幼兒禮儀教育

1、紅柳溝鎮(zhèn)學區(qū)幼兒班校本課程主編：韓濤紅柳溝鎮(zhèn)學區(qū)校本教材編纂委員會顧 問： 苗 富策 劃： 何冬潔 王宗虎主 編： 韓 濤編 委： 訾安華 張敏幼兒禮儀教育目錄感恩媽媽5問好禮儀6入校離校8課間禮儀10尊敬長輩11接電話禮儀12打電話禮儀13做客禮儀14待客禮儀15自我介紹禮儀16就餐禮儀17生活禮儀18儀表禮儀“坐立行”19課堂禮儀20衛(wèi)生行為禮儀21生活禮儀“我會洗手”22分享禮儀23我們的校訓潤德誠信 樂學創(chuàng)新我們的教風育人為本 敬業(yè)為樂 研究為路我們的學風快樂學習 健康成長 成才為志我們的班風 誠實勇敢 團結活潑幼兒禮儀教育     &

2、#160;                     -感恩媽媽 本學期我校將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育活動，在此，對各位家長對我校學前教育工作的積極配合及支持表示由衷的感謝，本周我校將結合“三.八國際婦女勞動節(jié)”開展“感恩媽媽”的主題教育活動。 活動時間：第一周 活動內容： 三月八日前夕我校教育幼兒用各種不同的方式來表達對媽媽的愛和節(jié)日的祝賀。 

3、;一：請幼兒談一談媽媽從早到晚都在做哪些家務？    二：想一想媽媽都為你做了些什么？ 三：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務。   四：教育幼兒三月八日對媽媽說一聲“我愛您”。     五：教育幼兒三月八日為媽媽做一件小事。 六：讓幼兒在三月八日為媽媽唱一首歌世上只有媽媽好。 活動要求： 通過本次活動使幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感，并懂得用各種不同的方式向媽媽表示祝賀。幼

4、兒禮儀教育問好禮儀 本周開展幼兒禮儀之問好禮儀，培養(yǎng)幼兒懂得禮貌，養(yǎng)成主動問好的好習慣 活動時間：第二周 活動內容： 一、不同場合如何問好 幼兒園如何問好。 1.在幼兒園，對一日中初次見到的老師或小朋友，不管是否認識，均應主動問好。如再次見面不再問好。 2. 在園內個人遇到來賓或客人，應主動向來賓和客人問好；當來賓參觀、檢查進入班級或幼兒正在路隊行進，教師應主動問好，然后老師領呼：“向老師/客人問好!”，集體聲音統(tǒng)一洪亮打招呼：“老師好/客人好”。集體活動時要求幼兒不單獨問好。 家庭如何問好： 

5、當回到家里應主動向長輩問好；在家接待客人應主動問好。 公共場合如何問好： 到其他公共場合，對需要交往的人主動問好。如請求幫助時、購物時等需主動先問好。二、問好的行為要求 姿態(tài)：立正站好，行注目禮（眼睛正視對方） 表情：親切自然、大方，面帶微笑 聲音：聲音平和、有激情、不大聲喊，能讓對方清楚地聽到。 距離：一般在兩米之內就應主動問好，人多雜亂時可就近問好。 三、什么時候不適宜問好 （1）升旗、集會、演練、體育課、緊急事情發(fā)生時等情況下； （2）課堂上學習的情況下； （3）老師之間或與客人談話時；&

6、#160;（4）老師在打電話或入廁時。 （5）很遙遠的地方不要大聲喊的問好。 四、應避免出現的稱呼 1.同輩間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同伴。 2.有生理有缺陷的人，應絕對避免使用帶有刺激的或輕蔑字眼的稱呼。（拐子、瞎子） 活動要求： 幼兒從現在開始，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，懂得問好的禮儀。幼兒禮儀教育                 -入

