2019年秋三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：全冊(cè)單元教材分析

1、第一單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由大青樹(shù) 下的小學(xué)花的學(xué)校和不懂就要問(wèn)3 篇課文組成。目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把 握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)和想象童年生活的美妙，熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活，積極向上。2. 本單元重點(diǎn)：（1） 閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。3 篇課文中語(yǔ)句表達(dá)非常精妙， 學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文。比如，大青樹(shù)下的小學(xué)中的提到的“傣族、景 頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所體現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校； 花的學(xué) 校中的“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹(shù) 木皆有童趣；不懂就要問(wèn)中“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)

2、。為了弄清楚道理，就 是挨打也值得?！备惺軐O中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這 些詞句的含義，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。（2） 學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。本單元安排了習(xí)作猜猜他是誰(shuí) ， 由于本單元是三年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元， 意味著學(xué)生第一次接觸到書(shū)面表達(dá)，第 一次有了習(xí)作的概念。學(xué)會(huì)先說(shuō)后寫(xiě)，抓住人物主要特點(diǎn)寫(xiě)，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1 大青樹(shù)下的小 學(xué)本課講述了大青 樹(shù)下民族小學(xué)學(xué) 生幸福的學(xué)習(xí)生 活，重點(diǎn)是能夠抓 住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生 民族團(tuán)結(jié)的自豪 感。21.鼓勵(lì)學(xué)生多種 方法識(shí)字。2借助圖片、描寫(xiě) 窗外的安靜和小 動(dòng)物湊熱鬧的句 子理

3、解課文內(nèi)容。2 花的學(xué)校本課以詩(shī)歌的 語(yǔ)言描述了雨 中花兒在綠草 上跳舞、狂歡的 情景，重點(diǎn)是想 象詩(shī)歌所描繪 的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言。21. 多元認(rèn)字。2. 能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文 富于里真里趣的 語(yǔ)言和豐富細(xì)膩 的想象。3 *不懂就要問(wèn)本文講了孫中山 對(duì)待學(xué)問(wèn)不懂就 問(wèn)，不怕挨打。重 點(diǎn)是按照“閱讀提 示“的要求獨(dú)立閱 讀課文，把握課文 的主要內(nèi)容。11. 根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮 感的詞句，學(xué)會(huì)和 同學(xué)交流。2. 多元識(shí)字?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是 以“我的暑假生 活”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是選擇別人 感興趣的內(nèi)容講 清楚。11. 選擇別人可能 感興趣的內(nèi)容重 點(diǎn)講述。2. 恰當(dāng)使

4、用圖片 和實(shí)物。習(xí)作本次習(xí)作以猜猜 他是誰(shuí)為題目， 重點(diǎn)是抓住人物 的顯著特征去寫(xiě)。11. 抓住讓人印象 深刻的特點(diǎn)寫(xiě)。2.注意習(xí)作格 式：開(kāi)頭空兩格。語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)積1學(xué)會(huì)積累好詞好句。累詞句，學(xué)習(xí)成 語(yǔ)，練習(xí)感情朗 讀，創(chuàng)造名字，理 解積累古詩(shī)所 見(jiàn)。重點(diǎn)是積累 詞句、 成語(yǔ)、 古詩(shī)，會(huì)感情朗讀，給興 趣小組起個(gè)響亮 的名字。22合作探究法給興趣小組起名字，圖 文結(jié)合學(xué)習(xí)古詩(shī)。第二單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由古詩(shī) 三首鋪滿金色巴掌的水泥道秋天的雨聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音四篇課文組成。 編排意圖是引導(dǎo)

5、學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容， 感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學(xué)生 觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)秋天的情感。2. 本單元重點(diǎn)：（1）利用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。本單元的四篇課文，語(yǔ)言非常優(yōu)美、生動(dòng)，有些詞語(yǔ)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)比較陌生，特別是古詩(shī)三首的字詞比較難理解。學(xué)會(huì)用查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語(yǔ)，就顯得非常重要。教學(xué)時(shí)，給足時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語(yǔ)。（2）體會(huì)作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫(xiě)自然景物時(shí) 都運(yùn)用了想象，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受。教學(xué)中要抓住課文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué) 習(xí)過(guò)程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受，還要充分利用多媒體教育資源，用聲音和光影 把學(xué)

