旅夜書懷和閣夜

1、編輯ppt1秀一秀秀一秀詩歌背誦小比賽詩歌背誦小比賽編輯ppt2江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫 岐王宅里尋常見，岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。 正是江南好風景，正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。落花時節(jié)又逢君。 1編輯ppt3春夜喜雨春夜喜雨 杜甫杜甫 好雨知時節(jié)，好雨知時節(jié)， 當春乃發(fā)生。當春乃發(fā)生。 隨風潛入夜，隨風潛入夜， 潤物細無聲。潤物細無聲。 野徑云俱黑，野徑云俱黑， 江船火獨明。江船火獨明。 曉看紅濕處，曉看紅濕處， 花重錦官城?；ㄖ劐\官城。2編輯ppt4望岳望岳岱宗夫如何岱宗夫如何, ,齊魯青未了。齊魯青未了。 造化鐘神秀造化鐘神秀, ,陰陽割昏曉。陰陽割昏

2、曉。蕩胸生層云蕩胸生層云, ,決眥入歸鳥決眥入歸鳥, , 會當凌絕頂會當凌絕頂, ,一覽眾山小。一覽眾山小。 杜甫杜甫3編輯ppt5絕句絕句 唐唐 杜甫杜甫遲日江山麗，遲日江山麗， 春風花草香。春風花草香。泥融飛燕子，泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。 4編輯ppt6 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟長使英雄淚滿襟。蜀蜀 相相杜甫杜甫5編輯ppt7絕句絕句 杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，兩

3、個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。門泊東吳萬里船。 6編輯ppt8客至客至杜甫杜甫 舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。 盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。 肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。 7編輯ppt9贈花卿贈花卿 杜甫杜甫 錦城絲管日紛紛，錦城絲管日紛紛， 半入江風半入云。半入江風半入云。 此曲只應天上有，此曲只應天上有， 人間能得幾回聞？人間能得幾回聞？ 8編輯ppt

4、10 風急天高猿嘯哀，風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。登登 高高杜甫杜甫9編輯ppt11春望春望 國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚感時花濺淚，恨別鳥驚心。恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 杜甫杜甫10編輯ppt12杜甫詩編輯ppt13旅夜書懷旅夜書懷 杜杜 甫甫細草微風岸，

5、危檣獨夜舟；細草微風岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。編輯ppt14教學目標教學目標 1.1.運用已掌握的鑒賞詩歌的思路解運用已掌握的鑒賞詩歌的思路解讀詩歌內容。讀詩歌內容。 2.2.當堂背誦當堂背誦 3.3.了解并掌握詩歌鑒賞中常用的一了解并掌握詩歌鑒賞中常用的一種解題方法。種解題方法。教學重點難點教學重點難點：掌握解題方法。：掌握解題方法。編輯ppt15旅夜書懷旅夜書懷 杜杜 甫甫細草微風岸，危檣獨夜舟；細草微風岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月

6、涌大江流。名豈文章著，官應老病休。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。編輯ppt16一看標題一看標題詩歌鑒賞思路詩歌鑒賞思路:二看作者二看作者三看注釋三看注釋四看全文四看全文提示：注意閱讀提示：注意閱讀的思路的思路（寫景，（寫景，敘事）。敘事）。編輯ppt17一看標題一看標題旅旅夜夜書書懷懷本詩是在旅途本詩是在旅途之夜抒發(fā)的情之夜抒發(fā)的情懷。提示了懷。提示了寫寫作時間作時間。編輯ppt18 杜甫杜甫（712770712770）字）字_，自，自稱稱_ _ _。他創(chuàng)作的許多詩歌，。他創(chuàng)作的許多詩歌，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，被稱

7、為被稱為“_”_”，是我國古代詩，是我國古代詩歌的歌的現實主義高峰現實主義高峰。杜甫也被譽。杜甫也被譽為為“_”_”。 在藝術上，他善于運用各種在藝術上，他善于運用各種詩歌形式，風格詩歌形式，風格_ _ _；語；語言精練言精練，具有高度的表達能力。，具有高度的表達能力。著有著有_。 二看作者二看作者子美子美少陵野老少陵野老詩史詩史詩圣詩圣杜工部集杜工部集沉郁頓挫沉郁頓挫編輯ppt19三看注釋三看注釋 764764年春天，杜甫攜家人再次回到成都，年春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料，第二年嚴武忽然去世，他不得但不料，第二年

