語(yǔ)言得體(樣稿)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【板塊十四】得體【考點(diǎn)解讀】“得體”就是語(yǔ)言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，要符合場(chǎng)合、對(duì)象、目的等語(yǔ)境條件,避免用詞不當(dāng)、轉(zhuǎn)述不清等現(xiàn)象，注意掌握語(yǔ)言使用的分寸,在某種特定的語(yǔ)境中，能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎么說(shuō)效果好，怎么說(shuō)效果不好。既要考查說(shuō)話者自己的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽(tīng)話者的諸多情況，并根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體，恰到好處。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)得體的要求：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流?？荚嚧缶V對(duì)得體的要求：語(yǔ)言表達(dá)得體。高考對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用得體的考查，分為客觀

2、題和主觀題兩種形式，客觀題以考查謙敬詞的運(yùn)用為主，主觀題包括“修改不得體的語(yǔ)言材料”和“根據(jù)不同的交際目的進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換”兩種常見(jiàn)形式。近幾年高考語(yǔ)言類題目呈現(xiàn)綜合程度高的特點(diǎn)，如語(yǔ)言得體常與修辭運(yùn)用、語(yǔ)言連貫、圖表轉(zhuǎn)述、仿用句式等結(jié)合起來(lái)考查，如2010年浙江卷第7題擬寫(xiě)海報(bào)，就提出了“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體”的要求，體現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用的綜合性的特點(diǎn)。溫馨提示：本部分內(nèi)容不宜過(guò)多，把道理說(shuō)清楚即可，也不必舉出例題說(shuō)明。一定要列出本考點(diǎn)在試卷中的呈現(xiàn)形式，概括出本考點(diǎn)近幾年出現(xiàn)的新的變化?！菊骖}引路】【真題一】（2011·湖南·4）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的

3、短信，其中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）A獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。解析：本題是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用是否得體的考查，關(guān)涉語(yǔ)言得體中的謙敬詞的運(yùn)用。題干中提供了交際的語(yǔ)言環(huán)境，特別是說(shuō)話人的身份校友，因此解答本題必須考慮這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。A項(xiàng)中“撥冗出席”是指在事務(wù)繁忙中抽出時(shí)間，是敬辭，不用于自己；“特此通知”語(yǔ)氣生硬，不合“校友”身份。B項(xiàng)中“光臨”仍為敬辭，表示歡迎對(duì)方，不能用于自己。C項(xiàng)“身體欠安”一般指別人身體不適，“列席”

4、指參加會(huì)議而無(wú)表決權(quán)，不合“校慶”的場(chǎng)合，改為“參加”即可，所以，正確選項(xiàng)為D。【真題二】（2011·安徽·20）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你寫(xiě)出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。（5分）宛風(fēng)： 李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)： 李老師：好啊！歡迎歡迎!宛風(fēng)： 李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)： 李老師：好的，再見(jiàn)。解析：本題考查主要“語(yǔ)言得體”的能力。題目提供的交際語(yǔ)境是“師生對(duì)話”，要求補(bǔ)出學(xué)生的話，。那么，這四處橫線上的填寫(xiě)的內(nèi)容要注意兩點(diǎn)，一是要符合“宛風(fēng)”學(xué)生的身份，特別是“宛風(fēng)”說(shuō)話要有禮貌；二要結(jié)合

5、“李老師”的話推斷出“宛風(fēng)”的話內(nèi)容。參考答案：李老師您好！我是宛風(fēng)。老師我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見(jiàn)您？好的我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見(jiàn)！【真題三】（2009·寧瓊·16）下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）通 告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國(guó)電信條例，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置

6、方法也有變化。如有疑問(wèn)，歡迎提出。本公司客服電話：。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司2009年6月7日解析：本題考查語(yǔ)言得體，以“修改語(yǔ)言運(yùn)用不得體的材料”的形式呈現(xiàn)。包含有“得體”中的語(yǔ)體色彩和謙敬詞的運(yùn)用問(wèn)題。如“通告”要求用口語(yǔ)，所以“敝”需要改用“本”，對(duì)用戶宜用敬辭，“提出”宜改用“垂詢”等。答案：“宣布”改為“通告”，“敝”改為“本”，“提出”改為“垂詢”，“貴用戶”改為“您”，“不安”改為“歉意”。溫馨提示：根據(jù)所完成板塊的字?jǐn)?shù)，本欄目由各位作者自己控制字?jǐn)?shù)。需要注意五點(diǎn)：一是盡量保證用最新的高考原題，二是盡量體現(xiàn)本版塊內(nèi)容在

