北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言二則》PPT課件

1、北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元1.對(duì)照注釋口頭翻譯課文，理解文意。對(duì)照注釋口頭翻譯課文，理解文意。2.積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。3.理解寓意。理解寓意。 鄭人買(mǎi)履 鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?初讀課文，讀準(zhǔn)字音初讀課文，讀準(zhǔn)字音l d su nng du 鄭人買(mǎi)鄭人買(mǎi)履履 鄭人有欲買(mǎi)履者，先自鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度度其足，足，而置之其而置之其坐坐。再讀課文，讀通文意再讀課文，讀通文意鞋子鞋子這里

2、作動(dòng)詞用，量長(zhǎng)短這里作動(dòng)詞用，量長(zhǎng)短代詞，這里指量好的尺碼。代詞，這里指量好的尺碼?！白蓖白?，座位，座位至之市，而忘操之。已得履，乃曰：至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反歸取之。及反，市反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：罷，遂不得履。人曰：“何不試之以何不試之以足？足？”曰：曰：“寧信度，無(wú)自信也。寧信度，無(wú)自信也?！币辉~多義：一詞多義：之至之市而忘操之試之以足之至之市而忘操之試之以足至至之市至愛(ài)的女兒至至之市至愛(ài)的女兒通假字：通假字：反歸取之反歸取之分析鄭人形象固執(zhí)、迂腐 人不能墨守成規(guī)，而要重視根據(jù)實(shí)際得出的體會(huì)和結(jié)論。通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得：合

3、作探究合作探究濫竽充數(shù) 自相矛盾守株待兔其它寓言故事其它寓言故事刻舟求劍刻舟求劍呂氏春秋 刻舟求劍刻舟求劍 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！初讀課文，讀準(zhǔn)字音初讀課文，讀準(zhǔn)字音sh q hu j 刻舟求劍刻舟求劍 楚人有楚人有涉涉江者，其劍自舟中墜江者，其劍自舟中墜于水。于水。遽契遽契其舟，曰：其舟，曰：“是是吾劍之吾劍之所從墜。所從墜。” 再讀課文，讀通文意再讀課文，讀通文意渡過(guò)江河渡過(guò)江河立刻，匆忙立刻，匆忙雕刻這兒舟止，從其所契者入水求之。舟舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！不亦惑乎！ 再讀課文，讀通文意再讀課文，讀通文意 人物：楚人 船夫 刻舟求劍（課本?。?世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。通過(guò)這個(gè)故事，我們應(yīng)該懂得： 呂氏春秋呂氏春秋這是這是 一部古書(shū)的名稱(chēng)，一部古書(shū)的名稱(chēng)， 是秦國(guó)的宰相呂是秦國(guó)的宰相呂 不韋的賓客們合編不韋的賓客們合編 的。全書(shū)的內(nèi)容較的。全書(shū)的內(nèi)容較 雜，