8、嚴武忽然去世，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶江、長江一帶飄泊飄泊。這首詩是杜甫乘舟。這首詩是杜甫乘舟行經渝洲、忠州時寫下的。行經渝洲、忠州時寫下的。寫作背景寫作背景：本詩寫于杜甫在西南漂：本詩寫于杜甫在西南漂泊時期，生活是漂泊的，心境是凄泊時期，生活是漂泊的，心境是凄苦的?？嗟?。編輯ppt20旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫細草微風岸，細草微風岸，危檣危檣獨夜舟。獨夜舟。星垂平野闊，星垂平野闊，月涌大江流。月涌大江流。名名豈豈文章著，文章著，官官應應老病休，老病休，飄飄何所似，飄飄何所似，天地一沙鷗。天地一沙鷗。微風輕輕地吹拂著江岸畔的細草，微

9、風輕輕地吹拂著江岸畔的細草，深夜江邊，泊著桅桿高聳的孤舟。深夜江邊，泊著桅桿高聳的孤舟。原野遼闊，天邊的星星如垂地面，原野遼闊，天邊的星星如垂地面，大江奔流，明月在水中翻滾如涌。大江奔流，明月在水中翻滾如涌。名聲，哪里是因為我的文章好呢？名聲，哪里是因為我的文章好呢？做官，倒是因為年老多病而罷退。做官，倒是因為年老多病而罷退。唉，我這飄泊江湖之人何以相比？唉，我這飄泊江湖之人何以相比？就象是漂零天地間一只孤苦沙鷗。就象是漂零天地間一只孤苦沙鷗。四看全文四看全文編輯ppt21旅夜書懷旅夜書懷 杜杜 甫甫細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流

10、。名豈文章著，官應老病休。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。背一背背一背編輯ppt22旅夜書懷旅夜書懷 杜杜 甫甫細草微風岸，危檣獨夜舟；細草微風岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗?！靶谴蛊揭伴?，月涌大江流星垂平野闊，月涌大江流”是歷來傳是歷來傳誦的名聯。你認為這一聯中最生動傳神誦的名聯。你認為這一聯中最生動傳神的是哪兩個字？為什么？（的是哪兩個字？為什么？（4分分）編輯ppt23答案示例答案示例 “垂垂”和和“涌涌”用得尤為傳神。用

11、得尤為傳神。“垂垂”是是低垂低垂的意思，的意思，“涌涌”是是滾涌滾涌的意思。的意思。 平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月光在江中翻滾涌動。月光在江中翻滾涌動。 詩人表現了夜色中詩人表現了夜色中原野的遼闊和江流原野的遼闊和江流的奔騰的奔騰，以此來，以此來反襯詩人孤獨的形象和反襯詩人孤獨的形象和凄苦的心境。凄苦的心境。（1 1分）分）（1 1分）分）（2 2分）分）編輯ppt24 “垂垂”和和“涌涌”用得尤為傳神。用得尤為傳神?！按勾埂笔堑痛沟氖堑痛沟囊馑?，意思，“涌涌”是滾涌的意思。是滾涌的意思。 （1分）分）解釋該字在句中的含義。（含義解釋該字在句中的含義。

12、（含義) )平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月光在江中翻滾如涌。光在江中翻滾如涌。 （1 1分）分）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（描繪景象）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（描繪景象）詩人表現了夜色中原野的遼闊和江流的奔詩人表現了夜色中原野的遼闊和江流的奔騰，以此來反襯詩人孤獨的形象和凄苦的心騰，以此來反襯詩人孤獨的形象和凄苦的心境。境。 （2分）分）烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。（效果）烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。（效果）編輯ppt25解答方法：解答方法：(1)(1)解釋該字在句中的解釋該字在句中的含義含義。（含義）。（含義）(2)