7、試卷中的各種題型，三是所用的高考題目如從網(wǎng)上下載一定保證沒(méi)有錯(cuò)別字，四是格式要按照所給“樣稿”完成，五是“解析”內(nèi)容要包括考點(diǎn)、考查重點(diǎn)、試題解析和參考答案?！痉椒w納】“語(yǔ)言得體”主要針對(duì)“外部語(yǔ)境”，即語(yǔ)言交際時(shí)的各種條件，如場(chǎng)合、對(duì)象、話題、表達(dá)方式、情景等。高考“得體“類題目也主要針對(duì)“外部語(yǔ)境”設(shè)計(jì)題目。一、根據(jù)交際對(duì)象的不同，選擇有分寸的語(yǔ)言。語(yǔ)言交際總是雙向的，既有說(shuō)或?qū)懙囊环?，也有?tīng)或讀的一方。因此，說(shuō)寫(xiě)者就不能一相情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人就應(yīng)有不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，

8、對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。在高考試題中，關(guān)于“交際對(duì)象”，主要圍繞謙敬詞的準(zhǔn)確運(yùn)用命制。常見(jiàn)的謙詞有“家”（家父，稱自己的父親）、“舍”（稱比自己小的家人）、“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見(jiàn)，稱自己的見(jiàn)解）、“鄙”（如鄙人，稱自己）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）等。常見(jiàn)的敬詞有“令”（如令堂，稱對(duì)方的母親）、“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見(jiàn)，稱對(duì)方見(jiàn)解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問(wèn)對(duì)方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來(lái)）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請(qǐng)求別人給予指教）、“雅”（如雅正

9、，表示請(qǐng)對(duì)方指正）、“惠”（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)）、“鼎”（鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝）等?！纠?】（2007·浙江·5）下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是 A. 碧桃獻(xiàn)歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年 B. 為學(xué)有宗古稀成慶誨人無(wú)倦恩重及門(mén) C. 樂(lè)道安貧音容宛在因材施教手澤猶存 D. 執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株 解析：明確祝賀對(duì)象是老師70壽辰，分析各選項(xiàng)內(nèi)容。A項(xiàng)是祝賀壽辰對(duì)聯(lián)，但是一不能突出教師職業(yè)特點(diǎn)，二花甲是指60歲，這里是老師70歲壽辰，不合適。C項(xiàng)是挽聯(lián)，用于死去的人，不合語(yǔ)境。D項(xiàng)不能體現(xiàn)壽辰之意，也不合適。答案為B 項(xiàng)。 【例2】（200

10、7·全國(guó)·19）下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其中有4處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置上進(jìn)行修改。（5分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學(xué)的時(shí)候就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對(duì)此表示感謝。 （1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 ； 解析：本題是考查根據(jù)對(duì)象的不同選擇得體的語(yǔ)言，主要考查謙詞和敬詞的掌握情況?！凹腋浮笔亲苑Q謙詞，應(yīng)換成敬詞“您父親或令尊”；“犬子”是謙詞，應(yīng)換成普通用語(yǔ)“兒子”；既然對(duì)方的父親是一個(gè)著名

11、的作家，作品廣為流傳，就不能說(shuō)是“小有名氣”了，要表達(dá)出敬意，應(yīng)換成“很有影響”；“有幸”是謙詞，也應(yīng)換成敬詞“應(yīng)邀”。 二、根據(jù)交際場(chǎng)合的不同，選擇巧妙的語(yǔ)言。交際的場(chǎng)合對(duì)說(shuō)話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語(yǔ)言。一般說(shuō)來(lái)，在悲痛的場(chǎng)合，應(yīng)該嚴(yán)肅、莊重，不能盡說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的笑話；在歡樂(lè)的場(chǎng)合，應(yīng)該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是【例3】（2011·湖北·20）從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：符合場(chǎng)景； 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體；不超過(guò)20字。（4分） 解析

12、：本題目綜合性較強(qiáng)，涵蓋了簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體三個(gè)點(diǎn)。就“得體”而言，完成本題要注意兩點(diǎn)：一是考慮這條提示語(yǔ)的場(chǎng)合校園內(nèi)，這就意味這條提示語(yǔ)要“得”場(chǎng)合之“體”，二是要注意“溫馨”一詞，這既與“生動(dòng)”有關(guān)，又與場(chǎng)合有關(guān)。如“讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞”，就充分考慮了“校園”和“溫馨”兩個(gè)因素，又如“書(shū)香何需煙草香”，“書(shū)香”就緊扣“校園”的特征。 【例4】（2007·湖南·5）下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來(lái)校講學(xué)。在向全校師生作介紹時(shí)，校長(zhǎng)的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院

