精品資料（2021-2022年收藏的）財務(wù)管理人才培養(yǎng)方案

1、財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱財務(wù)管理專業(yè)專業(yè)代碼620201招生對象應(yīng)（往）屆高中畢業(yè)生和應(yīng)（往）屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生學(xué)制三年一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，掌握財務(wù)管理及相關(guān)金融、會計、法律等方面的的知識，具有會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財務(wù)可行性評價能力、財務(wù)報表分析能力、稅務(wù)籌劃的能力、素質(zhì)，在各類中小企業(yè)、供銷合作社行業(yè)企業(yè)從事會計核算、成本管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)分析工作的，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美等綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的高端技能型專門人才。二、培

2、養(yǎng)規(guī)格 （一）知識要求本專業(yè)要求學(xué)生掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計基礎(chǔ)知識與會計核算知識；3.掌握財務(wù)管理相關(guān)知識；4.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識；5.掌握財務(wù)預(yù)算編制、預(yù)算控制與評價相關(guān)知識；6.掌握成本核算與分析、成本控制相關(guān)知識；7.掌握各類資產(chǎn)核算與管理方法；8.掌握財務(wù)分析的基本方法。（二）職業(yè)素質(zhì)要求 本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的政治理論素養(yǎng)、高度的民族自豪感和社會責(zé)任感，具有較強的創(chuàng)新意識和良好的身體心理素質(zhì)，高尚的文化修養(yǎng)、良好的公民道德與職業(yè)道德素養(yǎng)；具備良好的專業(yè)品質(zhì)和與主要面向工作崗位相適應(yīng)的踏實敬業(yè)

3、、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。1.較高的思想政治素質(zhì)和誠實守信品質(zhì)；2.高尚的文化修養(yǎng)、良好的公民道德與職業(yè)道德素養(yǎng)；3.良好的心理素質(zhì)，較強的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；4.較強的法律意識和社會責(zé)任意識；5.良好的表達(dá)與溝通能力；6.健康的身體；7.英語應(yīng)用能力；8.文案撰寫能力；9.計算機應(yīng)用能力；10.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。（三）核心能力要求通過實訓(xùn)、技能訓(xùn)練和實習(xí)基地頂崗實習(xí)等，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：1.各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算與處理能力；2.按稅法的規(guī)定進(jìn)行稅金的核算、申報及交納；3.財務(wù)預(yù)算匯總編制、控制與分析能力；4.成本核算、控制與分析能力；5.資產(chǎn)核算與管理能力；6.財務(wù)報告分析能力；

4、7.財務(wù)管理軟件應(yīng)用能力；8.證券投資分析能力；9.企業(yè)稅務(wù)籌劃能力。（四）對應(yīng)職業(yè)資格證書本專業(yè)職業(yè)資格證書主要有：會計從業(yè)資格證書、理財規(guī)劃師證書、助理會計師證書。表1 本專業(yè)規(guī)劃的證書體系證書名稱對應(yīng)主要崗位對應(yīng)的課程證書性質(zhì)會計從業(yè)資格證出納會計核算會計基礎(chǔ)會計法規(guī)與職業(yè)道德會計電算化必考初級會計資格證出納會計核算成本核算與管理初級會計實務(wù)經(jīng)濟法基礎(chǔ)選考理財規(guī)劃師公司理財理論知識和職業(yè)道德專業(yè)技能選考三、課程體系（一）崗位調(diào)研分析調(diào)研顯示，目前企業(yè)財務(wù)管理崗位主要有兩種形式：一是專門設(shè)置的財務(wù)管理崗位及職能；二是財務(wù)管理崗位及職能隱含在企業(yè)的會計核算部門。不管是專門設(shè)置還是隱含在會計核

