交叉轉(zhuǎn)體180度

1、 前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度：第一課時（水平二 四年級） 江山市城南小學(xué) 毛飛仙教學(xué)設(shè)計：1、 指導(dǎo)思想：教學(xué)中牢固樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生的陽光、主動發(fā)展為目標(biāo)，從發(fā)展的視角出發(fā)，系統(tǒng)地利用教學(xué)中的動態(tài)因素給學(xué)生充分的活動機會，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認知上、情感上、態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的課堂氛圍。從“模仿學(xué)習(xí)”逐步走向“獨立學(xué)習(xí)”，從而高效、主動獲取知識、習(xí)得技能，真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、 教材分析：本課選自小學(xué)體育水平二，四年級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度第一課時，前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度是體操類教材中的技巧運動，是繼學(xué)生在水平一學(xué)習(xí)過滾動、滾翻以及前滾翻成

2、蹲撐基礎(chǔ)上的簡單動作組合，增加了難度，即動作方位感的變化，平衡能力的要求提高，又為進一步增加難度學(xué)習(xí)復(fù)雜組合動作（如：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻起）打好基礎(chǔ)。技巧類教材是貼近我們生活和本能的基本活動之一，有著發(fā)展平衡、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌能力和空間感知覺的作用，學(xué)生喜歡練習(xí)，同時，在現(xiàn)實生活中還有著自我保護的實用價值。3、 學(xué)情分析：小學(xué)四年級在生理和心理方面，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征是：具有依賴性強，自我約束力差，好奇心強，模仿能力強，力量薄弱，因此精講多練，直觀教學(xué)及示范法會增加教學(xué)的有效性，學(xué)生注意力相對短暫，活動的簡單和多變對他們而言更易集中注意力，提高參與的積極性和主動

3、性，練習(xí)密度不宜過高，組間適當(dāng)休息和恢復(fù)；在認知方面，利用課開始部分的小游戲和方位練習(xí)，有選擇地確認身體部分、動作技術(shù)和動作概念，對本課學(xué)習(xí)起輔助作用。水平二學(xué)生男生表現(xiàn)出個體學(xué)習(xí)的特征，即好表現(xiàn)，喜歡與同伴競爭，而女生則表現(xiàn)出喜歡合作學(xué)習(xí)，并樂于與同伴共享器材，互相學(xué)習(xí)的積極性較高，所以教學(xué)中多采用游戲、情景等具有趣味性和競爭性的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能。鑒于以上分析，我確定本次課的目標(biāo)及重、難點4、 目標(biāo)及重難點（1）認知目標(biāo)：知道簡單組合-前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度的動作名稱和多種方法（2）技能目標(biāo)：初步做出前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度的動作，動作較平穩(wěn)（3）情感目標(biāo)：能夠在練習(xí)

4、中做到有序、創(chuàng)新學(xué)練，勇于展現(xiàn)自己，互相合作，體現(xiàn)協(xié)作意識教學(xué)重點：交叉轉(zhuǎn)體180度（交叉的時機、轉(zhuǎn)體的方向）難 點：雙腿交叉的時機5、教學(xué)方法的運用：（1）教法：根據(jù)本課較貼近生活的特點，本人從激趣導(dǎo)入（小游戲）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中以示范法，講解法為主，輔以多種教學(xué)方式手段，促進效果提高。（2）學(xué)法：嘗試法與練習(xí)法為主，輔以小組合作學(xué)習(xí)法，觀察法。首先在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，練習(xí)和觀察中確定問題所在，自我解決與向教師尋求方法等方式相結(jié)合，最終解決問題。6、教學(xué)設(shè)計思路與特色本課開始部分先進行隊列隊形、搶占游戲、數(shù)字游戲進行熱身，有選擇地確認身體部分、動作技術(shù)和動作概念，對本