13、院士。 ” A這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮 C這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D這既是他的驕傲，也是全國(guó)人民的驕傲 解析：本題考查語(yǔ)言得體，哪一項(xiàng)合適，要考慮校長(zhǎng)說(shuō)話的場(chǎng)合，要明確校長(zhǎng)是在全體師生的面前介紹劉教授，A項(xiàng)中的“敝?！庇糜谛ｉL(zhǎng)自己面前可以，但若用在本校師生面前則不妥；C項(xiàng)“本校的自豪”不妥，也不能說(shuō)劉教授“自豪”； D項(xiàng)“是全國(guó)人民的驕傲”太大了，不符合“全校師生”的場(chǎng)合，也不符合說(shuō)話人的身份。答案為B。三、根據(jù)交際目的的不同，選擇有針對(duì)性的語(yǔ)言。語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。能根據(jù)表達(dá)目

14、的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同?！纠?】（2007·江西·20）按表達(dá)要求在規(guī)定空格內(nèi)將下列詞語(yǔ)組成句子。（不能增減詞語(yǔ)）（4分）5月3日 校長(zhǎng) 是 在會(huì)上 向?yàn)?zāi)區(qū) 提議 捐款 全校師生 （1）以“5月3日”為表達(dá)重心 答：_ （2）以“校長(zhǎng)”為表達(dá)重心 答：_ 解析：本題表面上看是將一些詞語(yǔ)組成句子，實(shí)際上是考查語(yǔ)言得體能力。因?yàn)檎Z(yǔ)序不同，表達(dá)的重點(diǎn)不同，也就是題目所要表達(dá)的目的要求不同。第1題“以5月3日為表達(dá)重心”，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間，可以組成“校長(zhǎng)是5月3日在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款”，還

15、可以組成“校長(zhǎng)在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款是5月3日”。第2題“以校長(zhǎng)為表達(dá)重心”，強(qiáng)調(diào)的是校長(zhǎng)，其關(guān)鍵詞都是“是”字，可以組成“是校長(zhǎng)5月3日在會(huì)上提議全校師生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款”的句子。 【例6】（2007·四川·20）下面有兩個(gè)口語(yǔ)交際的情景，請(qǐng)任選一個(gè)，用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。（4分）（1）有人隨地吐痰，別人批評(píng)他：“隨地吐痰不衛(wèi)生?！彼菜朴欣淼卣f(shuō)：“有談不吐更不衛(wèi)生?！保?）有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德。”他嘻皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！苯馕觯哼@道題采用二選一的形式，命題取材極富生

16、活情趣，要求考生根據(jù)交際情景進(jìn)行簡(jiǎn)明得體的反駁，新穎而別致。從語(yǔ)言得體的角度，一個(gè)重要標(biāo)志就是“反駁”這一強(qiáng)烈的目的性。從提供的爭(zhēng)辯方所說(shuō)內(nèi)容來(lái)看，都具有詭辯性，因此反駁時(shí)一定要有理有據(jù)，雄辯精當(dāng)。如選擇（1）的反駁語(yǔ)是：是的，有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個(gè)人的衛(wèi)生，你不能為了個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生！也可這樣反駁：痰，當(dāng)然應(yīng)該吐，但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方！選擇（2）的反駁語(yǔ)為：人家雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子！也可以是這樣的：請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來(lái)?yè)p人利己！反駁的角度十分重要，既要選得準(zhǔn)，又要選得巧。正面反駁是最常用的反駁手法，是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言

17、和最簡(jiǎn)單的邏輯推理證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。從對(duì)方提出的事實(shí)本身，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思考，發(fā)掘于己方有利的觀點(diǎn)或材料, 找準(zhǔn)對(duì)方言論中內(nèi)在的矛盾和漏洞，以子之矛，攻子之盾。四、根據(jù)語(yǔ)體色彩的不同，選擇準(zhǔn)確的語(yǔ)言。不同的語(yǔ)體，往往運(yùn)用不同的語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不同的語(yǔ)境和交際需要，形成各自不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。比如文言詞語(yǔ)典雅、簡(jiǎn)潔、莊重，在比較莊重的書(shū)面語(yǔ)體如公文事務(wù)語(yǔ)體中經(jīng)常使用；方言詞語(yǔ)、俚詞俗語(yǔ)等，簡(jiǎn)明、通俗。易懂，在口頭語(yǔ)體或書(shū)面語(yǔ)體的文藝語(yǔ)體中經(jīng)常使用。又如科技語(yǔ)體、政論語(yǔ)體常常使用長(zhǎng)句、常式句、完全句等，而口頭語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體則常常使用短句、變式句、省略句等。【例7】（2011·山東

