在這個時間段內，大部分學生都忙于找工作，不能夠全身心的投入到畢業(yè)設計中來，對畢業(yè)設計都潦草敷衍，嚴重的影響了畢業(yè)設計的質量。李海晨. 畢業(yè)設計(論文)網(wǎng)絡管理信息系統(tǒng)研究J. 黑龍江教育(高教研究與評估),2008(05).同時，一些高校的教師資源有限，往往一位導師需要指導許多學生。導師的精力有限，無法全面的

13、指導學生，也影響了畢業(yè)設計的質量。 Lei Liu,Chao Zhang. The Strategy of Improving the Quality of Undergraduate Graduation Design (Thesis)J. Springer New York,2014(163)而畢業(yè)設計的管理方面，盡管學校制定了一系列的規(guī)章制度和管理規(guī)范，但總會有個別教學管理人員對畢業(yè)設計工作的重視程度不夠，沒有完全按照學校的規(guī)定去執(zhí)行，這也對畢業(yè)設計的質量產(chǎn)生了部分影響。 Lifen Zhang,Jun Dai.Study on College Graduation Design Mod

14、els Based on Knowledge ManagementJ. Springer-Verlag Berlin Heidelberg,2013(227)宋云飛、曲鳴揚認為，傳統(tǒng)的畢業(yè)設計選題環(huán)節(jié)時，人工選題的流程繁瑣。宋云飛,曲鳴揚.畢業(yè)設計選題系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)J.讀寫算（教育教學研究）,2015,(23):486-487.首先教師開始擬定論文題目，題目統(tǒng)一交于教育部門，相關領導對題目審核通過后，再根據(jù)學校的時間安排，各班級組織同學們統(tǒng)一選題，之后由指定人員將選題結果統(tǒng)計出來，通知相關導師，然后導師與學生取得聯(lián)系，指導學生完成畢業(yè)設計，直到答辯通過。最后，答辯相關材料統(tǒng)一上交，存檔。這樣

15、的選題方式存在著三大弊端：其一，工作量大、效率低；其二，查找、修改數(shù)據(jù)困難；其三、出錯幾率大。師國敏認為，目前國內大多數(shù)高校在畢業(yè)設計管理方面都存在這一些問題：在選題、過程監(jiān)控、答辯管理環(huán)節(jié)上存在著一定的隨意性，缺少監(jiān)督力度與評價機制；畢業(yè)設計活動分散，學生在校外實習居多，管理缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范制度；師資力量嚴重缺乏。一對多的指導不便于提高畢業(yè)設計的質量；畢業(yè)設計工作的開展中，審核過程復雜繁瑣，效率低下；學生和導師的交流沒有固定的渠道，交流困難等。師國敏.畢業(yè)設計過程監(jiān)控和管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)D.電子科技大學,2010針對目前的高校畢業(yè)設計管理工作存在的以上諸多問題，我們的管理信息系統(tǒng)的研究

16、人員們設計開發(fā)了各種各樣的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，他們所使用的研究方法總結如下。（三） 高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)方法綜述在系統(tǒng)實現(xiàn)的方案中，黃俊采用的是在B/S架構下，通過ASP.NET與ADO.NET相結合的技術來實現(xiàn)通過瀏覽器來訪問數(shù)據(jù)庫的問題。ADO,NET是微軟提供的使ASP.NET具有訪問數(shù)據(jù)庫功能的構件。主張在設計用戶界面的時候，把頁面都設計成ASPX的，然后再用ASPX去訪問數(shù)據(jù)庫。黃俊.基于WEB的畢業(yè)設計雙向選題系統(tǒng)J.電腦知識與技術,2009(4)周丹和沈利迪通過他們的研究，他們將數(shù)據(jù)挖掘中的C4.5決策樹構造算法應用于高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)中，為高校管理層加強對學生畢業(yè)設

17、計階段的管理提供決策依據(jù)。周丹,沈利迪.C4.5決策樹構造算法應用研究J.中國高新技術企業(yè),2008(4)同樣，楊照峰使用階層分析程序法和加權平均法構建的論文答辯審評指標體系，在提高成績審批效率的同時，能夠體現(xiàn)畢業(yè)論文評審的公正性，從而將畢業(yè)論文管理元提高到一個更高的層次。楊照峰.基于WEB的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)D.西安電子科技大學,2010.胡昶、鄧泓、李山基于ASP.NET 2.0和SQL SERVER 2000技術，采用Microsoft Visual Studio 2005編程環(huán)境開發(fā)了一套高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)。此系統(tǒng)采用了新奧爾良（New Orleans）方法，經(jīng)過數(shù)