6、生帶入到課文描述的情境中，讓學(xué)生去感受和體會(huì)，并學(xué)會(huì)在今后的習(xí)作中 嘗試運(yùn)用想象的手法。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議4.古詩(shī)二首本課描寫(xiě)了秋天的美麗風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古詩(shī)，領(lǐng)略秋天 的美好風(fēng)光，體會(huì)古詩(shī)包含的情 感。21.利用聲像資源 把學(xué)生帶入情境， 進(jìn)而激發(fā)學(xué)生聯(lián) 想和想象。2引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀， 借助注釋或聯(lián) 系上下文理解字 ?詞。5.鋪滿金色巴 掌的水泥道本課作者記敘了 “我”在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。 重點(diǎn)是感受作者熱愛(ài)自然的情懷， 體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感 受。21.通過(guò)分析關(guān)鍵 詞、重點(diǎn)句，感受 體會(huì)作者情懷。2引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考， 學(xué)習(xí)作者感 知情懷，體驗(yàn)生活 的樂(lè)

7、趣，珍視貼近 自然的童心。6.秋天的雨本課從幾個(gè)方面介紹了秋天 的雨，重點(diǎn)是理解體會(huì)秋雨的美 好，體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)之情。21分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。2借助圖片、音樂(lè) 引導(dǎo)學(xué)生感受秋 雨的美好。7*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩(shī)， 作者抓住 秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ) 言，贊美了秋天。11. 從秋天的音響中， 想象秋天景象 的美好。2.在學(xué)生配樂(lè)朗 讀、背誦全文的基 礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿 寫(xiě)課文，創(chuàng)作小詩(shī)。習(xí)作本次習(xí)作主題是寫(xiě)日記，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的格式和內(nèi)1分析例文， 總結(jié)日 記格式，再練習(xí)寫(xiě)容及好處。重點(diǎn)是了解日記的格 式，學(xué)會(huì)寫(xiě)日記。一寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué) 習(xí)用不同的

8、方法理解詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì) 運(yùn)用；理解、積累四季特別是秋天 的成語(yǔ)；注意正確的與子方法。重 點(diǎn)是掌握理解詞語(yǔ)的方法，積累成 語(yǔ)。21指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí) 理解詞語(yǔ)。2用合作交流的方法理解、積累成 語(yǔ)。第三單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“童話”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由去年的樹(shù)那一定會(huì)很好在牛肚子里旅行和一塊奶酪四篇課文組成。編排意圖 是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容， 感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象 的能力；從中得到一些啟示。2. 本單元重點(diǎn)：(1)感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動(dòng)有趣 的人物形象，如去年的樹(shù)中信守諾言的小

9、鳥(niǎo)；那一定會(huì)很好中犧牲自己、 把方便獻(xiàn)給大家的大樹(shù)；在牛肚子里旅行中遇事冷靜、見(jiàn)多識(shí)廣、機(jī)智的青 頭；一塊奶酪以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)，通過(guò)分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會(huì)童話給予我們的啟示。(2)學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫(xiě)童話故事。每篇童話都非常生動(dòng)有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別人聽(tīng)，最好 會(huì)演一演故事。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富的想象，根據(jù)提示詞語(yǔ)來(lái)創(chuàng) 編童話故事。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議8.去年的樹(shù)本課描寫(xiě)了小鳥(niǎo)和大樹(shù)之 間的友情，重點(diǎn)是感悟文中的角 色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理， 懂得信守諾言的道理。21.感情朗讀，體會(huì) 小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心 的情感。2引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)