18、3;18）假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)?。不超過(guò)80 個(gè)字。（5分）蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。解析：本題是一道典型的得體類題目。正確解答本題要注意兩點(diǎn)：一是注意對(duì)象“少兒聽(tīng)眾”的特點(diǎn)，他們掌握的詞語(yǔ)有限，以形象思維為主；二是劃線句子書(shū)面語(yǔ)色彩濃郁，既然是“廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人”，就需考慮語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的口語(yǔ)化特點(diǎn)。如，可以改為“一條小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長(zhǎng)胡子的老爺爺，臉瘦瘦的，

19、胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，那雙眼睛可有神了”。這種改法，既考慮了語(yǔ)言得體中對(duì)象的特點(diǎn)，要顧及了不同語(yǔ)體的特點(diǎn)?！纠?】（2006·重慶·23）兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都要邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語(yǔ)。要求：話語(yǔ)得體，符合規(guī)定的語(yǔ)言表達(dá)方式。（4分） （1）一位同學(xué)幽默地說(shuō)： （2）一位同學(xué)含蓄地說(shuō)： 解析：本題考查語(yǔ)言得體，題目中兩位同學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格不一樣，第一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)言要活潑風(fēng)趣，直截了當(dāng)，可這樣表達(dá)：你的助威聲將是我起跑的助推器。第二個(gè)同學(xué)的語(yǔ)言要含蓄委婉，不直接表達(dá)請(qǐng)對(duì)方來(lái)給自己助威。 可以這樣表達(dá)：在鐘子期的鼓勵(lì)下，俞伯牙琴藝上了一層樓，現(xiàn)在“俞伯牙”要參加比

20、賽了?！扮娮悠凇卑餐?？ 【例9】（2004·江蘇·23）根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用口語(yǔ)方式轉(zhuǎn)述下面書(shū)面材料的內(nèi)容。(4分) 材料：徐凡，男，江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。 系我國(guó)紅學(xué)界后起之秀， 尤以考證作者身世見(jiàn)長(zhǎng)。 專著曹雪芹家世考、大觀園人物論、<紅樓夢(mèng)>導(dǎo)讀（獲優(yōu)秀教育圖書(shū)獎(jiǎng)）在海內(nèi)外享有盛譽(yù)。要求：內(nèi)容適當(dāng)。表達(dá)得體。符合口語(yǔ)特點(diǎn)。將轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說(shuō)： 解析：本題是一道較為綜合的得體題。它要求能夠根據(jù)特定的場(chǎng)合，進(jìn)行由書(shū)面語(yǔ)向口語(yǔ)的轉(zhuǎn)換，書(shū)面色彩較濃的詞語(yǔ)如“以見(jiàn)長(zhǎng)”應(yīng)改換，書(shū)面語(yǔ)中可以簡(jiǎn)化

21、的表達(dá)如“徐帆，男，江蘇南京人”等，口頭語(yǔ)中不能簡(jiǎn)??；書(shū)面介紹可以用“男”這樣的表示性別的詞語(yǔ)，口頭則不必。要注意陳述對(duì)象的身份。一方是徐帆，嘉賓，教授、專家，一方是學(xué)生，因此用語(yǔ)應(yīng)尊重有禮貌。隱性要求：不同于上題的修改，本題是一道表述題，答題時(shí)要保留原句的重要信息，不能任意刪改；也不必添枝加葉，以增強(qiáng)所謂的現(xiàn)場(chǎng)感。要注意題目中“內(nèi)容適當(dāng)”這一要求。轉(zhuǎn)換的要點(diǎn)：“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。 “系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。 “作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“紅樓夢(mèng)作者身世”，“尤以見(jiàn)長(zhǎng)”用“尤其在方面有專長(zhǎng)”一類句子來(lái)轉(zhuǎn)換。 括號(hào)中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述。溫馨提示：本欄目要緊扣高考解題方法寫(xiě)作，方法具有可操作性。選取的例題可以是高考題，也可以是模擬訓(xùn)練題，但需保證題目的規(guī)范性。各級(jí)序號(hào)按照本“樣稿”安排。解析部分要緊扣“技巧手法”分析，同時(shí)，在“解析”中要包含答案?！緦ｍ?xiàng)提高】1.下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句A這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。B令嬡這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