5、算部門，適應(yīng)專科層次起點的主要有會計核算崗、財務(wù)預(yù)算崗、成本管理崗、資產(chǎn)管理崗、財務(wù)分析崗等五個崗位。（二）分析崗位核心職業(yè)能力根據(jù)企業(yè)財務(wù)管理崗位工作職責(zé)，確定崗位典型工作任務(wù)及崗位核心職業(yè)能力以及所需的知識、能力要求，以及所需的職業(yè)資格證書。表2 崗位對應(yīng)的核心職業(yè)能力16主要就業(yè)崗位典型工作任務(wù)崗位核心職業(yè)能力知識要求素質(zhì)要求職業(yè)資格證書1會計核算崗1.業(yè)務(wù)核算與處理2.電算化賬務(wù)處理2.賬簿開設(shè)與記錄3.稅務(wù)核算與申報4.編制會計報表1.各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算與處理；2.賬戶的開設(shè)、會計憑證的編制及會計檔案的整理保管；3.按稅法的規(guī)定進(jìn)行稅金的核算、申報及交納；4.會計電算化操作能力；5.

6、編制會計報表及相關(guān)的會計報告。1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計基礎(chǔ)知識與會計核算知識；3.掌握財務(wù)管理相關(guān)知識；4.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識。1.較高的思想政治素質(zhì)；2.高尚的文化修養(yǎng)、良好的公民道德與職業(yè)道德素養(yǎng)；3.良好的心理素質(zhì)，較強的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；4.較強的法律意識和社會責(zé)任意識；5.良好的表達(dá)與溝通能力；6.健康的身體；7.英語應(yīng)用能力；8.文案撰寫能力；9.計算機應(yīng)用能力；10.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。會計從業(yè)資格證書、理財規(guī)劃師證書、助理會計師證書2財務(wù)預(yù)算崗1.預(yù)算編制2.預(yù)算控制3.預(yù)算分析4.預(yù)算考核1.各項預(yù)算表單的設(shè)計；2.匯總各項預(yù)算，編制

7、企業(yè)總預(yù)算；3.預(yù)算控制與考評；4.財務(wù)管理軟件應(yīng)用能力。1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識；3.掌握財務(wù)預(yù)算編制方法；4.掌握財務(wù)預(yù)算控制與評價方法；5.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識。3成本管理崗1.成本計劃2.成本控制3.成本核算4.成本分析1.編制成本計劃；2.運用品種法、分步法和分批法等方法進(jìn)行成本核算；3.進(jìn)行成本預(yù)測與成本決策分析；4.進(jìn)行成本分析, 提供企業(yè)成本控制及業(yè)績考核的分析報告；5.財務(wù)管理軟件應(yīng)用能力。1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識；3.掌握品種法、分步法、分批法等成本核算方法；4.

8、掌握成本分析及控制的方法與原則；5.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識。4資產(chǎn)管理崗1.存貨管理與核算2.固定資產(chǎn)管理3.無形資產(chǎn)管理4.在建工程管理1.制定各類資產(chǎn)管理制度；2.負(fù)責(zé)各類資產(chǎn)的核算與清查；3.對各類資產(chǎn)利用及管理情況進(jìn)行分析；4.財務(wù)管理軟件應(yīng)用能力。1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識；3.掌握各類資產(chǎn)核算與管理方法;4.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識。5財務(wù)分析崗1.財務(wù)狀況分析2.現(xiàn)金流量分析3.成本效益分析4.綜合績效評價1.對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營情況、合同執(zhí)行情況進(jìn)行分析；2.計算相關(guān)財務(wù)指標(biāo),進(jìn)行財務(wù)分析，寫出財務(wù)分析報告；3.財務(wù)管理軟件

