廣西陸川縣2015-2016學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第七周周測(cè)試題

1、歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚高二年級(jí) 2015 年秋季期語(yǔ)文周測(cè)七一、閱讀下面的文言文，完成1 13 3 題。陳丞相平者，陽(yáng)武戶牖鄉(xiāng)人也。少時(shí)家貧，好讀書。里中社，平為宰 .，分肉食甚均。父 老曰：“善，陳孺子之為宰！ ”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣?！标惿嫫鸲蹶惲⑽壕虨槲和蹶惼綇纳倌晖挛和蹙逃谂R濟(jì)_ 說魏王不聽，人或讒之，陳平亡去。平遂至修武降漢。其后，楚急攻，圍漢王于滎陽(yáng)城。久之，漢王患之，謂陳平曰：“天下紛紛，何時(shí)定乎？ ”陳平曰：“項(xiàng)王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顧楚有、周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金，行反間，間其

2、君臣，以疑其心。項(xiàng)王為人意忌信 讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬(wàn)斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地。項(xiàng)羽果意不信鐘離昧等。項(xiàng)王既疑之，使使至漢。 漢王為太牢 具，舉進(jìn)。見楚使，即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！ ”復(fù)持去，更以惡草具 進(jìn)楚使。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王。項(xiàng)王果大疑亞父，亞父欲急攻下滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不信，不 肯聽。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請(qǐng)骸骨.歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。（選自史記陳丞相世家，有刪節(jié)） 注：惡草具粗劣的

3、飯食。1.1. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.陳涉起/ /而王陳/ /立魏咎為魏王/ /陳平從少年往/ /事魏王咎于臨濟(jì)B.B.陳涉起而王陳/ /立魏咎為魏王/ /陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)C.C.陳涉起而王陳/ /立魏咎為魏王/ /陳平從少年往/ /事魏王咎于臨濟(jì)D.D. 陳涉起而王陳/ /立魏咎為魏王陳平從/ /少年往事魏王咎于臨濟(jì)1.1.B B解析（本題考查文言斷句。文言文斷句是文言文翻譯的一種特殊形式，較翻譯 句子容易一些。解答本題，首先要通曉文意，然后再沿波探源抓標(biāo)志。一是要結(jié)合上下文 的具體意思，二是要憑借自己的文言語(yǔ)感，三是對(duì)古代文化知識(shí)要有

4、一定的了解。以上幾 點(diǎn)綜合思考去做。本題以語(yǔ)言內(nèi)部相對(duì)完善的獨(dú)立單位為主，考查對(duì)文意的把握，注意理 解句意，注意一些虛詞和名詞。分析可知，正確的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：陳涉起而王陳，立魏咎為魏 王，陳平從少年往事魏王咎于臨濟(jì)。）2.2. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.“宰”是中國(guó)古代官職，商始置，原掌家務(wù)，后為侍從君王左右之臣。卿大夫有總管家的宰，更有掌管私邑的宰。文中的意思為“主持”。B.B.“骨鯁” 是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，比喻個(gè)性正直、剛健。古代官場(chǎng)中性格剛健、正直的臣 子，百姓則稱他為“骨鯁之臣”。C.C.“太牢”即古代帝王祭祀社稷時(shí)，牛、羊、豕（shsh1，豬

5、）三牲全備為“太牢”。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢， 故這類犧牲稱為牢； 又根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、小牢之分。D.D.“請(qǐng)骸骨”即自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。2.2. C C解析（此題考查對(duì)古代常見文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。C C 項(xiàng)錯(cuò)在“小牢”，應(yīng)是“少牢”）3.3. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A.陳平少有大志，足智多謀。劉邦滎陽(yáng)被圍，他利用楚軍中存可以導(dǎo)致混亂的因素，行反間計(jì)，使得項(xiàng)羽懷疑剛直忠誠(chéng)之臣，成功地分裂了楚軍。B.B.劉邦能夠用賢不疑，不吝重金。他接受了陳平的反間計(jì)，讓陳平便宜行事；又依計(jì)而行，故意降低規(guī)