18、據(jù)庫設計的需求分析、概念設計、邏輯設計和物理設計四個階段完成了對該系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫設計。利用Form View控件對單一數(shù)據(jù)進行增、刪、改、查等操作。胡昶,鄧泓,李山. 基于.NET平臺的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)設計與實現(xiàn)J. 電腦知識與技術,2009,22:6240-6241.朱明琴系采用了基于Microsoft.NET這一成熟的應用平臺作為系統(tǒng)架構研發(fā)了一套高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)利用Microsoft VisualStudio. 朱明琴. 基于ASP.NET的高職畢業(yè)設計信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)D.電子科技大學,2012.Net2005開發(fā)工具完成系統(tǒng)的界面設計，用HTML語言設計網(wǎng)頁

19、的外觀構架，C#語言實現(xiàn)業(yè)務邏輯的處理，實現(xiàn)了界面設計與代碼功能的分離。 Ioan C.Cucoranu,MD. Laboratory Information Systems Management and OperationsJ. Clin Lab Med,2010(36).張紅麗采用的是模板技術和Ajax技術進行系統(tǒng)開發(fā)。利用PHP讀取模板文件然后通過正則表達式去替換掉模板文件中要替換的模板變量并輸出模板的內容，達到WEB開發(fā)中的程序與美工分離。采用Mysql的基本數(shù)據(jù)庫引擎類型myisam為基本數(shù)據(jù)庫引擎，達到系統(tǒng)運行速度快、穩(wěn)定的目的。張紅麗. 基于B/S模式的畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的設計與研

20、究J. 經(jīng)濟研究導刊,2011(11).李章兵、劉建勛、趙肄江、龔波在基于B/S的三層結構系統(tǒng)設計原理上，引入了面向過程的全面質量管理TQM思想，根據(jù)具體的教學大綱要求，以學生為中心，畢業(yè)論文為目標，實現(xiàn)“持續(xù)的質量提高”。讓TQM的思想貫穿于整個畢業(yè)設計工作，達到使得參與畢業(yè)設計過程中的每一位導師和學生，都必須重視質量管理，并未他們提供優(yōu)質的服務。李章兵,劉建勛,趙肄江,龔波. 基于B/S模式的畢業(yè)設計全過程質量監(jiān)控管理系統(tǒng)J. 計算機系統(tǒng)應用,2012,12:47-51.張強、劉琴、文浩翔、張翔針對現(xiàn)有的系統(tǒng)服務歹意，缺乏靈活新，不同信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)割裂的問題，以多樣化的畢業(yè)設計服務為切入點，

21、以整合畢業(yè)設計系統(tǒng)和高校信息化資源為突破口，利用面向服務的軟件架構（SOA）Web Services技術和ASP.NET.MVC模式構建一個面向協(xié)作的綜合服務平臺，建立了基于分層思想的多層架構。周丹. 基于ASP.NET的高校畢業(yè)設計管理系統(tǒng)的設計J. 電腦知識與技術(學術交流),2007.周丹開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)采用了ASP.NET和SQL SEVER 2000數(shù)據(jù)庫技術進行開發(fā)，并以WEB頁面的形式呈現(xiàn)給所有網(wǎng)絡用戶。張強,劉琴,文浩翔,張翔. 面向協(xié)作的高校畢業(yè)設計綜合服務平臺研究J. 電腦知識與技術,2012(25).此系統(tǒng)突出了及時、準確等優(yōu)點。目前，基于各種開發(fā)方法，已經(jīng)研發(fā)并使

22、用的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)已有很多，它們所包涵的功能模塊各有特色，本人考察諸多相關系統(tǒng)，得出以下功能綜述。（四） 高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)模塊功能綜述為了使系統(tǒng)能夠滿足不同的用戶所需要的不同功能需求，唐莉設計的系統(tǒng)包含了管理員所屬的公告管理、導師和學生管理、模塊管理、權限管理，為導師用戶實現(xiàn)論文題目管理，材料審核和修改意見反饋、論文評定、為學生用戶實現(xiàn)論文選題、開題報告提交、論文提交、答辯申請，審核結果和論文評定結果查詢等功能，使得系統(tǒng)能夠充分得到用戶的認可，提高管理效率。唐莉. 畢業(yè)論文管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)D.西安電子科技大學,2013.而不同于的是，涂繼亮在模塊劃分中，將自己所研發(fā)的系統(tǒng)根據(jù)用