5、課學(xué)習(xí)起輔助作用。主教材是在學(xué)生學(xué)過前滾翻基礎(chǔ)上的簡單動作組合，因此從前滾翻復(fù)習(xí)入手，到稍作改動的成交叉蹲撐，結(jié)合各種轉(zhuǎn)體練習(xí)體驗，到最終完成轉(zhuǎn)體180度，接下來進行前滾翻轉(zhuǎn)體180度動作和轉(zhuǎn)呼啦圈的接力賽的游戲?qū)訉由钊耄岣哒?jié)課的強度。7、場地器材場地一片，體操墊25塊，4個呼啦圈，學(xué)生排成扇形便于觀察和聽講，教師也便于觀察和指導(dǎo)，減少隊伍調(diào)動。授課教師毛飛仙單位江山市城南小學(xué)上課時間另定地點江山市城南小學(xué)教學(xué)對象水平二（四年級學(xué)生）人數(shù) 40課次第一課時教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻成蹲立 2、游戲：轉(zhuǎn)體接力 教學(xué)目標(biāo)1、認知目標(biāo)：使90%學(xué)生初步了解前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度練習(xí)，認知動作技術(shù)要領(lǐng)。2

6、、技能目標(biāo)：80%的學(xué)生掌握前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度的動作.3、情感目標(biāo)：能夠在練習(xí)中做到有序、創(chuàng)新學(xué)練，勇于展現(xiàn)自己，互相合作，體現(xiàn)協(xié)作意識重點交叉轉(zhuǎn)體180度（交叉的時機、轉(zhuǎn)體的方向）難點雙腿交叉的時機課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求運動負荷時間次數(shù)強度準(zhǔn)備部分10分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好。2.宣布課的內(nèi)容及要求。3.安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備部分1隊列練習(xí)：四面轉(zhuǎn)法和原地踏步。2熱身游戲:“搶占領(lǐng)地”方法：男生繞前排墊子慢跑，女生繞后排墊子慢跑，途中聽口令以身體各部位去搶占墊子，每個墊子限2人。（跑的時候可以做高抬腿、后踢跑、側(cè)踢跑等動作。）3熱身游戲:數(shù)字游戲

7、方法：口令提示學(xué)生用身體各部位（頭、肩、臀、膝、手腳等）做出教師報出的數(shù)字。教師定點鳴哨集合，向?qū)W生問好，宣布課的內(nèi)容、要求，檢查服裝。要求：聲音洪亮，精神飽滿，表情自然。組織好學(xué)生先進行四面轉(zhuǎn)法再進行原地踏步練習(xí)集中學(xué)生注意力。1講解游戲方法。2強調(diào)游戲的規(guī)范性，提示學(xué)生注意安全。1.講解游戲方法，提醒學(xué)生注意聽老師報的數(shù)字。2.引導(dǎo)學(xué)生2人一組找到相應(yīng)墊子并前后站立，并用身體的各部位擺出相應(yīng)的數(shù)字。體育委員按四列橫隊集合整隊，向老師問好，認真聽課的內(nèi)容。認真聽清楚老師喊的方向并做出正確的轉(zhuǎn)向。1.認真聽講解明確游戲規(guī)則。2集中注意力練習(xí)，力爭不錯。1.認真聽老師講解游戲的方法與要求.2.積

8、極參加活動并進一步明確部位，認真熱身。組織：要求：1.靜、齊、快2.精神飽滿場地：籃球場組織：墊子前后距離適當(dāng)拉開擺成扇形，學(xué)生按照規(guī)則慢跑并游戲。組織：認識跟本課練習(xí)有密切關(guān)系的部位，做好身體和心理準(zhǔn)備。2分2分3分3分1次1次、1次1次小小小小基本部分25分基本部分25分一、輔助練游戲：“解麻花”方法：學(xué)生兩腳交叉，自主嘗試怎樣將兩腳分開，然后進行全班交流。二、復(fù)習(xí)前滾翻成蹲撐 練習(xí)之前學(xué)過的前滾翻動作，做到低頭、團身。三、交叉轉(zhuǎn)體 再次進行兩腳交叉轉(zhuǎn)體的練習(xí)。（右腳在前向左轉(zhuǎn)，左腳在前向右轉(zhuǎn)）四、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體（包括180度）成蹲立口訣：面向小墊雙手撐；低頭團身向前滾；兩腳交叉低重心；連