13、 (2) 展開聯想把該字放入原句中展開聯想把該字放入原句中描描述景象述景象，點出該字運用了何種，點出該字運用了何種手法手法。（描繪景象加手法）（描繪景象加手法）(3)(3)烘托了怎樣的烘托了怎樣的意境意境，或表達了怎或表達了怎樣的樣的感情感情。（效果）。（效果）編輯ppt26 首句中首句中“悠悠悠悠”在詩中有何作用？（在詩中有何作用？（3 3分）分）(09(09年山東卷）年山東卷） 請談談這首詩前兩句中請談談這首詩前兩句中“入入”字和字和“摩摩”字的表達效果。（字的表達效果。（2 2分）分）（0909年四年四川卷）川卷） 從從“萬里萬里”、“時時時時”、“夜久夜久”三三個詞中任選兩個，分別簡析

14、它們在表情個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。達意方面的作用。(4(4分分) )（0909年廣東卷）年廣東卷）高考試卷中也會經常出現這樣的高考試卷中也會經常出現這樣的題目：題目：編輯ppt27 2 2第第二二種：分析技巧型種：分析技巧型 3 3第第三三種：分析語言特色種：分析語言特色 4 4第第四四種：煉字型種：煉字型 5 5第第五五種：一詞領全詩型種：一詞領全詩型 1 1第第一一種：分析意境型種：分析意境型高考詩歌鑒賞題目類型高考詩歌鑒賞題目類型 煉字型煉字型編輯ppt2820082008年：年：全國卷一、全國卷二、天全國卷一、全國卷二、天津卷、上海卷、安徽卷、湖南卷津卷、上海

15、卷、安徽卷、湖南卷 （六套六套）近三年來高考考查煉字情況：近三年來高考考查煉字情況：20092009年：年： 廣東卷、山東卷、四川廣東卷、山東卷、四川卷（卷（三套三套）20072007年：年：全國全國IIII卷卷、廣東卷廣東卷、江西江西卷卷、遼寧卷遼寧卷、天津卷天津卷 （五套五套） 編輯ppt29解答方法：解答方法：(1)(1)解釋該字在句中的解釋該字在句中的含義含義。（含義）。（含義）(2) (2) 展開聯想把該字放入原句中展開聯想把該字放入原句中描描述景象述景象，點出該字運用了何種，點出該字運用了何種手法手法。（描繪景象加手法）（描繪景象加手法）(3)(3)烘托了怎樣的烘托了怎樣的意境意境

16、，或表達了怎或表達了怎樣的樣的感情感情。（效果）。（效果）編輯ppt30牛刀小試牛刀小試感受高考感受高考編輯ppt31（20082008年全國卷年全國卷IIII） 春日即事春日即事 李彌遜李彌遜 小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。，宿鳥聲中自掩門。 注注 李彌遜（李彌遜（1085108511531153），字似之，吳縣），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。張羅地：指門可羅

17、雀、十分冷落的地方。張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1 1）請對首句中的）請對首句中的“網網”字進行賞析。（字進行賞析。（4 4分）分）編輯ppt32答案示例答案示例編輯ppt33“網網”指指“網住網住”。作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網，想作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網，想到要把春天網住，即留住春天。使用了到要把春天網住，即留住春天。使用了想想象、比喻象、比喻手法。手法。生動形象地表達了作者惜春之情。生動形象地表達了作者惜春之情。第一步：提出并解釋該字在句中的含義。第一步：提出并解釋該字在句中的含義。 （含義含義）第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，第二步：展開聯想把該字放入原

18、句中描述景象，點出該字運用了何種手法。點出該字運用了何種手法。 （描述景象和手法描述景象和手法）第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了什么感情。了什么感情。 （效果效果）。）。1 1分分2 2分分1 1分分編輯ppt34涼州詞涼州詞 王之渙王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。問：詩中最生動傳神的是什么字？問：詩中最生動傳神的是什么字？ 為什么？（為什么？（4分）分）（0606年全國卷）年全國卷） 編輯ppt35答案示例答案示例編輯ppt36最生動傳神的