10、朗讀， 運(yùn)用多種方法 理解字詞。9*那一定會(huì)很好本課作者記敘了一粒種子 到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的變化過(guò)程， 重點(diǎn)是感受大樹(shù)犧牲自己，把方 便帶給大豕的無(wú)私品格。11.通過(guò)分析關(guān)鍵 詞、重點(diǎn)句，感受 體會(huì)大樹(shù)的情懷。2. 通過(guò)比較閱讀，感受童話中表現(xiàn) 的主題不同。10 .在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子 里的旅行，青頭成功救出紅頭， 重點(diǎn)是抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ) 言的語(yǔ)句感受青頭的遇事冷靜、 機(jī)智、勇敢和見(jiàn)多識(shí)廣。21分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。2.分角色朗讀，體 會(huì)人物的心情，讀 出人物的語(yǔ)氣。11* 一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn) 一塊奶酪的故事，重點(diǎn)理解課文 內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、 嚴(yán)于律己

11、的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán) 格遵守紀(jì)律的精神。1默讀課文，講一 講、演一演這個(gè)故 事。習(xí)作本次習(xí)作主題是我來(lái)編童話，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫(xiě)童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫(xiě)童話。1總結(jié)童話的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再 練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流 童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表 音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字 表示的意義不同，認(rèn)識(shí)三種修改 符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理21.指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí) 交流童話，學(xué)習(xí)形 聲字，學(xué)習(xí)病句的 修改。格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)， 學(xué)會(huì)修改病句，積累格言。2.誦讀法積累格 言。快樂(lè)讀書(shū)吧本次讀書(shū)吧題目是在那奇 妙的王國(guó)里，介紹了基本童話 故事，重點(diǎn)是閱讀與發(fā)現(xiàn)童話故

12、 事的奇妙。11. 充分發(fā)揮提示 語(yǔ)的作用。2. 聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀。第四單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由總也倒不了 的老屋胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子不會(huì)叫的狗三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo) 學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故事。2. 本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是：一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂(lè) 趣。本單元的三篇課文都安排了與預(yù)測(cè)有關(guān)的內(nèi)容?？傄驳共涣说睦衔菥毩?xí)根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事，胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子練習(xí)續(xù)編故事接下來(lái)的情節(jié)，不會(huì)叫的狗訓(xùn)練預(yù)測(cè)故事的結(jié)局。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要 分配充裕

13、的時(shí)間進(jìn)行預(yù)測(cè)訓(xùn)練。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議12.總也倒不了的老屋本課描寫(xiě)了老屋幫助很多 人，為他們遮風(fēng)擋雨的故事，重 點(diǎn)是體會(huì)老屋的善良、富有同情 心，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些方法。21. 一邊讀， 一邊預(yù) 測(cè)故事情節(jié)。2引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。13.*胡蘿卜先生 的長(zhǎng)胡子本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重1.通過(guò)分析關(guān)鍵 詞、重點(diǎn)句，感受點(diǎn)是學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事，能用連貫的 語(yǔ)言敘述。1體會(huì)胡蘿卜先生 的無(wú)私幫助。2引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。14.*不會(huì)叫的狗本課二首古詩(shī)詞描寫(xiě)了 一 只不會(huì)叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的 故事，重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測(cè)故事， 學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事結(jié)局。11.分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解

14、課文大意。2.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事結(jié)局， 與老師讀 的結(jié)局比較?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是名字 里的故事，講講名字的含義或 來(lái)歷。重點(diǎn)是抓住講話的主要內(nèi) 容,聽(tīng)別人講的時(shí)候，禮貌回應(yīng)。11.出示圖片資料猜測(cè)名字的由來(lái)。2.小組合作，交流 評(píng)價(jià)。習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖續(xù)寫(xiě) 故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，預(yù) 測(cè)故事情節(jié)，并續(xù)寫(xiě)故事。重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思 維，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。1運(yùn)用觀察插圖， 小 組討論法引導(dǎo)學(xué) 生討論： 接下來(lái)會(huì) 發(fā)生什么？然后 練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是復(fù)習(xí) 音序查字法，學(xué)習(xí)和積累多音字 和關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)，學(xué)習(xí)提示語(yǔ) 的三種用法，理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié) 的諺語(yǔ)。重點(diǎn)是

