古詩文情境填空答案

1、1、春天是什么？是白居易記憶中（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)）的紅花綠波；是杜 甫筆下似春雨般（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）的悄無聲息；是喚醒孟浩然的（春眠不覺曉,處處聞啼鳥）。夏天是什么？是令楊萬里驚嘆的（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）的西湖風(fēng)光。是范成大眼里（梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。）的鄉(xiāng)村生活;是辛棄疾（稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。）的夏日風(fēng)光。是蘇軾筆下（水光澈淞晴方好，山色空蒙雨亦奇。）的雨中西湖美景。2、若是歡迎遠(yuǎn)道而來的朋友，我們應(yīng)該說（有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎）。若是好朋友分離，依依惜別,我們可以說（送君千里，終須一別）。3、每當(dāng)月亮升起,你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、

2、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人 長久，千里共嬋4、來到瀑布腳下,捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖 石的角上,濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）5、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）；李商隱的（春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。）自珍的（落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。）來贊美老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。6每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳 節(jié)倍思親?！?句詩表達(dá)自己的思念之情。7、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣（“讀萬卷書

3、，行萬里路?！保┪?還看今朝）來贊美他們。9、白雪歌送武判斷歸京中用春花來喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花 開）10、天凈沙秋思中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）11、蘇軾名詞明月幾時(shí)有中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。12、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方而，又要善于從不好的方而吸取教訓(xùn)，這正如孔子論 語的一句話（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?3、示兒一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。14、我想借用“（長歌行中的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝O

4、15、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。16、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。17、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問渠那得清如許，為有源頭活水來）18、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）” O19、坐在順?biāo)柴偟拇校瑑砂毒吧换味^，不由令人想起李白在早發(fā)白帝城中的詩句：（朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山）。8、改革開放以來，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以

5、用毛澤東沁園春雪中的詞 句（數(shù)風(fēng)流人20、古語云：（“不積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善 的。21、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫卷的西湖 景色時(shí)，情不自禁 地吟誦起詩句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）。”當(dāng)我們來到 楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩人杜牧的詩句22、“（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間。（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）讀著這優(yōu)美的詩句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？23、（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）春節(jié)來I

6、缶，讀著這千古名句，那些身在國外留學(xué)的學(xué)子們，誰不想念自己的祖國和親人啊?24、（春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）讀著這傷感的詩句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁?25、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有楓橋夜泊中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠）。26、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點(diǎn)是：看起來寫的是物，實(shí)際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀）特點(diǎn)。你還知道類似的詩嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時(shí)。）O27、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導(dǎo)我們，你 能寫出另一首憫農(nóng)嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無

7、閑田，農(nóng)夫猶餓死）。28、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國情懷的詩夏日絕句。詩句是（生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。）29、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。）詩句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。30、唐代詩人李口和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜 甫被稱為（詩 圣），杜甫生平第一快詩是聞官收河南河北，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過杜甫 寫景的詩望岳和絕句31、贈(zèng)別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的贈(zèng)汪倫

8、寫到（李口乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。）。杜甫的江南縫李龜 年寫到（岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。）O王維的送元二 使安西寫到（渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。）32、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。）王之渙的涼州詞，（黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何 須怨楊柳，春風(fēng)不度 玉門關(guān)）33、“行”是古代詩歌的一種形式，除了古朗月行，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的長歌行其中（少壯不努力，老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，

9、勸導(dǎo)人們（要從小努34、力奮斗）O“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請(qǐng)默寫李清照的如夢(mèng)令:常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭 渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。35、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷,旁觀者清?！彼未娙颂K軾的題西林壁中的詩句（不識(shí)廬山真而目，只緣身在此山中。）說明了這個(gè) 問題。36、表達(dá)愛國之情的詩句:（一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山王昌齡岀塞）（人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過零丁洋）（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游示

10、兒）（生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。李清照夏日絕句）37、表達(dá)友情的詩句:（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃送杜少府之任蜀州）（洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王昌齡芙蓉樓送辛漸）（莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。高適別董大）38、表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句:（春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?王安石泊船瓜洲）（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。干維九月九日憶山東兄弟）海上生明月天涯共此時(shí)。張九齡望月懷遠(yuǎn)）39、表達(dá)珍惜時(shí)間的詩句:（少壯不努力老大徒悲傷。漢樂府長歌行）（黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲O顏真卿勸學(xué)）（我生待明日,力事成蹉趾O錢鶴灘明日歌）（有花堪折直須折莫待無花空折枝。杜秋娘金縷衣）40、描寫鄉(xiāng)村兒童的詩句:（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山王昌齡出塞）小娃撐小艇，偷采白蓮回白居易池上）胡令能小兒垂釣）范成大四時(shí)田蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身 童園雜興（夏日）楊萬里宿新市徐公孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜兒童店）辛棄疾清平樂.村居）急走追黃蝶，飛入菜花無處尋最喜小葉紹翁夜書所見）牧童騎黃牛，歌兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。聲振林樋。袁枚所見）知有兒童挑促織，夜深籬落一