2011初一下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案

1、2011初一下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案本試卷滿(mǎn)分120分 考試時(shí)間90分鐘一、積累與運(yùn)用（21分）1、下列各組加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A 燒灼（zhuó） 冗雜（rng） 閉塞（si） 戛然而止（jiá）B 輻射 （fú） 愜意（qiè） 粲然（càn） 叱咤風(fēng)云（chà）C 嗔視（chn） 凜冽（ln） 羸弱（léi） 怏怏不樂(lè)（yàng）D 乙醚（m） 蟲(chóng)豸（zhì） 峰巔（din）孜孜不倦（z）2、下列每組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并改正在所給的方格中。（2分）A盡態(tài)極艷 夢(mèng)寐以求 鍥

2、而不舍 一塵不染B迫不急待 進(jìn)退維谷 一反既往 氣沖斗牛C迥乎不同 眼花瞭亂 無(wú)無(wú)窮年 家喻戶(hù)曉D鮮為人知 鋒芒畢露 來(lái)勢(shì)洶洶 色彩斑瀾3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A一個(gè)同學(xué)一下課追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。B李明興沖沖地跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盋“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法?！?、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A魯迅原名周樹(shù)人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命

3、家。本冊(cè)所學(xué)的從百草園到三味書(shū)屋出自他的吶喊。B冰心，現(xiàn)代作家，有詩(shī)集繁星、春水等。本冊(cè)學(xué)了她的觀舞記。C李大釗，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人，在艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民一文中，預(yù)見(jiàn)了中華民族正逢新的轉(zhuǎn)機(jī)，號(hào)召?lài)?guó)民去開(kāi)創(chuàng)歷史新紀(jì)元。D“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！边@是學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多的人生信條。5、請(qǐng)根據(jù)提示默寫(xiě)古詩(shī)文。（5分）（1）王維在竹里館中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)詩(shī)人寧?kù)o、淡泊心情的詩(shī)句是“_，_。”（2）杜甫在江南逢李龜年中寫(xiě)現(xiàn)在之衰，抒發(fā)無(wú)窮感慨的詩(shī)句是“_，_?！保?）趙翼主張?jiān)姼鑴?chuàng)作貴在創(chuàng)新，他的論詩(shī)中“_，_。”成為廣為傳誦的名句。（4）“水”是大自

4、然的精靈。古代詩(shī)文中有許多的含有“水”詩(shī)句，請(qǐng)任意寫(xiě)出兩句。（要求有整理或出處。）（課內(nèi)外均可）_6、名著閱讀。（4分）昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它的整理是_（人名）。在整理筆下，_像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。多么可愛(ài)的小生靈！難怪_（人名）把昆蟲(chóng)記奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作答。（4分）一位家境困難的學(xué)生得了嚴(yán)重的眼病，需要高額的治療費(fèi)。同學(xué)們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐語(yǔ)是“他得了眼病，請(qǐng)大家捐款”；第二天他們把募捐語(yǔ)改為“春天已經(jīng)來(lái)了，可他看不到”。結(jié)果第二天募得的錢(qián)

5、遠(yuǎn)比第一天多，你認(rèn)為是什么原因呢？（1）原因是_。（2分）（2）你社區(qū)正在準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)一場(chǎng)向四川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。 _（2分）二、文言文閱讀（17分）閱讀下文，完成8-12題。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，_；_，_，_。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8、把文中橫線上的句子補(bǔ)充完整。（4分）9、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） 不能名其一處也 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走

6、 曳屋許許聲10、下列詞語(yǔ)古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A幾欲先走 B.稍稍正坐C雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。12、文中賓客“無(wú)不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？其作用是什么？（3分）評(píng)卷人 得分 三、 現(xiàn)代文閱讀（32分）（一） 閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分） 社戲（節(jié)選）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)

7、吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。13、根據(jù)文意

8、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分） （1）自失：_ （2）彌散：_14、請(qǐng)從第段中找出描寫(xiě)少年們開(kāi)船的動(dòng)詞：_，這些傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了少年們_。（4分）15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話的作用是_。（3分）16、“覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代_。（2分）17、語(yǔ)段中的景物描寫(xiě)從人的所見(jiàn)、所聞、所感等方面鋪開(kāi)，請(qǐng)各找出一例表現(xiàn)不同感受的語(yǔ)句。（2分） （1）視覺(jué)：_ （2）嗅覺(jué)：_ （3）觸覺(jué)：_ （4）聽(tīng)覺(jué)：_18、第、兩段景物描寫(xiě)的作用：_（2分）（二） 閱讀下文，完成19-23題。（17分） 每一棵草都會(huì)開(kāi)花 回鄉(xiāng)下，跟

9、母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的

10、一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把的陽(yáng)光開(kāi)在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻

11、爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片靜。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。

12、19、文題“ 每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？（2分）20、文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？（3分）21、品讀第節(jié)劃線的句子，了解上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）（4分） 22、結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)說(shuō)“我”在文中的作用。（4分）23、生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫(xiě)出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，30字左右。4分）評(píng)卷人 得分 四、作文。（50分）一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心

13、能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮 請(qǐng)以“_的心”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。 有真情實(shí)感，內(nèi)容具體。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案：一、 積累。1C（2分） 2A 艷-妍 B 急-及 C 瞭-繚 D 瀾-斕（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月來(lái)相照。（2）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（3）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（4）示例：水何澹澹，山島竦峙。 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗

14、花明又一村。（符合題意均可，每題1分，共5分）6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲(chóng) 魯迅 （每空1分）7.（1）第一天的募捐語(yǔ)比較生硬、直接，不能很好地打動(dòng)路人；第二天的募捐語(yǔ)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。（2分）（2）示例：將愛(ài)心傳遞，為生命祈禱。解析:此題考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。注重語(yǔ)言表述的技巧。標(biāo)語(yǔ)力求對(duì)仗，要有號(hào)召力。（2分）二、 文言文閱讀。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（每空1分，錯(cuò)字不得分）9.說(shuō)出 大腿 幾乎 拉（每題1分，共4分） 10.D （2分） 11.略 （4分） 12. “變色離席”是寫(xiě)神態(tài)的，“幾欲先走”是寫(xiě)心理的，這兩句話是

15、說(shuō)聽(tīng)眾想逃走而未走的心理和神態(tài)，因此不矛盾。（2分）作用是表現(xiàn)聽(tīng)眾如臨其境，口技表演達(dá)到了以假亂真的地步。（2分）三、 現(xiàn)代文閱讀。（一）13.（1）（聽(tīng)得出神）忘了自己。（2）彌漫消散。（每題1分，共2分）14.拔 點(diǎn) 磕 退 上 架 （2分）開(kāi)船時(shí)熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。（2分）15.以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)航船之快，反映出想看社戲的急切心情。（3分）16.笛聲（2分） 17.示例：（1）月色便朦朧在這水氣里。（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。（3）夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。（4）而且似乎聽(tīng)到歌吹了。（或：那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)。）（2分）18.寫(xiě)航船的速度之

16、快和“我”看戲前急切的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南美景的熱愛(ài)。（2分）（二）19.文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。（2分） 20.整理運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；（1分）結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；（1分）借花喻人，表現(xiàn)文章的主題。（1分）21.（1）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的?！保?）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！保織l1分，共4分）22.形象:“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出（4分）。23.比喻貼切合理；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢。（4分）四、 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一類(lèi)卷：4550分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。 二類(lèi)卷：3844分。中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯(cuò)