9、應(yīng)用能力。1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計、財務(wù)管理基礎(chǔ)知識；3.掌握各項財務(wù)指標(biāo)的計算及財務(wù)分析方法;4.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識。（三）確定支撐課程體系根據(jù)崗位職業(yè)能力所需的知識、能力、素質(zhì)序化人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格確定支撐課程體系，從而構(gòu)建財務(wù)管理專業(yè)的能力本位課程體系，主要包括通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、崗位核心課程和專業(yè)拓展課程四大模塊。表3 專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與支撐課程人才培養(yǎng)規(guī)格支撐課程整合后課程體系知識規(guī)格1.掌握財務(wù)法規(guī)、經(jīng)濟法規(guī)、稅務(wù)法規(guī)等相關(guān)知識；2.掌握會計基礎(chǔ)知識與會計核算知識；3.掌握財務(wù)管理相關(guān)知識；4.掌握財務(wù)軟件應(yīng)用相關(guān)知識；

10、5.掌握財務(wù)預(yù)算編制、預(yù)算控制與評價相關(guān)知識；6.掌握成本核算與分析、成本控制相關(guān)知識；7.掌握各類資產(chǎn)核算與管理方法；8.掌握財務(wù)分析的基本方法。財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德會計基本技能基礎(chǔ)會計經(jīng)濟法基礎(chǔ)管理學(xué)基礎(chǔ)財務(wù)管理基礎(chǔ)內(nèi)部控制初級會計實務(wù)會計電算化預(yù)算管理成本管理資產(chǎn)管理財務(wù)分析EXCEL在財務(wù)管理中的應(yīng)用納稅籌劃專業(yè)見習(xí)分崗實訓(xùn)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)通識教育課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、管理學(xué)原理、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育與健康、計算機文化基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、形勢與政策、心理健康教育、普通話、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、辯證法與人生智慧專業(yè)基礎(chǔ)課程：財經(jīng)法規(guī)與會

11、計職業(yè)道德會計基本技能基礎(chǔ)會計經(jīng)濟法基礎(chǔ)崗位核心課程：初級會計實務(wù)會計電算化財務(wù)管理預(yù)算管理成本管理資產(chǎn)管理財務(wù)分析專業(yè)拓展課：EXCEL在財務(wù)管理中的應(yīng)用小企業(yè)會計企業(yè)重要事項核算內(nèi)部控制房地產(chǎn)企業(yè)會計審計基礎(chǔ)市場營銷能力規(guī)格1.各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算與處理能力；2.按稅法的規(guī)定進(jìn)行稅金的核算、申報及交納；3.財務(wù)預(yù)算匯總編制、控制與分析能力；4.成本核算、控制與分析能力；5.資產(chǎn)核算與管理能力；6.財務(wù)報告分析能力；7.財務(wù)管理軟件應(yīng)用能力；8.證券投資分析能力；9.企業(yè)稅務(wù)籌劃能力。素質(zhì)規(guī)格1.較高的思想政治素質(zhì)和誠實守信品質(zhì)；2.高尚的文化修養(yǎng)、良好的公民道德與職業(yè)道德素養(yǎng)；3.良好的心理

12、素質(zhì)，較強的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；4.較強的法律意識和社會責(zé)任意識；5.良好的表達(dá)與溝通能力；6.健康的身體；7.英語應(yīng)用能力；8.文案撰寫能力；9.計算機應(yīng)用能力；10.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)辯證法與人生智慧形式與政策中國傳統(tǒng)文化大學(xué)生心理健康普通話溝通與禮儀演講與口才大學(xué)生體育與健康大學(xué)英語財經(jīng)商貿(mào)應(yīng)用文寫作計算機文化基礎(chǔ)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)表4 課程結(jié)構(gòu)比例表 學(xué)時比例課程類型學(xué) 時學(xué) 分學(xué)時數(shù)百分比（%）學(xué)分?jǐn)?shù)百分比（%）通識教育課程必修課65631.7%3832.2%選修課1446.9%97.6%專業(yè)基礎(chǔ)能力課3

