《與朱元璋書(shū)》

1、與朱元思書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.了解作者、作品有關(guān)駢文的常識(shí)。2.2. 記住本文的生字詞，熟讀課文，整體把握課文內(nèi)容。3.3. 能用現(xiàn)代漢語(yǔ)流暢地翻譯課文并記住重點(diǎn)字、詞、句的解 釋。4.4. 有感情的朗讀課文，初步背誦課文，整體把握文意。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用現(xiàn)代漢語(yǔ)流暢地翻譯課文并記住重點(diǎn)字、 詞、 句的解釋教學(xué)難點(diǎn)： 整體把握文意教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：“天下西湖三十六，個(gè)中最好是杭州。”可是，你曾否 想過(guò)，只要你再向前跨出一步，你一定會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有一 條秀絕人寰的富春江，如綠色的飄帶縈繞徜徉在同樣青翠的 群山間， 她上面綴滿了無(wú)數(shù)眩目的珍寶，讓人目不暇接，流 連忘返。古往今來(lái)，有多少游

2、客為這山光水色所傾倒，又留 下了多少詩(shī)篇，多少畫(huà)卷，多少膾炙人口的美麗傳說(shuō)附詩(shī)句：錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。（唐? ?韋莊）三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。（蘇東坡）天下佳山水，古今推富春。（元? ?吳桓贊 ） 一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無(wú)聲詩(shī)興有聲畫(huà)，須在桐廬江上尋。（ 清 ? ?劉嗣綰 ）二、教師補(bǔ)充寫(xiě)作背景及駢文的特點(diǎn) 從生平可見(jiàn)：雖想奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)，因而有些消 極遁世的思想情緒。本文選自藝文類(lèi)聚 ，是作者寫(xiě)給友 人朱元思信中的一段話，寫(xiě)的是浙江境內(nèi)富春江的秋景。這 看似隨興之所至而寫(xiě)下的一段文字，可稱(chēng)得上一篇山水小 品。駢文常用四字句，六字句，全篇以雙句為主講究對(duì)仗的

3、 工整和聲律的鏗鏘。三、預(yù)習(xí)交流學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)， 翻譯課文，理解文意。1 1學(xué)生讀課文，口頭翻譯課文，畫(huà)出疑難浯句。 2 2同桌之間討論交流，解決疑難問(wèn)題，教師巡視酌情 指導(dǎo)。3 3各小組提出難以解決的問(wèn)題，全班共同討論解決或 請(qǐng)老師回答。4 4教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，理解文句。 分組交流，教師巡查了解預(yù)習(xí)情況并作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)與評(píng) 分。根據(jù)預(yù)習(xí)情況分配展示任務(wù)。三. . 課堂展示預(yù)設(shè)疑難：1.1. 駢文的有關(guān)知識(shí)教師要作補(bǔ)充講解2.2. 字詞文學(xué)常識(shí)的展示可提示學(xué)生參考當(dāng)堂訓(xùn)練進(jìn) 行”板書(shū)講解，這樣可以節(jié)省時(shí)間，但是講解的形式不能是 單純的完成練習(xí) ，最好能以朗讀的方式，在朗讀的

4、基礎(chǔ)上 達(dá)成目標(biāo)。3.3. 把握各段的寫(xiě)景重點(diǎn)及景物特征，體會(huì)文章的整體布 局的巧妙，從而理清背誦思路，這是本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 可以分組，每組在統(tǒng)觀全篇的基礎(chǔ)上重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)語(yǔ)段，然 后各組派一個(gè)代表進(jìn)行全班交流 . .教師可就開(kāi)頭第一段做一個(gè)示范講解：第一段寫(xiě)作者游 覽的地點(diǎn)及對(duì)桐廬一帶山水總特的印象。解析第一部分：1 1、字詞解釋?zhuān)猴L(fēng)煙：指煙霧。共色：同樣的顏色。俱：都。許：表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”“左右”。獨(dú) 絕：獨(dú)一無(wú)二；絕，極點(diǎn)。從流飄蕩：乘著船隨著江流飄 浮蕩漾。從，隨著、跟從。2 2、語(yǔ)段翻譯：沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空 和群山是同樣的顏色。 （我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí) 而偏東，時(shí)而偏西。從富陽(yáng)到桐廬一百來(lái)里（的水路上） 奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。我們?cè)賮?lái)誦讀，這次大家要扮演吳均的角色，在腦中想 象一下。天空中萬(wàn)里無(wú)云，天和山都是青青的顏色。我吳均 坐在船上，跟隨流水飄蕩，任憑它把我?guī)驏|帶向西。從富 陽(yáng)到桐廬這一百來(lái)里，全是奇山異水，天下獨(dú)一無(wú)二體齊背第一段）6.6. 學(xué)生對(duì)照板書(shū)，一齊背誦課文四. 課堂小結(jié)：本節(jié)課重點(diǎn)是初步理解課文，理清課文思路，能當(dāng)堂背 誦板書(shū)設(shè)計(jì)