15、掌握提示語(yǔ)的用 法，積累字詞和諺語(yǔ)。21.指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來(lái)學(xué) 習(xí)提示語(yǔ)、古詩(shī)。2.用直觀演示法來(lái)復(fù)習(xí)查字典的知 識(shí)。第五單元單元教學(xué)初探、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由搭船的鳥(niǎo)金色的草地兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事， 學(xué)會(huì)作者是 怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的。2. 本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是：體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物的。本單元的兩篇課文都安 排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容。搭船的鳥(niǎo)要求我們學(xué)習(xí)作者抓住翠鳥(niǎo)彩色的羽毛和 身手的敏捷的特點(diǎn)來(lái)觀察和描寫(xiě)的，金色的草地要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀 察和描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚會(huì)合

16、攏，中午的時(shí)候會(huì)張開(kāi)。張開(kāi)的時(shí)候，遍 地是金黃色。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分析作者的觀察和描寫(xiě)的 方法。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議15.搭船的鳥(niǎo)本課描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的外形和 捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)作 者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法。21.抓住重點(diǎn)詞句 分析翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀， 總結(jié)作者觀察 的方法。16.金色的草地本課作者記敘了蒲公英在 一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，重點(diǎn) 是理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)；能用自 己的話解釋草地變色的原因。21. 邊讀邊想象課 文描寫(xiě)的畫(huà)面。2. 通過(guò)多種方式 理解文中的重點(diǎn) ?詞語(yǔ)。習(xí)作例文本次習(xí)作例文是我家的小狗 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅，閱讀和 分析作者描寫(xiě)小狗、楊

17、梅的方 法。重點(diǎn)是通過(guò)分析課文，懂得 留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié) 觀察方法。11閱讀例文，分析 作者的觀察和描 寫(xiě)方法。2合作探究，總結(jié) 作者的觀察和描 寫(xiě)方法。習(xí)作本次習(xí)作主題是我們眼中 的繽紛世界，引導(dǎo)學(xué)生把自己 觀察的印象最深的一種事物或11. 根據(jù)例文，學(xué)習(xí)觀察的方法。2.寫(xiě)后小組合作交一處場(chǎng)景的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)， 語(yǔ)言流 暢，內(nèi)容具體。重點(diǎn)把自己印象 最深的按一定順序?qū)懢唧w，寫(xiě)出 觀察中的新發(fā)現(xiàn)。流觀察的感受。第六單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由古詩(shī)三 首富饒的西沙群島海濱小城和美麗的小興安嶺四篇課文組成。編排

18、意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)的方法，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2. 本單元重點(diǎn)：（1） 借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫(xiě)了美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個(gè)句子可以理解課文大致內(nèi)容。如富饒的西沙群 島中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是全文的關(guān)鍵句，“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下” 是一個(gè)段的關(guān)鍵句。海濱小城中“小城的公園更美” “小城的街道更美”都是 段落的關(guān)鍵句。美麗的小興安嶺中，“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美 麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)”就是全文的關(guān)鍵句。 教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。

19、（2） 學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫(xiě)作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句， 也可以是一個(gè)段落的中 心句。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議17.古詩(shī)三首本課三首古詩(shī)詞分別描寫(xiě) 了不同地點(diǎn)不同時(shí)間段的自然 景觀。重點(diǎn)是理解三首詩(shī)詞的大 意，理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的作者情21.分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解古詩(shī)大意。2.借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)意境，感。悟詩(shī)情、明詩(shī)理。18.富饒的西沙 群島本課作者記敘了西沙群島的風(fēng) 景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的 地方。重點(diǎn)是通過(guò)理解關(guān)鍵句， 了解西沙群島的美麗富饒。21.通過(guò)分析關(guān)鍵 詞、重點(diǎn)句，感受 體會(huì)西沙群島的 美麗富饒。2借助圖片，理解 課

20、文。19.海濱小城本課寫(xiě)了海濱小城的美麗、整潔，重點(diǎn)是了解海濱小城的美 麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作 者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。21.借助關(guān)鍵詞句理解課文。2抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順 序記敘的方法。20美麗的小興安嶺本課寫(xiě)了小興安嶺四季的 美麗和豐富的物產(chǎn)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí) 作者按四季的順序，抓住特色進(jìn) 行觀察的方法。21分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文大意。2借助圖片理解課文。習(xí)作本次習(xí)作主題是這兒真 美，引導(dǎo)學(xué)生把身邊的美景介 紹給別人，重點(diǎn)是圍繞一個(gè)意 思，用上最近學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，按一 定的順序描寫(xiě)下來(lái)。11仔細(xì)觀察，抓住 景物的特點(diǎn)。2.圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流 學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思的寫(xiě)