13、2015.5%1916.1%專業(yè)核心能力課72034.9%4437.2%專業(yè)拓展課22411.0%86.8%合計2064100%118100%表5 通識教育選修課一覽表序號課程名稱學(xué)時學(xué)分序號課程名稱學(xué)時學(xué)分1文學(xué)欣賞2212消費心理學(xué)222中國傳統(tǒng)文化2213大學(xué)生誠信教育概論113攝影基礎(chǔ)2214大學(xué)生責(zé)任教育概論114書法2215職業(yè)觀與職業(yè)道德115溝通與禮儀2216社會心理學(xué)226美學(xué)欣賞2217創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育227個人與團隊管理2218經(jīng)典古詩文賞析228演講與口才2219新魯商文化案例解析229辦公自動化2220供銷行業(yè)文化與企業(yè)文化2210網(wǎng)頁設(shè)計2221SO9000質(zhì)量管理體

14、系內(nèi)審員2211音樂鑒賞22四、實踐教學(xué)體系（一）實踐教學(xué)體系的目標(biāo)遵循會計人才教育教學(xué)規(guī)律，圍繞會計職業(yè)分析能力、職業(yè)判斷能力和綜合業(yè)務(wù)處理能力培養(yǎng)，結(jié)合培養(yǎng)模式內(nèi)涵要求，訓(xùn)練和提升學(xué)生的財務(wù)管理各崗位操作能力、業(yè)務(wù)綜合處理能力、真實業(yè)務(wù)處理能力和真實崗位操作能力，打造高端技能型財務(wù)管理人才。（二）實踐教學(xué)體系的構(gòu)成根據(jù)實踐教學(xué)體系建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建由專業(yè)認(rèn)知、課內(nèi)崗位實訓(xùn)、會計綜合實訓(xùn)、ERP沙盤實訓(xùn)、校內(nèi)頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文和校外頂崗實習(xí)等七個實踐項目組成的本專業(yè)實踐教學(xué)體系，詳見表6。表6實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號項目周數(shù)內(nèi)容組織形式學(xué)期場所1專業(yè)認(rèn)知會計職業(yè)準(zhǔn)入條件，崗位設(shè)置，會計職稱職務(wù)等

15、級、會計職業(yè)能力要求，人才培養(yǎng)方案內(nèi)容，必考資格證書等專題講座報告會企業(yè)考察1大學(xué)生活動中心教室企業(yè)現(xiàn)場2課內(nèi)崗位實訓(xùn)1會計各個崗位技能的實訓(xùn)與核心課程單元授課內(nèi)容相結(jié)合，理實一體、學(xué)做合一1-4基本技能實訓(xùn)室會計電算化實訓(xùn)室會計崗位實訓(xùn)室理實一體化教室3ERP沙盤實訓(xùn)1采用用友ERP企業(yè)經(jīng)營管理沙盤，系統(tǒng)模擬企業(yè)的運營集中1周4物理沙盤實訓(xùn)室4會計綜合實訓(xùn)4企業(yè)一個月完整業(yè)務(wù)的綜合實訓(xùn)（含工商、銀行稅務(wù)）集中4周5會計崗位實訓(xùn)室會計核算實訓(xùn)室理實一體化教室5校內(nèi)頂崗實習(xí)1利用校內(nèi)實訓(xùn)基地承接的真實賬務(wù)資料，模擬完成真實業(yè)務(wù)的處理集中1周5校內(nèi)頂崗實訓(xùn)基地6畢業(yè)論文8社會調(diào)查報告、企業(yè)財務(wù)報表

16、分析報告、企業(yè)運營問題分析報告、企業(yè)財務(wù)問題解決方案學(xué)生撰寫、老師指導(dǎo)6校外實習(xí)實訓(xùn)基地供銷社行業(yè)企業(yè)其他實習(xí)單位7校外頂崗實習(xí)8企業(yè)真實會計崗位的各項業(yè)務(wù)處理在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，頂崗?fù)瓿烧鎸崢I(yè)務(wù)的賬務(wù)處理6校外實習(xí)實訓(xùn)基地供銷社行業(yè)企業(yè)其他實習(xí)單位五、人才培養(yǎng)模式（一）構(gòu)建課崗對接、校企共育人才培養(yǎng)模式以企業(yè)財務(wù)管理崗位需求為起點，以對口就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)基于財務(wù)管理崗位需求的高端技能型人才為目標(biāo)，構(gòu)建課崗對接、校企共育人才培養(yǎng)模式?！罢n崗對接”是指以企業(yè)的財務(wù)管理專業(yè)崗位的工作職責(zé)為基礎(chǔ)，分析崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求，而學(xué)校課程體系設(shè)置要充分對接崗位所需知識、能力、素質(zhì)要求， 從而構(gòu)