19、是最生動傳神的是“怨怨”字，字， “怨怨”是埋怨是埋怨之意，之意，在詩中用了擬人手法，怨既是曲中之情，在詩中用了擬人手法，怨既是曲中之情，又是吹笛人之心。又是吹笛人之心。寫出戍地的苦寒，抒發(fā)了吹笛人思鄉(xiāng)的愁寫出戍地的苦寒，抒發(fā)了吹笛人思鄉(xiāng)的愁緒。緒。第一步：提出并解釋該字在句中的含義。第一步：提出并解釋該字在句中的含義。 （含義含義）第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，點出該字運用了何種手法。點出該字運用了何種手法。 （描繪景象加手法描繪景象加手法）第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了什么感情。什么

20、感情。 （效果效果）。）。2 2分分1 1分分1 1分分編輯ppt37江間作四首（其三）江間作四首（其三）潘大臨潘大臨 西山通虎穴西山通虎穴，赤壁隱龍宮。，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。形勝三分國，波流萬世功。 沙明拳宿鷺沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注注潘大臨（約潘大臨（約105710571106)1106)：字邠老，黃州：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鷺：指白拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。鷺

21、睡眠時一腿蜷縮的樣子。(l(l）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（4 4分）分）20082008年年全國全國1 1卷卷編輯ppt38答案示例答案示例編輯ppt39 第一步：提出并解釋該字在句中的含義第一步：提出并解釋該字在句中的含義。（含義）。（含義） 第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象，點出用了怎樣的手法點出用了怎樣的手法。（描述景象加手法）。（描述景象加手法） 第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了第三步：指出該字烘托了怎樣的意境，或表達

22、了什么感情什么感情。（效果）。（效果）“拳拳”和和“退退” ，。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。合的畫面。 用用“拳拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用棲息時的神態(tài)。用“退退”字別致、生動地表字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)?，F出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。1 1分分1 1分分2 2分分編輯ppt40 詩句有：細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 體味一下作者這二句詩里所描繪的意境。首先找一下其中的意象有哪些？細草細草 、微風、岸、危檣、舟、微

23、風、岸、危檣、舟 星星 、 平野、月、平野、月、 江流江流這些意象構成了一幅怎樣的畫面（意境），具有這些意象構成了一幅怎樣的畫面（意境），具有 怎樣的特點？怎樣的特點？思考：思考：編輯ppt41細草微風岸，危墻獨夜舟。細草微風岸，危墻獨夜舟。 闊岸闊岸 草草：細細 孤弱孤弱風：風：微微 輕風輕風 雖輕卻不斷雖輕卻不斷岸：岸：（闊大的）江岸（闊大的）江岸檣：檣：危危 高高 孤立突兀孤立突兀夜：夜： （凄冷的）夜晚（凄冷的）夜晚舟：舟：獨獨孤舟孤舟孤舟孤舟點點線線面面 編輯ppt42星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。星星平野：平野：月：月：江流：江流：低垂低垂闊闊 遼闊無邊遼闊無邊垂

24、垂明朗的月光明朗的月光洶涌澎湃洶涌澎湃遠景遠景近景近景星空低垂愈顯星空低垂愈顯原野遼闊無邊原野遼闊無邊明朗的月空下明朗的月空下江水洶涌澎湃江水洶涌澎湃奔流不息奔流不息月似乎不堪滾滾東月似乎不堪滾滾東流的大江的壓逼而流的大江的壓逼而一下子涌了出來一下子涌了出來編輯ppt43結論：結論：闊岸闊岸平野平野大江大江孤舟孤舟何等孤單何等孤單何等渺小何等渺小詩人命運的寫照詩人命運的寫照明確：明確： 詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增。現在，感與日俱

