工作計(jì)劃范文護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

1、三一文庫(kù)() /工作范文/工作計(jì)劃范文護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃、目的要求:畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)，鞏 固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維 能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì) 初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中， 特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服 務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)， 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智 體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才， 為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 而貢獻(xiàn)自己的力量。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范

2、，能正確采集護(hù)理病 史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。2 2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī) 的執(zhí)行醫(yī)囑。3 3、掌握常用藥物的性能、齊 I I型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。4 4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本的臨床技術(shù)，熟悉 常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間安排四、教學(xué)方法和落實(shí)措施1 1 每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí)，由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)介紹病房情況、 病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用 紙的取用與安放等情況。2 2、在帶教老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變化， 在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作， 填寫護(hù)理表格，及時(shí)寫好護(hù)

3、理 病程記錄，各項(xiàng)記錄要求及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要、字跡清楚，并須簽名。 各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)每月不定期進(jìn)行考核，考核計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績(jī)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。3 3、上級(jí)護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)，由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)理計(jì) 劃，提出護(hù)理計(jì)劃意見。對(duì)存在的問題，其他同學(xué)可參加討論， 帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的臨床思維方 法。4 4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參加病房查房，在上級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。5 5、各教研組每?jī)芍軐?duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課，科教科每月 對(duì)教研組小講課教案及聽課記錄進(jìn)行檢查。6 6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房，每月由護(hù)理

4、部檢 查教學(xué)查房記錄。五、考核1 1 政治思想考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)生政治學(xué) 習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛護(hù)公 物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面， 由個(gè)人寫出小結(jié)，科室?guī)Ы汤蠋熥?出考核具體意見。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見。2 2、業(yè)務(wù)考核：（1 1）平時(shí)考核：護(hù)理部，護(hù)士長(zhǎng)，帶教老師要隨時(shí)了解實(shí) 習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護(hù)理病歷書寫、查房、護(hù)理 技能操作、值班、等方式，考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)的深 度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度，特別注意實(shí)習(xí)生分析問題和解決問題能力，對(duì)待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況， 并請(qǐng)護(hù)

5、士長(zhǎng)、護(hù)士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。（2 2）出科考核（理論占50%、技能占 5050 %）:各科實(shí)習(xí)結(jié) 束時(shí)，學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶教老師， 并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考 核意見，經(jīng)過該科考核后輪轉(zhuǎn)，考核可采取理論考試，臨床技能 操作，經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)，帶教老師，評(píng)議分?jǐn)?shù)，由科室將實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí) 習(xí)成績(jī)交護(hù)理部匯總。六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法1 1 實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1 1）完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí) 際工作。對(duì)常見病作出正確的診斷和處理。（2 2）系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查 房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級(jí)護(hù)師提問和發(fā)言的情況。（3 3）護(hù)理病歷（包括各種記錄）書寫是否完整

6、真實(shí)，清晰 扼要，以及對(duì)病史進(jìn)行概括和分析的能力。（4 4）臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護(hù)理和治療 措施掌握的情況。（5 5）能否遵守實(shí)習(xí)守則，做到關(guān)心病人，工作主動(dòng)、學(xué)習(xí) 認(rèn)真，以及參加時(shí)政學(xué)習(xí)情況。2 2、實(shí)習(xí)成績(jī)記分：實(shí)習(xí)成績(jī)采用四級(jí)記分：優(yōu)、良、及格、 不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn)：（1 1）優(yōu)（85-10085-100）:積極主動(dòng)，認(rèn)真而又圓滿地完成以上 五個(gè)方面。（2 2）良（75-8475-84）:能認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成以上五個(gè)方面。（3 3）合格（60-7460-74）：基本上做到以上五個(gè)方面，但不夠主 動(dòng)認(rèn)真，偶有缺點(diǎn)和差錯(cuò)，還能虛心改正。（4 4）不合格（6060 分以下）：以上五個(gè)方面大部分不能做到。3 3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定：（1 1）凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，有一門主科（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科）或兩門以上輔科不及格或病、事假超過三個(gè)月以上者，應(yīng) 予留級(jí)，參加下屆實(shí)習(xí)。（2 2） 在任何一科實(shí)習(xí)，無故缺勤超過 3 3 天以上者，該科按 不及格論處，并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)，同時(shí)根據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò) 態(tài)度予以紀(jì)律處分。（3 3）在任何一科實(shí)習(xí)，病、事假累計(jì)超過 7 7 天以上者，該 科按不及格論處，并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。（4