17、建課崗對接的課程體系；“校企共育”是指通過校企合作，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、共同進(jìn)行教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)、課程建設(shè)，共育基于財務(wù)管理崗位需求的高端技能型人才。人才培養(yǎng)模式如圖1所示：q學(xué) 生高端技能型人才 課程建設(shè) 實訓(xùn)條件建設(shè)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校人才培養(yǎng)知識要求能力要求素質(zhì)要求企業(yè)財務(wù)管理崗位財務(wù)預(yù)算崗成本管理崗資產(chǎn)管理崗會計核算崗財務(wù)分析崗?fù)ㄗR教育課程 崗位認(rèn)知 專業(yè)基礎(chǔ)課程 崗位模擬崗位核心課程 綜合模擬實訓(xùn)專業(yè)拓展課程 頂崗實習(xí)教學(xué)團隊建設(shè)企業(yè)人才需求圖1 財務(wù)管理專業(yè)“課崗對接、校企共育”培養(yǎng)模式六、教學(xué)組織表7學(xué)年學(xué)期周數(shù)項目教學(xué)實施周歷表一二三合計123456入學(xué)教育和軍訓(xùn)2

18、2課堂教學(xué)161818171483機動1111116考試考查1111116ERP沙盤實訓(xùn)、會計綜合實訓(xùn)等145畢業(yè)設(shè)計（論文）44畢業(yè)實習(xí)1212畢業(yè)教育22教育周數(shù)202020202020120寒暑假12121236學(xué)年周數(shù)525252156說明：1.課堂教學(xué)主要包括課堂講授、課堂討論、習(xí)題課及課程內(nèi)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)；實踐教學(xué)主要指整周的單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。2.課堂教學(xué)周數(shù)=教育周數(shù)-入學(xué)教育和軍訓(xùn)-整周單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)-機動-考試考查。各個專業(yè)依據(jù)本專業(yè)的特點確定“單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”的學(xué)期及周數(shù)。表8課時分配比例表總學(xué)時實踐性教學(xué)學(xué)時（課內(nèi)實訓(xùn)、單

19、項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、技能大賽）理論課教學(xué)學(xué)時學(xué)時數(shù)百分比學(xué)時數(shù)百分比2674135650.7%131849.9%說明：實踐性教學(xué)包含課內(nèi)實訓(xùn)、ERP沙盤實訓(xùn)、會計綜合實訓(xùn)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)等。表9 財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計劃表課程類別序號課程名稱考核方式學(xué)分總計課時理論課時實踐課時各學(xué)期周課時分配學(xué)歷考試證書考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年121212161818171416通識教育課程必修課1辯證法與人生智慧11818012經(jīng)濟數(shù)學(xué)47272043思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354468214體育與健康280872225大學(xué)英語10180126542446計算機文化基礎(chǔ)51085

20、45467管理學(xué)原理23636028毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系4726210229應(yīng)用文寫作2361422210形勢與政策111心理健康教育112普通話113就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育2小計386564362201113822公共選修課9144727222122小計478005082921315944基礎(chǔ)能力課1會計基本技能11641212會計基礎(chǔ)696603663財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德464501444經(jīng)濟法基礎(chǔ)472522045會計電算化47220524小計193201861341144核心能力課1初級會計實務(wù)（一）6108684062初級會計實務(wù)（二）6108684063財務(wù)管理610