25、增?，F在，“五載客蜀郡，一年在梓州五載客蜀郡，一年在梓州”的生的生活剛剛結束，而將來的生活如何又難以預料。活剛剛結束，而將來的生活如何又難以預料。藝術手法：藝術手法：借景抒情，寓情于景，情景交融。借景抒情，寓情于景，情景交融。編輯ppt44編輯ppt45編輯ppt46名豈文章著名豈文章著,官應老病休官應老病休.飄飄何所似飄飄何所似,天地一沙鷗天地一沙鷗頸聯頸聯:寫了寫了”名著名著”官休官休”二事二事,概括了詩人后半生的生概括了詩人后半生的生活活.那么那么“名著名著”和和“官休官休”的原因是什么呢的原因是什么呢?明確：明確： “名聲名聲”不是因為不是因為”文章文章”而而”著著”的，不做的，不做”

26、官官”是因是因 為為”老病老病”而休的而休的. 思考思考:詩人名滿天下詩人名滿天下,是因為什么是因為什么?明確：明確：韓愈寫詩說韓愈寫詩說:李杜文章在李杜文章在,光焰萬丈長光焰萬丈長.這決非這決非過譽之詞過譽之詞.那么作者為什么還要說這樣呢那么作者為什么還要說這樣呢?編輯ppt47明確：明確：這很明顯的是這很明顯的是激憤之語，激憤之語，既然既然“名聲名聲”是因是因“文章文章”而著的，而著的，那么，那么，“官休官休”也就不是因為也就不是因為“老病老病”了了理解：理解：聯系杜甫一生的經歷可知：杜甫一生不受皇帝的重用，聯系杜甫一生的經歷可知：杜甫一生不受皇帝的重用，又遭到了同列的排擠所以在這兒所寫的

27、仍是激憤之詞又遭到了同列的排擠所以在這兒所寫的仍是激憤之詞.尾聯：尾聯：詩人自況，以什么自況的呢？詩人自況，以什么自況的呢？沙鷗沙鷗 以以”飄飄飄飄”喻己則有一種自傷漂泊之感，然后又以廣闊的喻己則有一種自傷漂泊之感，然后又以廣闊的天地間的一只沙鷗作比天地間的一只沙鷗作比 茫茫的天地和一只孤獨的沙鷗作比茫茫的天地和一只孤獨的沙鷗作比,就更顯得孤獨和凄涼了就更顯得孤獨和凄涼了.天天 地地 沙鷗沙鷗直抒胸臆直抒胸臆對比的手法對比的手法_藝術手法藝術手法:編輯ppt48編輯ppt49 “閣夜閣夜”，即西閣之夜。這首七，即西閣之夜。這首七言律詩是杜甫于大歷元年（言律詩是杜甫于大歷元年（766766）冬）

28、冬寓居夔州西閣時所作，是詩人感時、寓居夔州西閣時所作，是詩人感時、傷亂、憶舊、思鄉(xiāng)心情的真實寫照。傷亂、憶舊、思鄉(xiāng)心情的真實寫照。當時，蜀中發(fā)生了崔旰、郭英乂、當時，蜀中發(fā)生了崔旰、郭英乂、 楊子琳等軍閥的連年混戰(zhàn)，吐蕃也不楊子琳等軍閥的連年混戰(zhàn)，吐蕃也不斷侵襲蜀地，加之杜甫好友鄭虔、蘇斷侵襲蜀地，加之杜甫好友鄭虔、蘇源明、李白、嚴武、高適等人相繼亡源明、李白、嚴武、高適等人相繼亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。故，所以杜甫深感寂寞悲哀。編輯ppt50 閣閣 夜夜 杜甫杜甫 歲暮陰陽催短景，歲暮陰陽催短景， 天涯霜雪霽寒宵。天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。三峽星河影動

29、搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，野哭千家聞戰(zhàn)伐， 夷歌數處起漁樵。夷歌數處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。人事音書漫寂寥。編輯ppt51閣閣 夜夜 杜甫杜甫 歲暮歲暮/ /陰陽陰陽/ /催短景，天涯催短景，天涯/ /霜雪霜雪/ /霽寒宵。霽寒宵。五更五更/ /鼓角鼓角/ /聲悲壯，三峽聲悲壯，三峽/ /星河星河/ /影動搖。影動搖。野哭野哭/ /千家千家/ /聞戰(zhàn)伐，夷歌聞戰(zhàn)伐，夷歌/ /數處數處/ /起漁樵。起漁樵。臥龍臥龍/ /躍馬躍馬/ /終黃土，人事終黃土，人事/ /音書音書/ /漫寂寥。漫寂寥。編輯ppt52 閣夜閣夜是一首七言律詩，每是一首七言律詩，每句節(jié)奏都為句節(jié)奏都

