小學(xué)音樂(lè)期末測(cè)評(píng)方案

1、精品資料音樂(lè)評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體， 著眼于音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)放性， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。 通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)， 完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)， 有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。二、評(píng)價(jià)目的通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)， 讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)。 以新課程為標(biāo)準(zhǔn)， 著重從學(xué)生主體考慮， 并注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能 力方 面做出評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)對(duì)象：一年級(jí)至六年級(jí)四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（一）低年級(jí)（1、2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、 演唱技能（90%） 自己選擇本學(xué)期音樂(lè)課本中最喜歡或擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌 曲來(lái)作為考試曲目。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）、歌唱咬字清晰，

2、音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。 （30） （2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（50）（3）、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。 （10）2、 音樂(lè)技能根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏， 對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感、 聽(tīng)力、記憶等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（10%） 例：XX XX X（評(píng)價(jià)教師根據(jù)一二年級(jí)所學(xué)節(jié)奏進(jìn)行隨機(jī)考查，用拍手、精品資料擊打物體等進(jìn)行示范。）（二）中、高年級(jí)（36）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、 演唱技能-演唱、表演能力（60%） 自己選擇本學(xué)期音樂(lè)課本中最喜歡或擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。 評(píng) 價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）、歌唱咬字清晰，音色統(tǒng)一，氣息流暢，聲音優(yōu)美。 （20） （2）、音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。（30）（3）、歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。 （10）2、基礎(chǔ)知識(shí)（30%） 對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，以提問(wèn)方式考查。 （30%）3、音樂(lè)實(shí)踐（10%） 學(xué)生根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏感、聽(tīng)力、記 憶等方面進(jìn)行評(píng) 價(jià)。 （10%） 評(píng)價(jià)方法同上，示范節(jié)奏要隨考查年級(jí)的不同而變化。五、評(píng)價(jià)等級(jí)：總成績(jī)?cè)?0%以上為優(yōu)秀（A），80%以上為良好（B），60%以上為及格（C），60%以下為待及格（D）。 總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能， 有效的 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高