6、格接待楚使，加深了項(xiàng)羽疑心。C.C.亞父頗有謀略、性情剛直。他欲急攻滎陽(yáng)，做出了正確的戰(zhàn)略主張； 但他又負(fù)氣使性， 面對(duì)項(xiàng)羽的生疑，他忿而離去，最終使敵方的計(jì)謀得逞。歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚2D.D. 項(xiàng)羽聽信讒言， 猜忌多疑。 這樣的的性格弱點(diǎn)， 使得他無(wú)法招致天下正直有節(jié)操的人 才，也使他生疑中計(jì)，貽誤了戰(zhàn)機(jī)，導(dǎo)致大敗。3.3. D D 解析（“他無(wú)法招致天下正直有節(jié)操的人才”錯(cuò)，應(yīng)是項(xiàng)羽恭敬愛人，那些正直有 節(jié)操的人大多歸附于他）4.4. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1010 分）（ 1 1）項(xiàng)王為人，恭敬愛人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。（ 2 2）見楚使，即佯驚曰： “吾以

7、為亞父使，乃項(xiàng)王使！4.4. 解析（ 1 1）項(xiàng)王為人，恭敬愛人，愛護(hù)士卒，那些講究廉潔禮儀的人大多歸 附于他。（“愛人”、定語(yǔ)后置、 “歸”各 1 1 分，句意 2 2 分）（ 2 2）（漢王）一見使者，就假裝驚訝地說： “我以為是亞父的使者，原來（竟然）是項(xiàng) 王的使者”。（“即”“佯”“乃”各 1 1 分，句意 2 2 分）分析：翻譯題重點(diǎn)注意直譯，解釋清楚文中的重點(diǎn)實(shí)詞、詞類活用和重點(diǎn)的句式。題 中第（ 1 1）句中的“愛人”是“愛護(hù)士卒”之意； “歸”是“歸附”之意； “士之廉節(jié)好禮者” 是定語(yǔ)后置句。第（ 2 2）句中的“即”是“就”之意； “佯”是“假裝”之意； “乃”是“竟 然、

8、原來”之意。參考譯文： 丞相陳平，陽(yáng)武縣戶牖鄉(xiāng)人。年輕時(shí)家里貧窮，喜歡讀書。鄉(xiāng)里舉行社祭，陳平主持分 祭肉，分得很公平。父老們都說： “陳平這孩子主持分祭肉，分得好！ ”陳平感慨地說： “要 讓我主宰天下，也會(huì)像分祭肉一樣！陳涉起兵在陳縣稱王以后， 立魏咎為魏王， 陳平帶著一些年輕人一道去臨濟(jì)投奔魏王魏 咎。陳平向魏王提出建 議，魏玉沒有采納，又有人說陳平的壞話，陳平因此逃跑了。陳平就到修武歸降了漢王。后來，楚軍加緊進(jìn)攻，把漢王包圍在滎陽(yáng)城里。過了一些時(shí) 間，漢王為此憂 慮起來，就對(duì)陳平說： “天下紛爭(zhēng)，什么時(shí)候才能安定呢？”陳平說： “項(xiàng) 羽這個(gè)人恭敬愛人， 那些講究廉節(jié)禮儀的人大都?xì)w附他。

9、 但是到了按照功勞應(yīng)該封給爵位 和 食邑的時(shí)候， 他卻很吝嗇， 人們因此又離開他。 現(xiàn)在看來楚軍中存在著可以導(dǎo)致分裂混亂的 因素。項(xiàng)王身邊剛直而又忠實(shí)的臣子，只有亞父范增、鐘離昧、周殷這 么幾個(gè)人。如果大 王能夠拿出幾萬(wàn)斤黃金， 用反間計(jì)去離間項(xiàng)王君臣， 使他們互相懷疑， 項(xiàng)王這個(gè)人又愛聽讒 言，容易猜忌別人，這樣他們內(nèi)部就會(huì)互相殘殺。然后 漢軍趁勢(shì)發(fā)兵攻打，必定能打敗楚 軍。”漢王贊成他的意見，就拿出四萬(wàn)斤黃金，交給陳平，讓陳平隨意使用，不加過問。陳平用大量黃金在楚軍中進(jìn)行離間活動(dòng)， 讓人在楚軍將領(lǐng)中公開散布，說鐘離昧等人 為項(xiàng)王領(lǐng)兵打仗， 功勞很多， 然而卻始終沒有得到裂土為王的封賞， 他