21、8684064成本核算與分析468402845資產(chǎn)管理368402846管理會計368402847稅務(wù)核算與申報468402848財務(wù)分析368402849預(yù)算管理35636204小計3872044028061220拓展課1小企業(yè)會計/企業(yè)重要事項核算256461042內(nèi)部控制/excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用256461043審計基礎(chǔ)/房地產(chǎn)企業(yè)會計256461044商品學(xué)基礎(chǔ)/市場營銷25646104小計82241844016教學(xué)實踐1ERP沙盤實訓(xùn)126261W2會計綜合實訓(xùn)（含工商銀行稅務(wù)）41041044W3畢業(yè)論文41201204w4畢業(yè)實習(xí)1236036012w小計21610610合

22、計1332674131813562425252424畢業(yè)學(xué)業(yè)學(xué)分要求133（含素質(zhì)拓展課2學(xué)分）說明：選修課中，軍事理論課為限選課程；總計36學(xué)時，2學(xué)分，其中軍訓(xùn)18學(xué)時，理論18學(xué)時在第一學(xué)期以講座的形式開設(shè)，考查課。表10 財務(wù)管理專業(yè)職業(yè)教育學(xué)期安排表學(xué)期課程課時形式1專業(yè)認(rèn)知6學(xué)時/3次講座2職業(yè)規(guī)劃20學(xué)時/10次講座3創(chuàng)業(yè)教育8學(xué)時/4次講座4就業(yè)教育8學(xué)時/4次講座5創(chuàng)業(yè)實踐30學(xué)時集中表11 技能大賽安排一覽表序號學(xué)期技能（活動）名稱計劃學(xué)時1二會計基本技能大賽402五本專業(yè)綜合職業(yè)技能大賽40七、畢業(yè)要求（一）考核評價要求：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)共需修滿133學(xué)分（含全校公共選修課

23、2學(xué)分）。累計3門課程不及格，不予畢業(yè)。（二）證書要求：1.學(xué)生應(yīng)獲得山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試證書、全省高校非計算機專業(yè)學(xué)生計算機等級考試證書和山東省普通話水平測試二級乙等以上證書。2.職業(yè)資格證書學(xué)生畢業(yè)前必須獲取會計從業(yè)資格證書，否則不予畢業(yè)八、學(xué)業(yè)成績考核與評價(一)“理實一體化”課程“理實一體化”課程包括會計基礎(chǔ)、初級會計實務(wù)（一）、初級會計實務(wù)（二）、成本核算與分析、稅務(wù)核算與申報共五門課程?！袄韺嵰惑w化”課程總評成績由平日成績、技能考核成績、期末理論考試成績構(gòu)成，三部分的比例為15:40:45。1平日成績采用日常過程性考核的方式進(jìn)行，滿分為15分，由學(xué)生課堂出勤及表現(xiàn)、作業(yè)完

24、成情況兩部分構(gòu)成，前者5分、后者10分。（1）出勤及課堂表現(xiàn)該部分計5分。遲到或早退一次扣0.5分，請假一課時扣0.5分，曠課一課時扣1分，課堂違紀(jì)行為酌情扣0.5分或1分，扣至零分為止。（2）完成作業(yè)情況該部分計10分?！绊椖繉?dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”模式下，每一項目為一個教學(xué)單元，每一教學(xué)單元的理論教學(xué)內(nèi)容講授完成后，教師應(yīng)當(dāng)檢查學(xué)生該項目“同步強化練習(xí)題”的同步完成情況，確保理論講授與學(xué)生習(xí)題同步進(jìn)行?？陀^題在習(xí)題冊上作答，主觀題可在習(xí)題冊或作業(yè)本上作答。對于某一項目的習(xí)題未能及時完成者，酌情扣0.11分，扣至零分為止。對于“同步強化練習(xí)題”完成情況的檢查結(jié)果，教師可在“作業(yè)批改記錄表” 中進(jìn)行記