7、校離校 本周開展幼兒入校離校禮儀教育，教育幼兒懂禮貌，能遵守離校制度,預防拐騙事件發(fā)生。 活動時間：第三周 活動內容：  一、進校園，不吵鬧，見了師生先問好，再向家長說再見。 二、放學了，要站排，不離隊伍不亂跑，步步跟著老師走。  三、陌生人，不要理，給我食物和玩具，我也不能跟他走。  四、家長不來我不走，跟著老師不離手，老師讓走我再走。  五、出校門，臨走前，我向師生說再見，時刻拉著家長手。 為了幼兒的安全請各位家長與學校積極配合，請您遵守以下接送制度： 

8、;1、入校前，家長應檢查幼兒兜中是否裝有扣子、別針、石子等易造成傷害的雜物，發(fā)現后及時取出。 2、入校時，家長務必把幼兒送到本班教師手中。 3、幼兒因病所帶的藥品，要當面交給老師并貼上姓名和服藥時間標簽。 4、委托來接送幼兒的人，應年滿十八歲以上，要提前聯系老師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師。  5、嚴格遵守接送時間，放學時請家長在校門口等候，不經允許不能入校。   6、如有特殊情況要提前帶走孩子，必須告知班主任老師，決不能擅自帶走。 7、離校時，幼兒和家長過于密集，盡

9、可能帶幼兒即刻離校。幼兒禮儀教育                              -課間禮儀 本周我校開展幼兒禮儀教育之課間禮儀，讓幼兒懂得合理安排課間十分鐘，注意課間安全，養(yǎng)成良好習慣。 活動時間：第四周 活動內容： 1、準備好下節(jié)課需要的學習用品

10、。2、抓緊時間去廁所。3、室外活動要注意安全。 4、回到教室喝點水。 5、教室里輕慢步，走廊里靠右行，轉彎口要減速，問好行禮要牢記。 6、課間休息不奔跑，教室里，同學多，我們輕聲把話說。 活動要求： 通過本次禮儀教育活動，要使幼兒能夠遵守課間禮儀，短短的課間十分鐘里在放松精神的同時還要注意安全，以便更好地進行下節(jié)課地學習。幼兒禮儀教育              尊敬長輩 本周幼兒禮儀教育開展“尊敬

11、長輩”為主題的實踐體驗活動。 活動時間：第五周 活動內容： 周一：我為長輩捶捶背          周二：我為長輩來夾菜        周三：我為長輩揉揉肩           周四：我給長輩鞠個躬  周五：我向長輩說句話（爸爸、媽媽辛苦了?；驙敔敗⒛棠涛覑勰愕龋?#1

12、60;活動要求： 要求本周幼兒要為爸爸、媽媽或爺爺、奶奶等長輩做一件事情，教師要每天詢問并提醒幼兒是否做到。通過本次活動教育幼兒孝敬父母、尊敬長輩。幼兒禮儀教育                         -接電話禮儀 本周幼兒禮儀教育開展交往禮儀之接電話禮儀，讓幼兒懂得怎樣接電話。 活動時間：第六周 活

13、動內容：  一、電話鈴響起，接電話的第一句話應該怎樣說？（喂，你好） 二、然后應該說些什么？（請問你找誰？請問你是哪一位） 三、如果電話里要找到人不是找你，你該怎么說？（請稍等）  四、如果要找的人不能接電話該怎么辦？（他不在，有事需要我?guī)湍銈鬟_嗎？或，他在忙，我告訴他給你回電話）  五、要掛電話之前應該怎樣說？（還有其他事情嗎？如果沒有那我們再見吧?。?#160;六、不能很快接電話應該怎樣說？（對不去，讓你久等了） 七、如果別人打錯電話了應該說什么？（對不起，你撥錯了） 活動要求： 

14、讓幼兒模擬接電話的游戲，提高幼兒語言的應道能力，學會你接電話你的禮儀。幼兒禮儀教育              -打電話禮儀 本周幼兒禮儀教育開展交往禮儀子打電話禮儀，讓幼兒掌握電話溝通的禮儀。 活動時間：第七周 活動內容： 一、通話時間：不要在他人的休息時間之內打電話 。二、通話時間的長度：一般限定在3分鐘之內，盡量不要超過這一限定。  三、通話內容要簡明，長話短說，直接說重要的事，不要