10、們都想與漢王聯(lián)合起 來，滅掉項(xiàng)氏，瓜分楚國(guó)的土 地，各自為王。項(xiàng)羽果然不再相信鐘離昧等人。項(xiàng)王既然對(duì) 這些人產(chǎn)生了懷疑，就派使者到漢王那里去。漢王特地讓人準(zhǔn)備了豐盛的酒席，端了進(jìn)去。 一見使者，就 假裝驚訝地說： “我以為是亞父的使者，原來是項(xiàng)王的使者。 ”又端了回來， 換了粗劣的飯菜給楚軍使者吃。使者回去后，把情況如實(shí)報(bào)告項(xiàng)王，項(xiàng)王果然更力。懷 疑 亞父。亞父打算加緊進(jìn)攻，很快攻克滎陽(yáng)城，項(xiàng)王不相信他的話，也不按照他的意見做。亞 父知道了項(xiàng)王懷疑自己， 就生氣地說：“天下大事基本上定局了，君王 自己干吧！請(qǐng)把這把 老骨頭賞給我，讓我回家去吧！ ”范曾在回家的路上，還沒有走到彭城，因背上生了毒

11、瘡而 死去了。二、閱讀下面的文字，完成 5 58 8 題。協(xié)管何大拿 賀敬濤 何大拿五短身材，胖，脖子幾乎與腦袋粗細(xì)，四顆門牙特大，嗓門也高，面兇。 何大拿原在一家機(jī)械工廠做大修鉗工，人很牛。在大廠子混，沒本事，是牛不下去的。 本事算什么！大拿有絕活兒，遇事連廠長(zhǎng)也讓著他。車間里的機(jī)床， 大大小小幾十臺(tái)，何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車間一角，大 拿端著茶缸子正喝水，忽地站起來，一把推開小徒弟 : : “三心二意干啥呢？傳動(dòng)齒輪松了都 不知道？”關(guān)了車床，打開蓋子，果然。更絕的是，人家修機(jī)器，都要打開檢查判斷，可大拿卻不。大拿用耳朵聽，小毛病一聽 就知，中醫(yī)上叫“聞” 。更絕的是“懸絲診脈

12、” ，大拿取一把螺絲刀，刀頭放在車床上，螺絲 刀把放在耳朵旁，機(jī)器最低速運(yùn)轉(zhuǎn)，這時(shí)廠長(zhǎng)、調(diào)度都站在一邊，大拿眼睛微閉，只有四顆 大牙露在外邊，像海貍先生。只一刻，大拿站起來拍拍手，大聲說： “變速箱頂絲松動(dòng)，造 成齒輪竄動(dòng)。 ”打開檢查，一點(diǎn)兒不差。風(fēng)光的日子說話間就到頭了。 車間數(shù)控化改造， 機(jī)器清一色的計(jì)算機(jī)控制， 幾個(gè)文文弱 弱的3眼鏡后生成了專家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡，大拿光榮退休。閑下 來，大拿很不適應(yīng)，老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友，正好小鎮(zhèn)上要招個(gè)協(xié)管員，大拿 一聽，立刻樂了。第二天，大拿上崗了，戴個(gè)紅袖標(biāo)，拿個(gè)小紅旗，很神氣。 大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口，

13、 臨著路口的是菜市場(chǎng)， 小商小販占道經(jīng)營(yíng)很嚴(yán)重。 小 商小販大都是齜牙人，看到何大拿，不懷好意地笑： “瞧，一個(gè)胡漢三呀，呵呵。 ” 大拿裝沒聽見，腆著肚子： “那個(gè)誰(shuí)，說你呢，占道了！往后退！ ”占道的是個(gè)老大娘， 車子往后退了退。可幾個(gè)年輕后生笑嘻嘻地充耳不聞、紋絲不動(dòng)， ，一個(gè)后生聲音挺高： “街道寬得很哩！ 快趕上長(zhǎng)安街了，退什么退？”說完，還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫畫。大拿知道遇上地頭蛇了。何大拿不含糊： “小伙子，這西瓜刀利嗎？” “利呀！殺人都唰唰的。 ”大拿嘩地把上衣 拽下來，瞪著眼睛： “俺不信！你用大爺?shù)牟弊釉囋嚕?”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人 了，嘟囔著退回去

14、了。夏天一個(gè)周六的中午，人都昏昏欲睡的，一個(gè)小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過馬路，一輛轎車飛奔而來， 何大拿大叫一聲沖了過去，一把推開男孩 男孩得救了，可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個(gè)齜牙后生的獨(dú)苗。那輛肇事車一溜煙地跑了，案子陷入了困境。 躺在醫(yī)院的何大拿對(duì)派出所的警察說： “那是輛奧迪 2.42.4 ，我值班的時(shí)候聽過它路過小 鎮(zhèn)的聲音幾次，應(yīng)該是本縣的車，三年車齡。 ”小縣城就七輛奧迪 2.42.4 ，派出所的同志很快就找齊了。 大拿被擔(dān)架抬著來到派出所，幫助抬擔(dān)架的是齜牙后生和小商販。民警說：“大爺，你咋識(shí)別肇事車輛呢？”大拿靜靜地說： “讓他們發(fā)動(dòng)車！ ”大拿停了一下，又說： “不