25、錄。2技能考核成績技能考核采用過程性實訓(xùn)的方式分散在日常教學(xué)過程中進(jìn)行，技能考核成績滿分為100分，在總評成績中占40%。100分需要在全部實訓(xùn)項目任務(wù)之間做適當(dāng)分配，每個項目任務(wù)的技能考核成績需要結(jié)合實訓(xùn)要求進(jìn)行給分。3期末理論考試成績期末理論考試成績滿分為100分，在總評成績中占45%。五門“理實一體化”課程的期末考試成績的認(rèn)定分兩種情況：（1）會計基礎(chǔ)是會計從業(yè)資格證考試科目，以學(xué)生參加會計從業(yè)資格證考試的成績來認(rèn)定其期末理論成績，任課教師憑該科目成績單原件和復(fù)印件錄入學(xué)業(yè)成績系統(tǒng)。（2）其他四門“理實一體化”課程，學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的期末理論考試，任課教師憑學(xué)校統(tǒng)一組織的期末理論考試

26、成績錄入學(xué)業(yè)成績系統(tǒng)。(二)證書課程會計從業(yè)資格證書課程包括會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德和會計電算化，后兩門證書課程的總評成績包括證書考試成績和平日成績兩部分，兩者的比例為7:3。1證書考試成績學(xué)生參加會計從業(yè)資格證書考試，以財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德科目考試成績單的成績來認(rèn)定期末考試成績，任課教師憑該科目成績單原件和復(fù)印件錄入學(xué)業(yè)成績系統(tǒng)。學(xué)生參加會計從業(yè)資格證書考試，以會計電算化科目考試成績單的成績來認(rèn)定期末考試成績，任課教師憑該科目成績單原件和復(fù)印件錄入學(xué)業(yè)成績系統(tǒng)。證書考試成績在學(xué)業(yè)系統(tǒng)中以原始分?jǐn)?shù)錄入，在總評成績中占70%。2平日成績平日成績共計30分，在總評成績中占30%。平日成績

27、由技能考核、課堂表現(xiàn)（含出勤）、作業(yè)、階段測驗四部分組成，四部分比例為10：10：5：5，合計為30分。其中，技能考核包括專業(yè)見習(xí)、課堂技能訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)模擬等方式，根據(jù)技能訓(xùn)練過程表現(xiàn)、技能訓(xùn)練成績評定；課堂表現(xiàn)指聽講情況、回答問題情況、課堂紀(jì)律等表現(xiàn)，違紀(jì)一次，扣1-2分，扣至零分為止；出勤根據(jù)考勤表認(rèn)定，遲到或早退一次扣0.5分，請假一課時扣0.5分，曠課一課時扣1分；作業(yè)可根據(jù)具體課程設(shè)置具體方式，或以作業(yè)的形式，或以填制賬單、憑證、賬簿、報表等資料形式。（三）非證書考試課此處的非證書考試課不包括“理實一體化”課程、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德和會計電算化，非證書考試課的總評成績包括期末考試成績和平日成績兩部分，兩者比例為7:3。1期末考試成績非證書考試課建立題庫，學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的期末考試，期末考試成績占總評成績的70%。2平日成績平日成績共計30分，在總評成績中占30%。平日成績由技能考核、課堂表現(xiàn)（含出勤）、作業(yè)、階段測驗四部分組成，四部分比例為10：10：5：5，合計為30分。其中，技能考核包括專業(yè)見習(xí)、課堂技能訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)模擬等方式，根據(jù)技能訓(xùn)練過程表現(xiàn)、技能訓(xùn)練成績評定；課堂表現(xiàn)指聽講情況、回答問題情況、課堂紀(jì)律等表現(xiàn)，違紀(jì)一次，扣1-2分，扣至零分為止；出勤根據(jù)考勤表認(rèn)定，遲到或早退一次扣0.5分，請假一課時扣0.5分，曠課一課時扣1分；作業(yè)可