新人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課第一框認(rèn)識(shí)自己

1、第三課第三課 發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己第一框 認(rèn)識(shí)自己版權(quán)所有 盜版可恥 你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？你是一你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？你是一個(gè)怎樣的人？你和別人一樣個(gè)怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會(huì)成為嗎？為什么？你將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑一個(gè)怎樣的人？帶著這些疑問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)問，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)自己。自己。請(qǐng)你思考：（一）人貴自知（一）人貴自知 老子曾說：“自知者明”，也就是說認(rèn)識(shí)自己的人才是一個(gè)明智的人，可見認(rèn)識(shí)自己非常重要！ 他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶他出生在捷克布拉格的一個(gè)猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一言，懦弱膽怯，多

2、愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具滿意，覺得這不是一個(gè)男子漢應(yīng)該具有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那有的性格。父親片面地認(rèn)為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的些活潑開朗、能言善辯、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，將來才會(huì)有出息。為了把他培養(yǎng)人，將來才會(huì)有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮成這樣的人，父親煞費(fèi)苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。交往，讓他做自己不喜歡做的事情?？傆幸黄恋剡m合自己生長(zhǎng)總有一片土地適合自己生長(zhǎng) 剛開始，他很難過，試圖

3、去改變自己，做一個(gè)讓父親剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個(gè)讓父親喜歡的好兒子?？墒牵缛藗兯f的那樣喜歡的好兒子。可是，正如人們所說的那樣“江山易改，江山易改，本性難易本性難易”, ,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他做到口若懸河，當(dāng)機(jī)立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時(shí)間，他自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。自卑到了極點(diǎn)，覺得自己一無是處。 父親的嚴(yán)厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐父親的嚴(yán)厲和粗暴

4、非但沒能改變他，反而令他更加恐懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受和忍耐，也體會(huì)傷害中，他學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受和忍耐，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害。看到小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害。看到他這副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他這副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的他，任他自生自滅

5、。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。 就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長(zhǎng)大成人，性就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長(zhǎng)大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，1818歲時(shí)就考入歲時(shí)就考入了布拉格大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。了布拉格大學(xué)，并獲得了博士學(xué)位。 更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，文學(xué)創(chuàng)作的道

6、路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。他的他的變形記變形記、判決判決、城堡城堡等作品享譽(yù)等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽(yù)為譽(yù)為“西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師和探險(xiǎn)者西方現(xiàn)代派文學(xué)的宗師和探險(xiǎn)者”。他就是。他就是世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖弗蘭茲世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文

7、學(xué)的開山鼻祖弗蘭茲. .卡夫卡?？ǚ蚩?。 卡夫卡的成功告訴我們，有些東西無法改變，卡夫卡的成功告訴我們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的缺陷，我們沒有必要去改變它（當(dāng)然也無法改變），缺陷，我們沒有必要去改變它（當(dāng)然也無法改變），更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地。天地之寬，不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地。天地之寬，社會(huì)之大，只要你肯用心，無論你

8、是一朵什么樣的社會(huì)之大，只要你肯用心，無論你是一朵什么樣的花，都會(huì)有一個(gè)完美的春天?；?，都會(huì)有一個(gè)完美的春天。她們一樣嗎？ 每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞胎，他（她）們也有各獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點(diǎn)。自不同的性格和特點(diǎn)。性格外向，喜歡組織活動(dòng)性格外向，喜歡組織活動(dòng)請(qǐng)你思考：你的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)你思考：你的特點(diǎn)是什么？富有愛心，經(jīng)常熱情助人富有愛心，經(jīng)常熱情助人觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)思考觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)思考冷靜沉穩(wěn)，語言犀利冷靜沉穩(wěn)，語言犀利 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)

9、識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì)學(xué)校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊(duì) 友進(jìn)行了下面的對(duì)話：友進(jìn)行了下面的對(duì)話： 小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。該由我來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。 小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是小明：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。 小剛：那這次比賽我不參加了。

10、小剛：那這次比賽我不參加了。探究與分享：小剛與隊(duì)友探究與分享：小剛與隊(duì)友思考：思考：1、你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？、你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ 2、這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？、這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？1、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己。、小剛沒能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己。2、由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對(duì)他、由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對(duì)他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。越來越不信任和疏遠(yuǎn)。 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他

11、人，與他人積極互動(dòng)。和善待他人，與他人積極互動(dòng)。那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己那么，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己? 你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的句子。你完成下面的句子。 我我 我我 我我 我我（二）多把尺子量自己（二）多把尺子量自己長(zhǎng)得比較矮長(zhǎng)得比較矮是一名男生是一名男生不愛說話，很內(nèi)向不愛說話，很內(nèi)向是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友思考：思考：1、你是從哪、你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？些方面認(rèn)識(shí)自己的？ 2、你是怎么、你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？得出這些認(rèn)識(shí)的？ 我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面我們可以從生理、心理、社

12、會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。色等。 “ “天生我材必有用天生我材必有用”、“尺有所短，寸尺有所短，寸有所長(zhǎng)有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織

13、才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長(zhǎng)于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋靈手巧，長(zhǎng)于工藝；有的人可能不會(huì)琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人或許記不住許多外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉，擅長(zhǎng)文藝。的歌喉，擅長(zhǎng)文藝。 我們可以通過自我我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制能幫助我們調(diào)節(jié)和控

14、制自己的行為。自己的行為。1、自我觀察和分析： 觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)；強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。2、與他人比較： 比較的內(nèi)容可以是全面也可以是單方面；比較的對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)中人也可以是名人或文學(xué)作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。自我評(píng)價(jià)的方法自我評(píng)價(jià)的方法 要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語老師則說我不太用功。語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用

15、功，英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像看來，我很懶。奶奶說我淘氣得像“假小子假小子”，爸爸說，爸爸說我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評(píng)價(jià)里，我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻說我還很小。在那么多的評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的我無法確定哪個(gè)才是真正的“我我”。思考：思考：1、不同的人對(duì)、不同的人對(duì)

16、“我我”的評(píng)價(jià)各不相的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些同，你怎么看待這些不同？不同？2、你覺得、你覺得“我我”該如何對(duì)待這該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？些評(píng)價(jià)？ 古語說：以銅為鏡古語說：以銅為鏡, ,可以可以正衣冠正衣冠; ;以古為鏡以古為鏡, ,可以知興可以知興衰衰; ;以人為鏡以人為鏡, ,可以明得失?？梢悦鞯檬?。 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有人說一面鏡子。有人說“要想了解自要想了解自己，最好問問別人。己，最好問問別人?！彼嗽u(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。完整、清晰的認(rèn)識(shí)。 父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真

17、父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著?？炝锵麦H背

18、，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。 一個(gè)人做人做事和認(rèn)識(shí)自己最重要的是要具一個(gè)人做人做事和認(rèn)識(shí)自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。問題。所以，所以，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。是走向成熟的表現(xiàn)。 正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：教材正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：教材3