23、戶身份細分為教師子系統(tǒng)、管理員子系統(tǒng)、學生子系統(tǒng)等三個子系統(tǒng)，并在各個子系統(tǒng)下面根據(jù)用戶的需求功能再次將子系統(tǒng)細化分為若干個小模塊。涂繼亮,陶秋香. 基于B/S模式的畢業(yè)設計雙向選題管理系統(tǒng)設計J. 現(xiàn)代計算機,2007,01:56-59相較涂繼亮，昌吉電子科技大學的碩士胡巧婕除了將系統(tǒng)分了管理員、教師、學生等三個角色外，還增加了一個定題組角色，使論文課題的申報、審核、選題等方面更加細化，確保畢業(yè)設計管理更加完善。胡巧婕. 基于B/S的昌吉電大畢業(yè)設計選題系統(tǒng)的研究與設計D.電子科技大學,2012.郭娟、殷德順、毛洪賁認為，針對目前國內高校的畢業(yè)設計工作的特點，畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)應當擁有課題

24、申報、課題選擇、任務書下達、開題報告、中期報告、答辯、抽查與評優(yōu)、質量監(jiān)控以及查詢統(tǒng)計等9大功能。他們根據(jù)畢業(yè)設計工作的工作流程設計了這9大模塊，貫穿了整個畢業(yè)設計工作，很大程度上減輕了教師的工作量，滿足了學生的個性化大發(fā)展需求，大大提高了高校的教學管理工作效率。郭娟,殷德順,毛洪賁. 畢業(yè)設計(論文)管理信息系統(tǒng)應用研究J. 黑龍江教育(高教研究與評估),2011,12:7-8.王建林、汪雪琴、王雅英、白守禮、孟文慶認為，為了提高畢業(yè)設計的管理水平，切實提高高校畢業(yè)設計的質量，高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)所需要包含的功能有：用戶管理、課題選擇、畢業(yè)環(huán)節(jié)流程管理、新聞通知、論文規(guī)范管理和在線交流等

25、。這樣的系統(tǒng)設計才能對整個畢業(yè)設計工作實行全過程動態(tài)化管理。王建林,汪雪琴,王雅英,白守禮,孟文慶. 本科畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)J. 電氣電子教學學報,2008,06:103-104.王濤在他的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)里面除了主要的畢業(yè)設計選題、審批、答疑、評閱等傳統(tǒng)模塊外，還對伴隨著學生畢業(yè)的其他相關活動項目進行了詳細設計，如對畢業(yè)實習指導、各類資料的上傳與下載、實習周記撰寫、畢業(yè)簽約等一系列的畢業(yè)相關信息都有著設計與研究。王濤. 畢業(yè)設計及畢業(yè)實習綜合管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)D.電子科技大學,2012.孟顯英根據(jù)系統(tǒng)的功能將系統(tǒng)分作用戶登錄管理、選報畢業(yè)設計題目管理、系統(tǒng)維護管理、論文管理等模塊，以

26、期達到解決畢業(yè)設計管理中存在的問題，加強畢業(yè)設計過程中監(jiān)控，降低指導老師和管理人員的工作強度。孟顯英. 畢業(yè)設計管理系統(tǒng)J. 中國科技信息,2010,13:240-241.段文敏、向長喜、孫洪淋認為，根據(jù)使用對象的不同，高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的功能模塊應當分為：管理員工作區(qū)、指導老師工作區(qū)、畢業(yè)生操作區(qū)、學術交流區(qū)等四大分區(qū)。不同的身份的操作人員權限規(guī)范明確，管理人員可以通過管理員工作區(qū)對系統(tǒng)后臺進行數(shù)據(jù)的增、刪、改、查等工作，指導老師和畢業(yè)生可以通過其他的三個功能模塊在系統(tǒng)前臺的校園網(wǎng)上或者Internet上查詢和閱讀畢業(yè)設計的相關信息。段文敏,向長喜,孫洪淋. 基于WebService的

27、高校畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的設計J. 企業(yè)技術開發(fā),2006.李永強在他的畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)中將系統(tǒng)分為五大功能模塊,系統(tǒng)管理功能、教師任務功能、學生任務功能、答辯管理、表格打印功能。系統(tǒng)管理功能提供給系統(tǒng)管理員進行簡單的系統(tǒng)管理;教師任務功能提供給教師完成畢業(yè)設計過程中教師需要完成的題目提交、任務書提交、開題報告審閱、成績評定等主要工作:學生任務功能提供給學生完成選題、開題報告提交、論文提交等工作；答辯管理功能提供了答辯過程中的評分功能；表格打印功能提供給教師和學生打印相關的表格。李永強. 學生畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)D.昆明理工大學,2007.斯李光從系統(tǒng)架構、功能模塊、關鍵類設計以及數(shù)據(jù)庫設計等方面對目標系統(tǒng)進行了詳細設計，實現(xiàn)了組織結構、批次管理、在線選題、開題管理、論文提交與評審管理、答辯與歸檔管理、任務管理等不同功能。斯李光. 農商院畢業(yè)設計過程管理系統(tǒng)