大班教育教學(xué)工作計(jì)劃

1、大班教育教學(xué)工作計(jì)劃大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一一、衛(wèi)生保健方面1 1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。2 2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。3 3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。4 4、幼兒樂(lè)意與人交談，講話(huà)有禮貌。二、課程教學(xué)（一）教學(xué)目標(biāo)1 1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄，自己記作業(yè)的能力。2 2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。3 3、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。4 4、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系，能夠看圖說(shuō)話(huà)。5 5、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力6 6、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類(lèi)與整理能力。7 7、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。（二）課

2、外知識(shí)1 1、兒歌魚(yú)兒的夢(mèng)去郊游隱形的翅膀捉泥鰍2 2、數(shù)學(xué)二十以?xún)?nèi)的加減法二十以?xún)?nèi)的連加、連減3 3、寫(xiě)字4 4、簡(jiǎn)單的筆畫(huà) （橫豎撇 ）簡(jiǎn)單的字三、家長(zhǎng)工作1 1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給 孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。2 2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月， 吃月餅，嘗水果。3 3、家長(zhǎng)向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。4 4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。5 5、鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小朋友好。四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)（一 ）語(yǔ)言領(lǐng)域1 1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集

3、體交談中有禮貌地輪流對(duì)話(huà)，態(tài)度自 然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。2 2、能集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾 聽(tīng)習(xí)慣。3 3、能用普通話(huà)完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較準(zhǔn)確 地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。4 4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察，展開(kāi)回 憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。5 5、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，較準(zhǔn)確有序地講述圖書(shū)內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。6 6、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。（二）社會(huì)領(lǐng)域1 1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。2 2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、分享，學(xué)習(xí)解決

4、交往中出現(xiàn)的問(wèn)題，形 成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。3 3、能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則， 能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4 4、能清晰的表達(dá)自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力 所能及的勞動(dòng)。5 5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng) 實(shí)等品行。6 6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（三）科學(xué)領(lǐng)域1 1、能積極主動(dòng)、 較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)， 對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心， 能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。2 2、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。3 3、

5、初步了解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4 4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象， 積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、 動(dòng)植物、 環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀察記錄。5 5、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀 察、比較觀察的能力。（四）藝術(shù)領(lǐng)域1 1、愉快的參加音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快 樂(lè)。2 2、用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能 運(yùn)用不同的速度、 力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。 大膽、 獨(dú)立地在集體面 前唱歌、表演， 并能?chē)L試用不同的合作形式演唱。 能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演 和創(chuàng)編歌表演，并

6、能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。3 3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組 合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。根 據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二一、教材分析：音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一， 也符合幼兒園教育新綱要 中藝術(shù) 類(lèi)的教學(xué)要求。小班幼兒處于 4-54-5 歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、 舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方 法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操， 培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象

7、力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：1.1. 知道歌曲的名稱(chēng)和內(nèi)容， 熟悉音樂(lè)的旋律、 節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.2. 學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍， 增加節(jié)奏感。3.3. 初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.4. 理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.5. 知道樂(lè)曲的名稱(chēng)及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。6.6. 學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱(chēng)。三、教學(xué)措施：1.1. 在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.2. 在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。3.3. 喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體

8、藝術(shù)活動(dòng)的興趣。 大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三一、教學(xué)教育工作(1)(1)數(shù)學(xué)教育 本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師， 說(shuō)句實(shí)話(huà)在數(shù)學(xué)教育方面呢， 我確實(shí)還有待提 高，正因?yàn)橹雷陨淼牟蛔闼晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷摸索， 爭(zhēng)取每天都有所進(jìn)步。 感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛， 知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊， 吸收新 的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中。 講解在后的教學(xué)形式， 大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極 性和主動(dòng)性， 在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。 幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片， 掌握 了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼 兒互相練習(xí)的機(jī)會(huì)， 積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。 本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量

9、的 方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 ; ;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些 知識(shí)運(yùn)用到生活中去， 能區(qū)分各種形體， 學(xué)會(huì)等分， 進(jìn)一步理解整體與部分的包 含關(guān)系。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。(2)(2)、三維國(guó)學(xué)教育經(jīng)過(guò)老師們的努力，學(xué)習(xí)。本學(xué)期也開(kāi)展了一門(mén)三維國(guó)學(xué)kkkk 識(shí)讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。 閱讀能力， 識(shí)字量等也有所提高， 得到了家長(zhǎng) 們的好評(píng)。二、保育工作(1)(1)、常規(guī)教育 常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法， 嚴(yán)格督促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè) 人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)， 幼兒的洗手方法有了

10、很大改進(jìn)， 而且自覺(jué)性也很高。 另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作， 注意幼兒當(dāng)天的身體狀況， 對(duì)一些身體 不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、 及時(shí)處理。 同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi) 生教育， 通過(guò)教育， 幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。 在個(gè)人衛(wèi)生教育工 作的同時(shí)， 對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。 如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多， 插嘴現(xiàn)象也明顯減少， 但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自 控能力。(2)(2)保育教育 在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期 的練習(xí)，幼兒穿脫衣

11、物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶， 幼兒的自理能力得到了很大的提高。 在培養(yǎng)幼兒 自我服務(wù)能力時(shí)， 我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)， 如擦桌椅、 揀垃圾 等，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。 平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度， 為大家分發(fā)文具、 翻椅子等， 讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值， 使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。 對(duì)于值日生的工作 我們也給予充分的肯定， 大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性， 班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng) 值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣， 家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家 務(wù)，他們感到十分高興。搜集整理僅供參考三、情感教育工作改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)

12、上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對(duì)于一些能力差的幼兒，我便請(qǐng)能力好 的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn) 步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們 上進(jìn)。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自 覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)到自己那些事該做 那些事不該做。四、家長(zhǎng)工作對(duì)于家長(zhǎng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家訪和利用幼兒入離 園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意 見(jiàn)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況， 我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)， 方便家 長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí) 工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，就是有了家長(zhǎng)們的參與，本 班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、未來(lái)工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅 各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng) 驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入 性不夠; ;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性 強(qiáng); ;個(gè)別幼