15、說廢話。  四、通話語言要文明。通話之初，首先要恭恭敬敬的問一聲“您好”！然后再說其他的事。終止通話預備放下話筒時，必須先說一聲“再見”。  五、若撥錯了電話號碼，一定要對聽者表示歉意，不要一言不發(fā)，掛斷了事。 六、再舉止方面，不要把話筒夾在脖子下；不要趴著，仰著，坐在桌角上；通話時，不要嗓門過高，終止通話放下話筒時，應輕放。 活動要求：教師帶領幼兒模擬接電話的游戲，提高幼兒語言的應答能力，學會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀。幼兒禮儀教育 -做客禮儀   本周幼兒禮儀教育開展生活禮儀之做客禮儀

16、，讓幼兒懂得到別人家做客的基本禮儀。 第八周 活動內容： 一、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。  二、一進門要主動問好，不要大聲喧鬧，。  三、不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，征得主人同意后才能動用。  四、離開時把玩過的東西都要放回原處，不是自己的東西不要自己帶走。  五、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。  六、告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。 活動要求： &

17、#160; 教師組織幼兒在課堂上模擬做客的游戲。敬愛張人要帶孩子去赴宴做客時，待人接物、言談舉止要為孩子做好表率。 幼兒禮儀教育-待客禮儀   本周幼兒禮儀教育開展生活禮儀之待客禮儀，讓幼兒都能過的待客的基本禮儀。 活動時間：第九周 活動內容：  一、客人來訪問要先問好，熱情接待，幫助父母排座、遞茶，家長與客人談話時要保持安靜或離開。 二、自己的小朋友來訪，應熱情接待。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。 三、父母的朋友帶小孩子來訪，應同

18、小孩一起玩玩，或給他講故事、看書等。 四、吃飯時，有客人來訪，應主動邀請一起用餐。如果客人申明吃過，先讓客人就座，找些書報或打開電視給客人看后自己再接著吃飯。 五、接待老師應向接待長輩一樣熱情、尊重。 六、送客送到門外，并歡迎客人下次再來。 活動要求： 教師指導幼兒如何待客，并模擬游客來訪的演練活動，讓幼兒分角色扮演客人和主人，通過本次活動讓幼兒懂得待客的基本禮儀。幼兒禮儀教育              &

19、#160;             -自我介紹禮儀   本周幼兒禮儀教育開展交往禮儀之自我介紹，鍛煉幼兒交往能力，能大膽的向別人介紹自己。 活動時間：第十周 活動內容：  一、我叫什么名字？今年幾歲了？  二、我在那個學校上學，我是哪個班級的小朋友？ 三、我的家住在哪里？  四、我爸爸媽媽的名字叫什么？ 五、我爸爸媽媽在哪里工作？

20、0; 六、我爸爸媽媽的電話號是多少？ 活動要求：   讓每個孩子都大膽的到講臺上介紹自己，鍛煉幼兒的語言表達能力，遇到特殊情況時能準確的介紹自己。幼兒禮儀教育           -就餐禮儀 本周幼兒禮儀教育開展生活禮儀之就餐禮儀你，讓幼兒養(yǎng)成良好的就餐習慣。 活動時間：第十一周 活動內容： 一、小腳并并攏，放在椅子前，身體緊靠桌，一手扶著碗，一手拿勺子，開始吃飯啰。 二、飯菜搭配吃，一