21、作方法， 學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字，積累 ABB 式詞語(yǔ)和古詩(shī)早發(fā)白帝 城，重點(diǎn)是掌握圍繞一個(gè)意思 的寫(xiě)法，積累字詞和古詩(shī)。21指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)中 心句、字詞。2利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩(shī)。第七單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“大自然”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由大自然的 聲音父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)帶刺的朋友三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱 讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。2. 本單元重點(diǎn)：感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。本單元的三篇課文都描寫(xiě)了大自然 的美妙，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美。 大自然的聲音寫(xiě)了風(fēng)、水以及動(dòng)物帶給我們的美 妙聲音。 父親、樹(shù)林和

22、鳥(niǎo)描寫(xiě)了人與自然的和諧相處以及樹(shù)林的美景。帶刺的朋友寫(xiě)了一只刺猬月下偷棗的情景。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，感受語(yǔ) 言的優(yōu)美、生動(dòng)，積累語(yǔ)言。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議21.大自然的聲本課描寫(xiě)了大自然中，風(fēng)、 水和動(dòng)物帶給我們的聲音，重點(diǎn) 是知道大自然有哪些美妙的聲 音，并感受美妙的聲音，想象文 中扌田述的聲音,感受大自然的 美。21.利用課件幫助 學(xué)生理解課文。2引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀，感悟語(yǔ)言的 美。22.父親、樹(shù)林和 鳥(niǎo)本課作者記敘了父親一生 取喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的具體表現(xiàn)。重 點(diǎn)是根據(jù)體驗(yàn)有感情地朗讀課 文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方 面的作用。21.通過(guò)分析關(guān)鍵 詞、重點(diǎn)句，感受 體會(huì)父親對(duì)樹(shù)林 和

23、鳥(niǎo)的美好感情 2感情誦讀，感受 語(yǔ)言的生動(dòng)。23.帶刺的朋友本課刺猬月下偷棗的故事，重點(diǎn)是體會(huì)句子不同的表達(dá)方21通過(guò)語(yǔ)言的感悟和訓(xùn)練，真切地感式， 懂得使用比喻句， 發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。受刺猬偷棗的本 領(lǐng)大， 體會(huì)作者的 喜愛(ài)之情。2.嘗試有條理地 復(fù)述刺猬偷棗的 過(guò)程?？谡Z(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是身邊 的“小事” ，交流不文明行為或 令人感到溫暖的行為，重點(diǎn)是用 簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。11借助圖片了解身邊的小事。2小組合作，交流 評(píng)價(jià)、總結(jié)。習(xí)作本次習(xí)作主題是我有一個(gè) 想法，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)關(guān)注的問(wèn)題的 看法和改進(jìn)建議，重點(diǎn)是能從積 極的方面有條理、清楚地表達(dá)自 己的想法。1小組討論法引導(dǎo)

24、 學(xué)生討論： 生活中 有哪些現(xiàn)象或問(wèn) 題引起了你的關(guān) 注？并寫(xiě)一寫(xiě)。語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流 摘抄的方法和好處，學(xué)習(xí)“得” 字短語(yǔ)，正確美觀地書(shū)寫(xiě)帶有撇 捺的漢字，積累古詩(shī)采蓮曲。 重點(diǎn)是掌握摘抄的知識(shí)，積累字 詞和古詩(shī)。21指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來(lái)學(xué) 習(xí)摘抄、積累字 ?詞。2借助圖片學(xué)習(xí)理解古詩(shī)。第八單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1. 本單元主題：本單元課文主要是圍繞“愛(ài)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由司馬光掌聲 灰雀和手術(shù)臺(tái)就是陣地四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這 些故事，感受人物的仁愛(ài)之情，學(xué)會(huì)理解課文的意思。2. 本單元重點(diǎn)：本單元的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思。本單元的四篇課文 都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習(xí)。掌聲中的