師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、Word文檔師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐后需要完成的報(bào)告，是指有目的、有組織、有方案的深化實(shí)際、深化社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。以下是整理的師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀！ 【篇一】師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請(qǐng)會(huì)上的*都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很

2、好地處理各方面的問(wèn)題，我開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。 我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的閱歷，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的閱歷，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自己，才

3、能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。 我從1月20日開頭正式上班，我?guī)У陌嗉?jí)是初一班級(jí)的孩子，在剛開頭他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有其次天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際狀況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問(wèn)題就給他們?cè)诤诎迳现v解。我喜愛在課間時(shí)間和這些孩子談天，一起做嬉戲。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友情，我們不僅使師生關(guān)系更是好伴侶。 有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開頭對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候

4、真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有閱歷的老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)懷他們，一伴侶的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，關(guān)心他們，給他們講一些道理，漸漸地他們上課也更加用心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好快樂(lè)好，有成就感，聽到他們叫我李老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必需要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，由于這個(gè)職業(yè)真的很神圣，我肯定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，關(guān)心他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。 由于離開學(xué)校的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一班級(jí)的內(nèi)容不是很熟識(shí)，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我特地借了初一班級(jí)的書，在輔導(dǎo)之前仔細(xì)的看了看，了解了

5、一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)班級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)把握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所關(guān)心。在開頭沒多久，我也針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，盼望能夠從各方面起到好的作用。在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最麻煩的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的同學(xué)也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和同學(xué)的家長(zhǎng)和溝通，由于我閱歷不足，以前也沒有接觸過(guò)這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)補(bǔ)習(xí)班詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊急，由于我不太擅長(zhǎng)與人溝通，特殊是有時(shí)候有的

6、家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)得很認(rèn)真，我都不知道該怎么說(shuō)，每當(dāng)看著那些有閱歷的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很艷羨很艷羨，不知道為什么自己就是感覺不敢說(shuō)，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)覺問(wèn)題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中漸漸地改正自己的缺點(diǎn)，增加自己的交際力量，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)力量。 【篇二】師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 作為一個(gè)師范同學(xué)來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做預(yù)備，于是我

7、打算在寒假實(shí)踐家教。“老師”這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著許多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)布滿著無(wú)限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)幻想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。 寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的狀況。同時(shí)我也深知“不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行

8、家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的共性類型和對(duì)癥的要求等等。 首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，需要英語(yǔ)和學(xué)校奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語(yǔ)方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，擅長(zhǎng)書

9、法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要準(zhǔn)時(shí)地予以鼓舞和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂(lè)的特長(zhǎng)，在消失困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對(duì)癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的學(xué)問(wèn)，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)潔很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果真，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂(lè)，自己的信念也得到了滿意。 有了第一天好的開頭，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面

10、以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。說(shuō)到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我首先想到了書本也就是教材上的語(yǔ)句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以訂正。這時(shí)候我的角色就變成了她的伴侶，或者說(shuō)大姐姐來(lái)鼓舞她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的同學(xué)。然后我就對(duì)于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我

11、的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問(wèn)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。 老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給她自我汲取的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管同學(xué)是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂(lè)特殊熱衷。這時(shí)，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“愛好是的老師”，我以音樂(lè)作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶

12、歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的學(xué)問(wèn)豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對(duì)圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。 陶行知曾提出“生活即訓(xùn)練”。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個(gè)暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽(yáng)光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡(jiǎn)潔詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的

13、過(guò)程中，我也順手拈來(lái)，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶外，沒有了老師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給同學(xué)更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，達(dá)到訓(xùn)練的最終目的。 后來(lái)，我感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過(guò)年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來(lái)說(shuō)要求太高了。看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她肯定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)得到肯定時(shí)

14、間的同時(shí)，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在高校的學(xué)問(wèn)也有肯定的關(guān)心。 家教進(jìn)行的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也常常遇到這樣的問(wèn)題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣

15、堅(jiān)持下去，總有一天同學(xué)會(huì)了解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)仔細(xì)真的做事，一筆一劃寫清晰每一個(gè)字，不能潦草書寫?？粗屑?xì)學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。 經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅同學(xué)在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度?；蛟S同學(xué)從前消失的全部問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。同學(xué)的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理

16、好，同學(xué)學(xué)習(xí)才能得到飛躍。 寒假家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名老師是多么的不簡(jiǎn)單，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)漸漸解決，草草處理是不行的。盼望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的幻想，實(shí)現(xiàn)老師的真諦。 【篇三】師范生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我也是利用假期的這段日子去做老師的工作，雖然只有短暫的一個(gè)月時(shí)間，但是也是在這個(gè)月里面感受到，作為老師，真的是不那么的簡(jiǎn)單，但是也算實(shí)現(xiàn)了自己始終以來(lái)的一個(gè)抱負(fù)，去做一名老師，而也是讓我更明白自己還有許多的方面要去努力，爭(zhēng)取做得更好，而為以后畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)而連續(xù)努力的學(xué)習(xí)，去提升自己的力量，此次的

17、假期實(shí)踐，也是讓自己有一些工作上的感悟心得。 作為師范生，我清晰以后自己的職業(yè)是老師，而自己也是始終盼望做一名老師，以前也是沒有機(jī)會(huì)，自己也是不懂得該如何的做，雖然也是給別人做過(guò)家教，但是和真正的上課還是有一些差別的，備課方面也是不一樣，而且一堂課下來(lái)，我也是感受到，真的即使是在培訓(xùn)的學(xué)校去教書，也是有許多的方面要去做好預(yù)備，要去樂(lè)觀的融入環(huán)境，去把同學(xué)們教好的，特殊是我們老師也是有很重的責(zé)任在肩上。這一個(gè)月里頭，我也是跟著老師，漸漸的了解如何的上好一堂課，然后去嘗試，也是得到了鼓舞，雖然沒有上多少堂課，但是自己也是感受到，作為老師，真的要付出許多，之前的備課，預(yù)備工作也是樂(lè)觀的去和同事們探討了解，如何的做能讓課堂效率更高，吸引同學(xué)來(lái)聽課的。 經(jīng)過(guò)這段日子的工作，我也是清晰自己其實(shí)也是有許多的問(wèn)題，力量上有太多的不足之處，不過(guò)也是明白自己還是剛在高校學(xué)了一年的同學(xué)，以后要學(xué)的方面還有許多的，而這也是讓我更加的清晰自己的問(wèn)題有哪些，回到學(xué)校之后，也是能更有目的性去針對(duì)自己做的不好的一些