21、口飯來一口菜，啊嗚啊嗚大口吃，閉起嘴巴多嚼嚼，嚼出聲音不文明。 三、小嘴巴不說話，小勺子也安靜，輕輕舀輕輕刮，飯和菜真聽話，聚攏來往嘴送，自己的飯菜吃光光，碗里桌面地面都干凈。  四、節(jié)約糧食不剩飯，不挑食來樣樣吃。 五、需要添飯菜，舉手請老師來幫忙。 活動要求：    請幼兒坐上餐桌的同時，教師和家長要注意保持愉悅的就餐氛圍。夫妻不在餐桌上吵嘴，不在餐桌上斥責孩子，同時要保持對溫暖生活的感恩和對食物的喜愛之情，這些都有利于培養(yǎng)孩子的良好用餐禮儀，并不僅僅關乎身體的健康發(fā)育，對孩子一生的成長都非常有幫助。

22、幼兒禮儀教育      -生活禮儀“自己的事情自己做”     本周幼兒禮儀教育開展生活禮儀之自己的事情自己做，讓幼兒學會基本的生活技能。 活動時間：第十二周 活動內容：    一、學會自己脫鞋、穿鞋、系鞋帶。     二、學會自己脫衣服、疊衣服、穿衣服。    三、學會自己疊被子。    

23、0;四、學會整理自己的書包。 活動要求： 要求幼兒堅持每天做到早上起床自己穿衣服、疊被子、穿鞋放學回家要自己脫鞋、完成作業(yè)。睡前要自己整理好自己的書包，自己脫衣服、疊衣服并且放整齊。通過本次教育活動要讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。 幼兒禮儀教育                        儀表禮儀“坐立行” 本

24、周幼兒禮儀教育開展儀表禮儀“坐立行”，讓幼兒養(yǎng)成良好的坐立行姿態(tài)。 活動時間：第十三周 活動內容： 一、 坐：腳著地，坐凳中，不歪頭，不晃身，背挺直，坐如鐘。 二、 立：抬起頭，挺起胸，收緊肚，腳并攏，不駝背，不屈膝，就像一棵小青松。 三、 行：眼睛向前看，肩膀要放松，擺動兩只手，挺胸向前走，不搖擺，不晃頭，高抬腿，輕落地，千萬不要拖著走。 活動要求： 要求幼兒時刻保持自己坐立行的正確姿態(tài)，通過本次教育活動要是幼兒養(yǎng)成良好的坐立行習慣，對幼兒身體健康發(fā)展起著很重要的作用。 幼兒禮儀教育

25、              課堂禮儀 本周幼兒禮儀教育開展課堂禮儀，讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得在課堂上的禮儀。 活動時間：第十四周 活動內容：  上課時，坐正直，兩手放平看老師； 老師講課專心記，同伴發(fā)言仔細聽；要發(fā)言，先舉手，老師允許再回答；舉手發(fā)言要大膽，回答問題要響亮； 勤思考，多動腦，不懂就問學習好。 活動要求： 通過本次活動，要求幼兒會背課堂禮儀兒歌，教

26、師及家長經常性的教育幼兒，在課堂上要按照兒歌的內容去做。使幼兒養(yǎng)成上課專心聽講，大膽發(fā)言的好習慣。幼兒禮儀教育                     衛(wèi)生行為禮儀 本周開展生活禮儀之禮儀行為，讓幼兒懂得該如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏、擤鼻涕。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生好習慣。 活動時間：第十五周 活動內容：   一、咳嗽、打哈欠、

27、打噴嚏時應該注意什么？      1、把臉轉向一邊，不要對著別人。 2、同時用手絹或紙巾捂住嘴、鼻避免吐沫飛濺。   3、用過的紙巾要仍在垃圾桶里。沒有紙巾要用手遮住，然后再洗干凈手。   二、擤鼻涕時應該注意什么？  1、用紙巾先按住鼻子一側擤，同樣的方法再擤另一側。 2、擤完鼻涕的紙巾扔到垃圾桶，然后再把手洗干凈。 3、不要有挖鼻孔的壞習慣。 生活禮儀行為兒歌： 小鼻子  要愛它  不玩弄  勿手挖   流鼻涕  輕輕擦  講清潔  人人夸   咳嗽時  病菌多  用紙巾  把口遮