9、貫轉(zhuǎn)體成蹲立。提示語：右腳在前向左轉(zhuǎn)，左腳在前向右轉(zhuǎn)。(轉(zhuǎn)時人不可站立起來)五、接力游戲游戲：前滾翻交叉轉(zhuǎn)體接力方法：分成人數(shù)相等的八路縱隊，每組第一人手持藍球，聽到信號迅速在墊上交叉轉(zhuǎn)體180度，跑到對面拿起呼啦圈轉(zhuǎn)三下然后回來，下個同學(xué)繼續(xù)，最先完成的小組獲勝。1. 提示學(xué)生嘗試不同腿在前“解麻花”，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)規(guī)律：（右腳在前向左轉(zhuǎn)，左腳在前向右轉(zhuǎn)）.初步嘗試解麻花后，學(xué)生進行快速的練習(xí)1.提示學(xué)生在墊子后面依次練習(xí)，強調(diào)一個完成并站到后面以后方可以練習(xí)，提示達到：蹬地有力、低頭團身、滾動迅速等動作要求。2.迅速小結(jié)并提示問題及解決辦法，讓學(xué)生再次練習(xí)。1.教師提示學(xué)生依次練習(xí)交叉轉(zhuǎn)體的動

10、作（爭取創(chuàng)新），從中發(fā)現(xiàn)不同的方法。2.提示并與學(xué)生一起歸納多種姿勢、方位的交叉轉(zhuǎn)體動作。1.提示學(xué)生做出完整的前滾翻交叉轉(zhuǎn)體的動作，啟發(fā)學(xué)生積極思考，做出多種動作。2、教師巡視，啟發(fā)指導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。3、讓優(yōu)秀學(xué)生展示、讓有明顯有進步的學(xué)生展示并“記錄”。4、教師展示水平三的動作，為學(xué)生做一個進一步學(xué)習(xí)的提示和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性1、教師示范講解游戲方法與規(guī)則。2、組織學(xué)生到達游戲位置并開始游戲3、做好裁判工作（缺人可以補充到學(xué)生隊伍中）1.認真聽老師講解游戲方法2.在老師的引導(dǎo)下，認真練習(xí)、積極思考，努力總結(jié)規(guī)律3.在口令控制下能熟練的解開麻花。1.學(xué)生回憶動作要領(lǐng)并積極練

11、習(xí)。2.根據(jù)老師糾正再次練習(xí)。1.在教師引導(dǎo)下認真練習(xí)。2.注意觀察教師和同伴的練習(xí)，不斷改進動作。1、在老師的提示和啟發(fā)下不斷嘗試做出多種完整動作。2、樂于接受老師指導(dǎo)。3、主動展示自我動作。4、認真觀察老師的動作，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。1認真聽游戲規(guī)則和方法2快速到達游戲地點投入游戲3團結(jié)協(xié)作爭取獲勝組織：初步了解解開交叉的規(guī)律，并通過練習(xí)能熟練的解開交叉，為主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊組織:學(xué)生站于墊子一側(cè)，一人練習(xí)，另一人在側(cè)面保護幫助，點出后腦勺著墊，團身緊湊。豐富學(xué)生交叉轉(zhuǎn)體的動作素材，明確兩腿轉(zhuǎn)動時的用力部位：前腳掌。組織：1、學(xué)生兩人一組一學(xué)生站于墊子一側(cè)進行保護.2、形成完整動作表象，并不斷鞏固。讓每個人都得到發(fā)展，體驗成功。3、認真完成完整的動作。組織： 調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)規(guī)則意識，同時進一步明確解開交叉的動作規(guī)律體現(xiàn)合作精神。 5分5分4分5分6分2次1次3次2次3次小小中中高結(jié)束部分5分 1放松活動：在荷塘月色音樂聲中兩人坐一張墊子上進行拍打放松習(xí)。2課