表格“神算子”公式與函數(shù)的使用

1、表格“神算子公式、函數(shù)的使用羅田思源學(xué)校李曉明一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠獨(dú)立在Excel中利用公式、函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算與統(tǒng)計。2了解“快速填充”對公式計算也同樣有效。3能使用求和函數(shù)和求平均值函數(shù)完成本節(jié)“三表”中的數(shù)據(jù)計算。4知道什么叫公式？什么叫函數(shù)？了解常見函數(shù)。 過程與方法：進(jìn)一步了解Excel的功能及在生活中應(yīng)用的情況，在實踐過程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1體驗利用計算機(jī)進(jìn)行快速計算的方便。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。二.教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會在電子表格中利用公式和函數(shù)快速地計算和統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)。三課時要求：1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：計算機(jī)

2、網(wǎng)絡(luò)教室。 軟件：教學(xué)軟件、Excel2003等。把課前準(zhǔn)備的孜孜書店收益表等本節(jié)課用到的三個表格、自學(xué)課件通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件下發(fā)給每臺計算機(jī)。學(xué)生分三組，每組選一名電腦技術(shù)好的同學(xué)任組長。五、【教學(xué)過程】 1.復(fù)習(xí)： 在工作表對應(yīng)的單元格中輸入以下數(shù)據(jù)：2使用“序列填充”功能在電子表格中輸入以下信息?！镜谝粋€環(huán)節(jié)】創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入：出示思源學(xué)校八年級期中考試成績冊，請學(xué)生觀察，表格中還有哪些需要完善？（總分、名次）如果要完成這個表格，你們猜想下會用多長時間？學(xué)生嘗試操作后，師快速演示操作完成表格，引入課題表格“神算子”公式與函數(shù)的使用。二、學(xué)一學(xué)：（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解公式概念、特

3、點(diǎn)以及格式）1、學(xué)生自學(xué)教材P19-P20,提出問題：1) “孜孜書店收益表”的毛利怎么求？毛利收入采購費(fèi)用開支2) 輸入公式的格式是什么？單擊 “編輯欄”中的 “=”在“=”后面輸入公式（b3-c3-d3）單擊“確定”（回車鍵、單擊“”）3) 在計算公式中，為什么是單元格相減而不是單元格中的數(shù)據(jù)相減呢？（教材P20你知道嗎？）4) 常用的運(yùn)算符有哪些？運(yùn)算符作用+加號-減號*乘號/除號()括號5）什么是公式的快速復(fù)制？（難點(diǎn)）公式復(fù)制如同前面所學(xué)的“序列填充”功能，教師總結(jié)具體操作：選取已輸入公式的單元格鼠標(biāo)指向右下角的填充柄，待其光標(biāo)變成為實心“+”時，按下鼠標(biāo)左鍵不放拖動鼠標(biāo)沿選擇區(qū)域虛

4、線框的單元格延伸到合適位置后松開左鍵。 2、學(xué)生自主練習(xí)。完成學(xué)生機(jī)中的表格二。 3、學(xué)生完成任務(wù)后，師集中評價，解疑釋惑。（使用多媒體軟件集中廣播）【第二個環(huán)節(jié)】主動探索，獲取新知。函數(shù)的認(rèn)識和使用1) 討論：什么是函數(shù)？求和函數(shù)的格式是什么樣的？函數(shù)是公式的特殊形式，是Excel帶有的內(nèi)部公式?！癝UM”是求和函數(shù)，（B3：B8）表示對從“B3”單元格到“B8”單元格中的數(shù)值。（見PPT第9張）2) 怎樣使用求和函數(shù)？【第三個環(huán)節(jié)】插入函數(shù)學(xué)生閱讀教材“常用函數(shù)及功能表”，根據(jù)課本上的方法提示求出表中的月均值（教師巡視指導(dǎo)，幫助解決問題）。學(xué)生了解“插入函數(shù)”的使用方法：（1）選擇存放結(jié)果的單元格（2）單擊“插入函數(shù)”fx按鈕（3）在彈出的“插入函數(shù)”對話框中選擇函數(shù)，單擊“確定”系統(tǒng)彈出對話框，對話框中，Excel自動判斷數(shù)據(jù)的區(qū)域，如果不是我們需要的區(qū)域，還需改一改參數(shù)的設(shè)置。（4）確定無誤后單擊“確定”按鈕。（5）其他單元格進(jìn)行自動填充來計算?！镜谒膫€環(huán)節(jié)】鞏固提高，自我評價1嘗試?yán)霉交蛘吆瘮?shù)完成教師下發(fā)的練習(xí)一、二兩道題目。2學(xué)生操作，教師做指導(dǎo)。學(xué)生在操作的時候可能出現(xiàn)一種情況：公式擋住行號與列號，讓學(xué)生自己思考怎么辦？【第五個環(huán)節(jié)】課堂小結(jié)學(xué)生根據(jù)老師提示回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，有時間可以相互交流一下學(xué)習(xí)心得