30、為“二二三二二三”，如，如“歲暮歲暮陰陽陰陽催短景催短景”。全詩的感情基。全詩的感情基調調沉郁悲慨沉郁悲慨，故宜用，故宜用低沉、頓挫低沉、頓挫的的調子來誦讀。調子來誦讀。編輯ppt53 1、首聯、首聯“歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵”，描，描繪了一幅怎樣的圖景？作者的心境如何？繪了一幅怎樣的圖景？作者的心境如何？“歲暮陰歲暮陰陽催短景陽催短景”中的中的“催催”字，很有表現力，請簡要賞字，很有表現力，請簡要賞析。析。 2、頷聯、頷聯“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”為千為千古名句，說說其妙處。古名句，說說其妙處。 3、頸聯、頸聯“野哭千

31、家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵”寫什寫什么？作者情感如何？么？作者情感如何？ 4、尾聯、尾聯“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”作者作者聯想此地兩位歷史人物的用意何在？聯想此地兩位歷史人物的用意何在？編輯ppt541 1、“歲暮陰陽催短影，天涯霜雪霽寒宵歲暮陰陽催短影，天涯霜雪霽寒宵”這一聯交代了什么要素這一聯交代了什么要素? ? “ “歲暮歲暮”，交代時間轉眼一年將盡，交代時間轉眼一年將盡，有韶光易逝人生短暫之感有韶光易逝人生短暫之感 , ,稍稍流露出稍稍流露出凄苦的心境。凄苦的心境?！疤煅奶煅摹保Q所在地資州，稱所在地資州，有客居天涯自傷

32、飄泊凄寒，有客居天涯自傷飄泊凄寒，“宵宵”這里這里指黎明前，指黎明前， 暗示詩人徹夜未眠，可見憂暗示詩人徹夜未眠，可見憂心之重，為下文寫聽到當地駐軍的鼓角心之重，為下文寫聽到當地駐軍的鼓角聲作鋪墊。聲作鋪墊。 編輯ppt55歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵 歲暮：指冬季。歲暮：指冬季。明寫時序，暗含自己已屆明寫時序，暗含自己已屆暮年之意。暮年之意。 短景：指冬天日短。此處深意是說短景：指冬天日短。此處深意是說光陰苦光陰苦短。短。 催：這一動詞，逼真地寫出催：這一動詞，逼真地寫出衰年歲暮，久衰年歲暮，久客不歸，使人覺得光陰荏苒，歲月相催?？筒粴w，使人覺得光陰荏苒，歲月相催。 天涯：指夔州，又有天涯

33、：指夔州，又有淪落天涯、萬里飄泊淪落天涯、萬里飄泊之意。之意。編輯ppt56（1）、“歲暮陰陽催短影，天涯霜雪霽寒宵”，描繪了一幅怎樣的圖景？作者的心境如何？ “歲暮陰陽催短景”中的“催”字，很有表現力，請簡要賞析。 作者描繪了一幅寒冷孤寂的圖景：時令到了寒冬，白晝越來越短，詩人浪跡天涯，在這霜雪初歇的寒宵，詩人對此倍感凄涼寒愴。v “催”字是催促之意，催字不但形象地說明夜長晝短，更寫出時光流逝之速，使人覺得光陰荏苒，歲月逼人。從而表達了詩人對時光飛逝、人生短促的感慨。編輯ppt572、“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”這一聯寫了幾種感覺？表達了詩人什么樣的感情？ 借聽覺寫出了兵草未息、戰(zhàn)局緊