15、用單車 發(fā)動(dòng)，麻煩！一起吧！ ”七輛車轟轟隆隆響起， 大拿微微閉上眼睛， 只有四顆大門牙露在外面， 像個(gè)可笑的海貍 先生。只 1010 秒鐘，大拿睜開眼： “停吧，第五輛！發(fā)動(dòng)機(jī)傳送皮帶剛換過，有點(diǎn)兒緊。 ” 司機(jī)當(dāng)即就招認(rèn)了： “憑聽機(jī)器聲音就能知道什么車，車?yán)镉惺裁疵?，大爺神人呀?服了！”大拿再上崗時(shí)， 是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。當(dāng)戴著紅袖標(biāo)、拿個(gè)小紅旗、齜著牙的何大拿剛 一出現(xiàn)，小商小販就齊齊站立，一起鼓掌致敬。大拿很受用，背著手，臉仰得很高，門牙顯得更大了。一位大姐正在齜牙后生攤上買香蕉 : : “哎，那大齙牙老頭，就是報(bào)紙上宣傳的那個(gè)舍身 救小孩的神奇老人嗎？看著咋那樣兇相哩！ ”齜牙

16、后生當(dāng)時(shí)就不樂意了： “說什么呢？你滿世界找找，還有這么慈祥的老頭兒沒！我 的香蕉你放下，給再高價(jià)也不賣給你了！ ”5.5. 下列對(duì)文章關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5 5 分）A.A. 文章寫何大拿的絕活兒一是為了表現(xiàn)他一絲不茍的工作態(tài)度，一是為下文識(shí)別肇事車輛做鋪墊。B.B. 何大拿其實(shí)一個(gè)很兇的人，文章多次寫他的“齙牙” ，就是為了突出他兇惡的一面。C.C. 小說設(shè)置齜牙后生這一人物， 雖不是主角， 卻也舉足輕重， 他的作用是推動(dòng)情節(jié)的發(fā) 展。D.D. 何大拿退休后很落寞、很抑郁，是因?yàn)閺S子實(shí)行數(shù)控化改造，幾個(gè)年輕人成了專家， 搶了他的風(fēng)頭。E.E.協(xié)管何大拿是以自己高超的技藝

17、和更兇的行為征服了齜牙后生和小商販的。5.5.（ 5 5 分）答 A A 給 3 3 分，答 C C 給 2 2 分，答 E E 給 1 1 分；答 B B 和 D D 不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上， 不給分。解析（B B 項(xiàng)，文章多次寫他的“齙牙”，是凸顯他的外貌特征， 給人外表兇惡的印象， 從而與何大拿務(wù)實(shí)、善良的內(nèi)心形成對(duì)比；D D 項(xiàng)，何大拿很落寞、很抑郁，是因?yàn)榍趧趧?wù)實(shí)了一輩子，退休后閑下來，沒事可做；E E 項(xiàng)，“更兇的行為”沒有征服對(duì)方。）【考點(diǎn)定位】分析作品內(nèi)容結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合CoCo6.6. 文章開頭一段的作用是什么？（6 6 分）6 6 從內(nèi)容上說，欲揚(yáng)先抑，突出何大拿相貌之丑，從而與下文何大拿的認(rèn)真、熱情、善 良形成對(duì)比；從結(jié)構(gòu)上說，與結(jié)尾形成呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；從人物塑造上說，此處是 肖像描寫，突出了何大拿的相貌特征，使人物形象十分鮮明。（每答出一點(diǎn)給 2 2 分。意思答歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚4對(duì)即可。）7.7. 主人公何大拿有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 6 分）7 7 認(rèn)真負(fù)責(zé)（盡職盡責(zé)）剛當(dāng)上協(xié)管員，管理小商販占道經(jīng)營(yíng)。做協(xié)管員敢于管理，毫 不退讓。熱情善良。在管理占道經(jīng)營(yíng)的小商販時(shí)，好言相勸。勤快。身體一恢復(fù)健康 就回到協(xié)管員崗位上。無(wú)畏（舍己救人），勇救小孩。轎車準(zhǔn)備撞向小孩，他舍命相救，卻傷了