34、張的悲壯氣氛，音調鏗鏘；下句借視覺寫出了山川美景的秀麗， 音調轉柔。詩人對時局的深切關懷和三峽夜深美景的欣賞，一份愛我神州、痛我神州的悲壯情懷縈繞詩人的心頭。寓情于景寓情于景，借眼前，借眼前雄渾偉麗雄渾偉麗之景之景傳達出詩人此際傳達出詩人此際沉郁悲慨的心情沉郁悲慨的心情。 頷聯的妙處在于氣象雄渾。拂曉之前，五更時分，軍營里悲壯的戰(zhàn)鼓聲和號角聲穿越寂靜的山谷在夜空中回蕩，峽江中群星的倒影隨著波浪動蕩搖擺。前句寫聽覺，后句寫視覺，具有穿透力的鼓角聲和峽江星河壯闊的波動使西閣的夜顯得這樣驚心動魄。上句明寫鼓角之聲，暗寫軍營和戰(zhàn)爭，透露出悲慘的戰(zhàn)爭現實，這就從側面烘托出夔州一帶也不太平，黎明前軍隊已在

35、加緊活動。詩人用“鼓角”二字點示，再和“五更”、“聲悲壯”等詞語結合，兵革未息、戰(zhàn)爭頻仍的氣氛就自然地傳達出來了；下句寫壯美的三峽夜景，詩人將二者巧妙地放在一起，組成一幅開闊壯觀，渾厚蒼涼的圖景，創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境。 編輯ppt583、頸聯“野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵”寫什么？作者情感如何？ 頸聯真實刻畫了夔州的偏遠、凄涼的景象，荒野中多少人家的慟哭聲中，傳來戰(zhàn)爭的訊息，惟有漁人、樵夫唱起的夷歌，還透著一點生命的聲息。“野哭”、“夷歌”，一個富有時代感，一個具有地方性，使憂國憂民的詩人倍感悲傷。 寫“野哭”而多至“千家”，這是戰(zhàn)亂造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重災難；“夷歌

36、”，顯示了地方風情。 上下句形成對比。編輯ppt59野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵 荒野中此起彼伏的哀哭聲，使詩人深刻荒野中此起彼伏的哀哭聲，使詩人深刻地意識到地意識到戰(zhàn)爭帶給人民的無窮災難；戰(zhàn)爭帶給人民的無窮災難；天還未天還未大亮，山城四處已飄蕩起打漁砍柴人的歌聲，大亮，山城四處已飄蕩起打漁砍柴人的歌聲，更使詩人意識到更使詩人意識到當地百姓為生計而操勞的艱當地百姓為生計而操勞的艱辛。辛。編輯ppt60野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數處起漁樵 此時的蜀中，外有吐蕃軍隊的侵擾，內有軍此時的蜀中，外有吐蕃軍隊的侵擾，內有軍閥的混戰(zhàn)，戰(zhàn)禍綿延多年，人民死傷無數。閥的混戰(zhàn)，戰(zhàn)禍綿延多年，人民死傷無數。 慘痛的哭

37、聲和凄涼的歌聲慘痛的哭聲和凄涼的歌聲交匯于詩人胸中，交匯于詩人胸中，使這位憂國憂民的仁者心情異常沉重。但自己現使這位憂國憂民的仁者心情異常沉重。但自己現在是在是天涯羈旅、衣食不給之客，又怎么有能力去天涯羈旅、衣食不給之客，又怎么有能力去滌蕩乾坤，救民水火滌蕩乾坤，救民水火呢？ 編輯ppt614、尾聯“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”作者聯想此地兩位歷史人物的用意何在？ 用典：臥龍：指諸葛亮。蜀書諸葛傳：“徐庶謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也。 ” 躍馬：指公孫述。王莽篡漢時，他自立為蜀王。述在西漢末曾乘亂據蜀，自稱白帝。這里用晉左思蜀都賦“公孫躍馬而稱帝”意。諸葛亮和公孫述在夔州都有祠廟，故詩中及之。這句是賢愚同盡之意。 詩人極目遠望夔州西郊的武侯廟和白帝廟，而引起無限感慨。臥龍先生神機妙算一世英名，躍馬稱帝的公孫述叱咤風云一